сборник заданий к практ.занятиям, культур-я. Методические указания по выполнению срс (контрольной работы) по дисциплине культурология Специальность 080801. 65 Прикладная информатика в области электрооборудования и электрохозяйства предприятий, организаций и учреждений
 Скачать 171.33 Kb.
|
|
2. Что является основополагающим пунктом типологических представлений о культуре М.Вебера? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Раскройте сущность идей мессианства, креационизма и эсхатологии в христианской культуре. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Какие существуют подходы в определении понятия «культура России»? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов: 1.Типы взаимоотношений личности и культуры делятся на: а) европейский (западный) тип; б) австралийский тип; в) восточный тип; г) индийский тип. 2. К основным чертам западной культуры относятся: а) индивидуализм, господство частной собственности; б) сохранение традиций, стабильности; в) ориентация на духовность, мистицизм; г) динамизм и потребительское отношение к природе. 3. Для какого типа культуры характерны следующие черты: монументальность сооружений, каноничность художественного творчества, протест против конечности земного существования как центральная идея: а) средневековой европейской, б) античной, в) древнеегипетской? 4. Для какого типа культуры характерны черты: доминирование религии в иерархии культуры, традиционализм, символизм, дидактизм: а) средневековой европейской, б) древнерусской, в) европейского Нового времени? 5. Для какого типа культуры характерны черты: обращение к культурному наследию античности, гуманизм, подъем творческой активности, интерес к личности художника, расцвет светской культуры: а) древнекитайской, б) древнеегипетской, в) возрожденческой? 6. Эпоха, характеризуемая: господством разума, поисками путей установления общественного блага, стремлением к распознанию образования – это: а) Реформация, б) Просвещение, в) Ренессанс? 7. К основным чертам культуры средневековья относятся: а) религиозный характер; б) аскетический идеал человека; в) догматизм, идейная нетерпимость; г) гуманизм. 8. Для культуры эпохи Возрождения характерны: а) синтез античности и средневековья; б) магико-алхимическое понимание природы; в) гуманизм; г) религиозный характер искусства. 9. Выберите правильное высказывание: а) религия – интуитивный способ постижения мира; б) религия основана на вере в сверхъестественное; в) религия – это один из элементов культуры включающий специфическое мировоззрение и мироощущение. г) верно все вышеперечисленное 10. Политеизм – это: а) присутствие Бога во всем, б) многобожие, в) отрицание Бога? 11. Религия, распространенная в древности, священные тексты которой собраны в "Авесте",– это: а) даосизм, б) синтоизм, в) зороастризм, г) ислам? 12. Обряд посвящения человека в новое качество – это: а) антропогенез, б) инициация, в) презентация. 13. Вера в единого Бога – это: а) политеизм, б) пантеизм, в) монотеизм? 14. Мировоззрения, полагающее центром мира Бога – это: а) гелиоцентризм, б) геоцентризм, в) теоцентризм? 15. Принципиальную роль в движении за реформацию католической церкви сыграла деятельность а) Мартина Лютера б) Альбрехта Дюрера в) Томаса Мора г) Эразма Роттердамского 16. Как переводится с арабского слово, от которого получила название священная книга мусульман “Коран”? а) читать б) святыня в) говорить г) человек.. 17. Храм Кааба находится в: а) в Мекке; б) в Медине; в) в Багдаде; г) в Иерусалиме. 18. Какие религии относятся к мировым? а) зороастризм, синтоизм, даосизм; б) буддизм, христианство, индуизм; в) ислам, кришнаизм, бахаизм; г) иудаизм, конфуцианство, мусульманство; д) православие, католицизм, протестанстизм; е) буддизм, христианство, ислам. Задания для самостоятельной работы студентов. 1. Приведите 10 ветхозаветных заповедей -"Декалог" Моисея (Исход, 20, 1-17). 2. Найти и выписать не менее 10 крылатых слов и выражений из Ветхого или Нового завета. Тема 4. Природа и культура, их взаимодействие в условиях экологического кризиса. 4.1. Определение понятий «природа» и «культура». Основные этапы и типы взаимодействия природы и культуры. 4.2. Экологическое сознание и культура. 4.3. Экологическая культура в контексте глобальных проблем современности. 4.4. Культурно-просветительская деятельность и перспективы международного сотрудничества в решении экологических проблем. О бесспорном и спорном. Как великий художник, природа умеет и с небольшими средствами достигать больших успехов. Г. Гейне. Природа – единственная книга, все страницы которой полны глубокого содержания. Г. Гёте. В природе - мир истины: он чудесно привлекает нас, как приятная противоположность миру призраков и лжи, в котором мы обыкновенно вращаемся, сами его создавая. Г. Линднер. Природа питает отвращение к пустоте. Ф. Рабле. . Дайте определения следующим понятиям: Природа - Экология – Экологическое сознание - Ноосфера – Биосфера - Космизм – Вопросы и задания к практическому занятию 1. В чём смысл определения культуры как преодоления природы? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Какова роль теории географического детерминизма в историко-культурном развитии человечества _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 3.Заполните таблицу: Аспекты взаимодействия природы и культуры Характеристика Хозяйственно-практичский Экологический Медико-гигиенический Этический Поэтический Эстетический 4. Каким образом складывались взаимоотношения человека с окружающей средой в эпоху древних цивилизаций __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Передайте особенность поэтического отношения человека к природе. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Что такое «экологическое сознание» и какова его структура? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Передайте образ природы в западном и восточном типе. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Охарактеризуйте влияние христианства на связь человека с природой. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. В чём заключается особенность понимания природы европейской цивилизацией Нового времени? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. Какими факторами Лукреций объясняет возникновение и развитие общества, можно ли видеть в его взглядах признаки эволюционизма? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. Как изменяется положение человека в природе с развитием человеческого общества и усовершенствованием техники? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. Какой вклад в формирование господствующего в европейской культуре отношения к природе внесла эпоха Средневековья? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13. Какие опасности, по мнению В.И. Вернадского, таит неконтролируемая деятельность человека, прогресс науки и техники? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. Какова роль гуманитарных наук в преодолении экологического кризиса? Аргументируйте ваше мнение. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задания повышенной степени сложности 1. Как рассматривает К.Леви-Строс соотношение «природного» и «человеческого», «чувственного» и «рационального» у первобытных и цивилизованных народов? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Что такое «Римский клуб» и каковы глобальные задач, стоящие перед человечеством? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Как осмысливалась представителями «русского космизма» система «Человек – Природа»? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. В чем заключается историко-культурное значение поэмы Лукреция «О природе вещей», происхождение каких элементов культуры раскрывает автор в тексте этой поэмы? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Прочитав дополнительную литературу, ответьте, что в содержании идей Тейяра де Шардена дает основания считать его основателем христианского эволюционизма? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Используя дополнительную литературу, дайте ответ, в чём социокультурный смысл теории благоговения перед жизнью А. Швейцера. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Сравните приведенные ниже высказывания и дайте им свою оценку. Французский ученый, эколог Дюбо: «Часто предполагается, что прогресс зависит от способности человека покорять природу. В действительности, человечество испытывает биологические и эмоциональные потребности, которые требуют не покорения природы, а, скорее, гармоничного сотрудничества с ее силами. Конечная цель политики сохранения природы должна заключаться в обращении с окружением таким образом, чтобы оно способствовало физическому и психическому здоровью человечества и процветанию цивилизации. Но практическая цель должна заключаться не в том, чтобы сохранять, а скорее, чтобы руководить правильным развитием взаимодействия между человеком и природой». Н.Федоров – русский философ: «Итак, мир идет к концу, а человек своей деятельностью даже способствует приближению конца, ибо цивилизация, эксплуатирующая, а не восстанавливающая, не может иметь иного результата, кроме ускорения конца. Свобода без власти над природой – это все равно, что освободить крестьян без земли. При такой свободе остается только ждать и прогнозировать, когда же человечеству не станет хватать угля, железа, хлеба, чтобы, в конце концов, подчиниться природе и отдать ей свою жизнь». Н.Пригожин.: «Наверное, уместно заметить, что НТР не только дает новые технологии, но в немалой степени влияет на утерю некоторых полезных навыков. Так, например, мы навсегда потеряли секрет дамасской стали, потеряли многие рецепты народной медицины. Под угрозой ухода в небытие тибетская медицина. Утеряны многие навыки в сохранении экологического равновесия в тех областях земного шара, где его поддерживать особенно трудно. Утеряны знания народов майя, а вместе с ними и их навыки. Все это не просто издержки цивилизации и технического прогресса. Чаще всего это результат невежества и косности». __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов: |