Методическое пособие пм 03 организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования
 Скачать 1.17 Mb.
|
|
Тема: Анализ «Программы воспитания и обучения в детском саду» раздела «Формирование элементарных математических представлений» Цель: изучить структуру программы и содержание программных задач по формированию элементарных математических представлений у дошкольников. Задания 1. Заполнить таблицу «Занятия по математике»:
2. Выявить задачи по математическому развитию по группам и разделам, выделить новые задачи и показать их усложнение (номер новой задачи обвести в кружок, стрелками показать ее связь с задачами на усложнение по этой же теме):
3. Проанализировать содержание программы по математическому развитию по вопросам: * в каких группах проводятся занятия; * по каким разделам ведется обучение; * как усложняется материал в зависимости от возраста детей (на одном примере); * почему возможно такое усложнение. Литература От рождения до школы. Онсовная образовательная программа/ под ред. Н.Е..Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой-М:Мозаика-Синтез, 2015 г. Лабораторная работа № 2 Тема: Математическое развитие дошкольников вне занятий по математике в ДОУ Цель: показать значение и возможности получения закоепления и применения математических знаний вне занятий по математике в детском саду. Задания 1. Выявить задачи, связанные с математическим развитием , начиная с 1-й младшей группы, в разделах программы: * ознакомление с окружающим; * игра; * трудовая деятельность; * занятия (исключая математику) и др. 2. Привести примеры (8 штук), показывающие, как в режимных моментах даются, закрепляются и применяются математические знания:
Показать значение математических знаний детей для других занятий, игр, режимных процессов и значение различных видов деятельности для формирования математических представлений у дошкольников. Литература От рождения до школы. Онсовная образовательная программа/ под ред. Н.Е..Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой-М:Мозаика-Синтез, 2015 г. Лабораторная работа № 3 Тема: Примерное двухнедельное планирование работы по математическому развитию детей в дошкольном учреждении Цель: научиться самостоятельно планировать работу по математическому развитию, учитывая особенности дошкольного учреждения, возраст, развитие детей и принципы дидактики. Задания 1. Составить и заполнить таблицу с планом работы по математическому развитию детей на занятиях по математике и вне занятий для одной из возрастных групп на 2 недели, учитывая режимные процессы, индивидуальную работу и другие виды занятий.
2.Показать стрелками связи между задачами по математическому развитию, отражающие возможности подготовки детей к получению новых знаний, закрепления и применения знаний, полученных на занятиях. При планировании учитывать требования: занятия по математике проводятся в первой половине дня в середине недели; во 2 младшей, средней и старшей группах проводится 1 занятие в неделю, а в подготовительной – 2. В течение двух недель охватываются задачи из всех пяти разделов программы математического развития. На одном занятии по математике не может быть более одной новой задачи, остальные на повторение. Задачи подаются небольшими порциями и конкретизируются, отражая содержание работы. В режимных процессах и на других занятиях идет работа по подготовке детей к получению новых знаний, закрепление и применение знаний и умений, полученных на занятиях по математике. Литература От рождения до школы. Онсовная образовательная программа/ под ред. Н.Е..Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой-М:Мозаика-Синтез, 2015 г. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||