Методическое_пособие_«РДШ»_в_школе. Методическое пособие рдш в школе рдш в школе. Методическое пособие Авторысоставители Белорыбкина Е. А
 Скачать 2.9 Mb.
|
|
5. Типовые мероприятия РДШ в школе Деятельность первичного отделения РДШ отличается темпом и разнообразием. Отличительной чертой проводимых мероприятий является то, что они не предполагают, чаще всего, длительной подготовки. В их основе лежит, с одной стороны, имеющийся у детей опыт, с другой, деятельность куратора, умеющего оказать помощь в творческом саморазвитии и самоутверждении. Выбор мероприятия должен быть обращен к интересу детей, соотноситься с основными направлениями РДШ, учитывать мнение партнеров (родителей, объединений, организаций). Основные формы мероприятия в рамках направлений деятельности РДШ Направления РДШ Формы реализации Гражданская активность Волонтерство, тимуровское добровольческое движение, благоустройством памятных мест, поисковая деятельность, краеведение, туристические походы и экспедиции, школьный музей, акции, слеты, форумы, встречи с интересными людьми Военно-патриотическое Военно-патриотический клуб, уголок Воинской Славы, государственных символов, наград, стенды по истории, Дни воинской славы России, «Вахта памяти», смотр «Песни и строя», встречи с интересными людьми, выставки, военно-патриотические игры («Зарница»), викторины Личностное развитие: здоровый образ жизни Конкурсы, спортивные соревнования, акции, флешмобы, интерактивные игры, диспуты, дискуссии, семинары, мастер-классы, открытые лектории, спортивные секции, профилактика негативных явлений (например, «Скажем курению нет») и т.д. Личностное развитие: творческое развитие Творческие проекты, концерты, фестивали, конкурсы, акции, флешмобы, интерактивные игры, мастер-классов, встречи с интересными людьми, киноклуб, выставки, посещение музеев, театров, концертов, экскурсий. Личностное развитие: популяризация профессий Интерактивные игры, диспуты, дискуссии, семинары, мастер-классы, открытые лектории, встречи с интересными людьми, научно-изобретательская деятельность, научные и социальные проекты, конкурсы, олимпиады, акции Информационно-медийное Медиацентр, медиа-школа, школа веб- дизайна, пресс-центр, издание газет и журналов, радио и телевещание, новостные группы в социальных сетях, пресс- конференции, фестивали, конкурсы Примеры мероприятий по направлениям деятельности РДШ Направления Российского движения школьников Направления духовно- нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся Базовые национальные ценности Примеры мероприятий Российского движения школьников Гражданская активность Формирование у школьников компетенций в сфере общественной самоорганизации Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений с другими людьми Социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство. Гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания. Человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество Всероссийский проект «Школьный музей». Всероссийский проект «Школа гражданской активности». Серия исторических квестов: - Всероссийский исторический квест «Сталинградская битва»; - Всероссийский исторический квест «Курская дуга»; - Всероссийский исторический квест «Арктика». Лига интеллектуальных игр «РИСК» (разум, интуиция, скорость, команда) и др. Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к природе Природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание Всероссийский конкурс «На старт, Эко-отряд». Открытый межрегиональный экологический фестиваль «Древо жизни» и др. Личностное развитие Создание условий для самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствова ния. Формирование ответственного Искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие Всероссийский проект «Читай с РДШ». Всероссийский конкурс молодежного творчества «Всероссийский молодежный фестиваль авторской патриотической песни «Я отношения к учебно- познавательной деятельности Образование – знание, компетентность, самоопределение и самореализация в образовании, накопление человеческого капитала, образование в течение всей жизни. Наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира люблю тебя, Россия!» (номинация «Дети»). Всероссийский проект «Читай с РДШ». Всероссийский проект «Лига Ораторов». Образовательный курс «Лаборатория кино» и др. Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии Труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость, развитие человеческого капитала Всероссийский форум «Будущие интеллектуальные лидеры России» Формирование у школьников здорового образа жизни Здоровье – здоровый образ жизни, здоровье физическое, социально- психологическое и духовное, физическая культура и спорт Акция «СИЛА РДШ» по силовому многоборью. Президентские спортивные игры и Президентские состязания Военно- патриотическо е направление Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как Отечеству. Формирование целостного мировоззрения Патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству. Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода Всероссийский проект «Диалоги с Героями». Организация и проведение мероприятий: - «День России»; - «День государственного флага России» - «День Конституции Российской Федерации» и др. Информацион но-медийное направление Ресурсное сопровождение всех направлений Отражение всех ценностей Проект «Всероссийская Медиа-школа РДШ» 6. Примерный план работы первичного отделения РДШ Приведенный примерный план работы первичного отделения не является обязательным документом и содержит перечень мероприятий и действий, призванных помочь активу первичного отделения при планировании собственной работы с учетом федерального плана работы РДШ Сентябрь Октябрь Ноябрь Дни единых действий Дни единых действий Дни единых действий Всероссийская акция «День знаний» Всероссийская акция «Молоды душой» Всероссийская акция «День учителя» Всероссийская акция «С Днём рождения, РДШ» Всероссийская акция, посвященная Дню памяти жертв ДТП Всероссийская акция, посвященной Дню матери Федеральные мероприятия и проекты Федеральные мероприятия и проекты Федеральные мероприятия и проекты Всероссийский проект «Школьный музей» (сентябрь- май) Всероссийская туристско- краеведческая экспедиция «Я познаю Россию» (сентябрь- май) Всероссийский конкурс «На старт, Эко-отряд» (сентябрь- май) Всероссийский конкурс «Юный фермер» (сентябрь- май) Всероссийский проект «Лига Ораторов» (сентябрь-май) Всероссийская военно- спортивная игра «Зарничка» (сентябрь-май) Всероссийская военно- спортивная игра «Орленок» (сентябрь-май) Всероссийская военно- спортивная игра «Зарница» (сентябрь-май) Всероссийский конкурс «РДШ – территория самоуправления» (сентябрь- март) Всероссийский детский кинофестиваль РДШ Организационная работа Организационная работа Организационная работа Тренинг по командообразованию для Согласование плана работы первичного отделения РДШ с Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ актива первичного отделения РДШ Стратегическая сессия по планированию деятельности первичного отделения РДШ Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Мониторинг запросов и ожиданий от деятельности РДШ местным / региональным отделением РДШ Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Работа с партнерами первичного отделения Мероприятия первичного отделения Мероприятия первичного отделения Мероприятия первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Декабрь Январь Февраль Дни единых действий Дни единых действий Дни единых действий Всероссийская акция «День неизвестного солдата» Всероссийская акция «День Героев Отечества» Всероссийская акция «Всемирный день борьбы со СПИДом» Всероссийская акция «Заповедный урок» Всероссийская акция «Подари книгу» в Международный день книгодарения Всероссийская акция «День защитника Отечества» Федеральные мероприятия и проекты Федеральные мероприятия и проекты Федеральные мероприятия и проекты Организационная работа Организационная работа Организационная работа Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Тренинг по командообразованию для актива первичного отделения РДШ Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Мероприятия первичного отделения Мероприятия первичного отделения Мероприятия первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Март Апрель Май Дни единых действий Дни единых действий Дни единых действий Всероссийская акция «Будь здоров!» Всероссийская акция «День детских общественных организаций» Всероссийская акция «Мой космос» Всероссийская акция «Читай страна!» Всероссийская акция «Сила РДШ» Федеральные мероприятия и проекты Федеральные мероприятия и проекты Федеральные мероприятия и проекты Президентские спортивные игры и Президентские состязания (март-сентябрь) Организационная работа Организационная работа Организационная работа Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Предоставление отчета и статистической информации по деятельности первичного отделения в местное / региональное отделение РДШ Работа в социальных сетях Работа с сайтом РДШ Работа с партнерами первичного отделения Мониторинг удовлетворенности деятельностью первичного отделение Мероприятия первичного отделения Мероприятия первичного отделения Мероприятия первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения Формируются по инициативе первичного отделения 7. Социальное проектирование Социальное проектирование – это творческий процесс конструирования системы социальных действий, направленных на преодоление существующих социальных проблем, на позитивные изменения, на развитие социальной ситуации. Субъектами социального проектирования (т.е. теми, кто осуществляет проектирование) могут быть как отдельные личности, так и организации, трудовые коллективы, социальные институты, специально созданные проектные группы и т. п. Необходимая черта субъекта проектирования – его социальная активность. Объектами социального проектирования (т.е. тем, на что будут направлены проектируемые социальные действия) могут быть: 1) человек как общественный индивид с его потребностями, интересами, ценностными ориентациями, установками, социальным статусом, престижем, ролями в системе отношений; 2) различные элементы и подсистемы социальной структуры общества (трудовые коллективы, регионы, социальные группы и т. п.); 3) разнообразные общественные отношения (политические, идеологические, управленческие, эстетические, нравственные, семейно-бытовые, межличностные и т. п.). На сегодняшний день социальное проектирование выступает как один из самых эффективных способов развития гражданского общества. Идея участия населения в выработке и принятии решения по проектам, их корректировке, в недопущении произвольных социальных решений властей, администраций всех уровней или частных лиц стала одной из общепринятых основ практики социального проектирования во многих странах. Включение общественности в различных формах в процессы разработки и реализации социальных проектов существенно повышает гражданскую активность населения и эффективность решения проблем местного значения. Технология предполагает определенную последовательность процедур для достижения тех или иных целей. Ниже представлена последовательность шагов в процессе работы над социальным проектом. Подготовка проекта Шаг № 1. Создание, обучение проектной группы, изучение ее возможностей. Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Собрать проектную группу и увлечь предварительным замыслом. Наличие группы людей, готовых заниматься социальными проектами. 2 Провести тренинг, направленный на сплочение и формирование творческого командного духа. Изучение возможностей каждого члена команды. Наличие творческой команды, нацеленной на позитивные социальные преобразования. Понимание каждым участником своих возможностей и своего вклада в общее дело. 3 Сформировать нормы и правила общения и взаимодействия в команде (далее в любой командной деятельности тренировать их соблюдение). Навыки взаимодействия в процессе общей деятельности. 4 Обучить членов команды основам проектной деятельности. Понимание специфики социального проектирования. Наличие необходимых знаний и сформированных навыков. Комментарий. В группу подбираются социально активные, неравнодушные люди, личностно заинтересованные в деятельности, направленной на развитие социальной ситуации в своем регионе. Кроме того, критериями подбора являются: а) достаточный интеллектуальный уровень, б) достаточный творческий потенциал, в) умение и желание работать в команде. Шаг № 2. Изучение социальной ситуации Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Собрать информацию о социальной, политической и культурной жизни региона. Объективное представление о социальной ситуации в местном сообществе, о реальных проблемах, о ресурсах для развития региона. 2. Проанализировать полученную информацию с точки зрения проблематики. «Проблемное поле» региона (перечень проблем и нереализованных потребностей, присущих разным социальным группам). 3. Сделать прогнозы различных вариантов развития ситуации: а) при сохранении существующих тенденций, б) в случае воздействий на них с целью оптимизации. Прогнозы развития ситуации. 4. Составить подробный отчет о проведенном исследовании. Систематизированные материалы отчета Комментарий. Прогнозы развития ситуации позволяют: а) оценить значимость тех или иных проблем, б) оценить возможность негативных последствий вмешательств в естественное течение социальных процессов, в) сформировать «образ желаемого будущего». Шаг № 3. Выделение приоритетной социальной проблемы Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Расставить проблемы по степени их значимости. Выделение приоритетной проблемы. 2 Определить «аудиторию» проекта, т.е. ту социальную группу, которая является носителем приоритетной социальной проблемы и на которую будет направлен социальный проект. Список лиц и организаций, носителей проблемы, с которыми будет проходить основное взаимодействие в рамках реализации проекта. 3. Сформулировать социальную проблему (или проблемы). Четкая формулировка проблемы (или нескольких проблем). 4. Определить причины существования данной социальной проблемы. Перечень причин появления проблемы Комментарий. «Аудитория» должна быть вовлечена в процессы разработки и реализации проекта. Это позволит: а) исключить ошибки в процессе проектирования, выбрать наиболее эффективные методы решения тех или иных задач, б) максимально задействовать ресурсы «аудитории», в) превратить процесс реализации проекта в своего рода общественное движение. Шаг № 4. Определение цели и задач социального проекта Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Сформулировать основную цель социального проекта Четкая формулировка цели проекта. 2 Провести процесс поиска методов и средств решения социальной проблемы. Проектное решение. 3 Сформулировать конкретные задачи, раскрывающие содержание работы по решению социальной проблемы. Перечень конкретных задач, решение которых приведет к достижению поставленной цели. Шаг № 5. Составление плана работы Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Определить перечень основных мероприятий по осуществлению цели и задач проекта. Письменно оформленный документ — план работы. 2 Установить время проведения как подготовительных, так и основных мероприятий проекта. Точный график выполнения плана. 3 Определить ответственных за каждый пункт плана. Список ответственных за реализацию каждого пункта плана. 4 Указать необходимые ресурсы и источники их получения. Перечень необходимых ресурсов и источников их получения. Шаг № 6. Составление рабочего графика Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Составить график выполнения всех пунктов плана. Рабочий график. 2 Оформить график в виде таблицы. Письменно оформленный график работ. Шаг № 7. Определение обязанностей и их распределение в команде Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Продумать обязанности, необходимые для реализации плана. Перечень обязанностей. 2. Описать основное содержание каждой обязанности. Описание обязанностей. 3. Распределить обязанности между членами команды, которые будут непосредственно заниматься реализацией проекта. Список членов команды с указанием обязанностей каждого. Шаг № 8. Определение ресурсов и источников их получения Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Составить список необходимых ресурсов (материальных, финансовых и людских) Список необходимых ресурсов 2. Составить список источников получения ресурсов. Список источников получения каждого вида ресурса. Шаг № 9. Составление бюджета Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Определить источники поступления денежных средств (доходов). Конкретный перечень источников доходов с указанием сумм по каждому из них. 2 Составить список предстоящих расходов. Перечень предполагаемых расходов с указанием их величины. 3 Определить разницу между доходами и расходами. Рассчитать величину дефицита (недостатка денежных средств) или профицита (превышение доходов над расходами). Шаг № 10. Формирование общественного мнения Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Создание благоприятной среды для реализации социального проекта. Понимание общественностью и соответствующими органами сути предлагаемого проекта. 8. Реализация проекта Шаг № 11. Составление предложений по проекту Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Пересмотр составленного плана с учетом социальной ситуации. Окончательная редакция плана реализации проекта. 2 Составление краткого резюме проекта. Резюме проекта. 3 Составление предложений по совместной реализации проекта различным организациями. Варианты предложений о совместной деятельности. 4 Составление текста договора о совместной деятельности. Варианты договора. Шаг № 12. Поиск деловых партнеров Основные задачи. Ожидаемые результаты 1 Определение списка организаций и лиц, способных помочь в реализации проекта. Список организаций и лиц. 2 Сбор информации о предполагаемых деловых партнерах. Информация о деловых партнерах. 3 Установление адресов, телефонов, предполагаемой даты переговоров. Подробная информация. Шаг № 13. Проведение официальных переговоров Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Определение долевого участия каждого партнера в реализации проекта. Текст договора (устная договоренность). 2. Подписать договор о сотрудничестве. Подписанный текст договора. Шаг № 14. Получение необходимых ресурсов Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Своевременно получить необходимые для реализации проекта ресурсы. Наличие необходимых ресурсов в нужном количестве и указанное в плане время. Шаг № 15. Проведение плановых мероприятий Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Проведение указанных в рабочем плане мероприятий по реализации проекта. Точное и полное выполнение всех пунктов плана. Шаг № 16. Корректировка хода реализации проекта Основные задачи. Ожидаемые результаты 1. Собрать и проанализировать информацию о тех социальных изменениях, которые произошли в результате реализации проекта. Объективное представление о ходе реализации проекта и о социальной эффективности выбранных методов и средств. 2. Скорректировать проектное решение и план работы в соответствии с обнаружившимися просчетами. Новая (откорректированная) версия проекта. 9. Предостережения от ошибок 1. Бывает, проектировщики, «очарованные» своим замыслом, забывают исследовать возможность негативных последствий социальных действий, заложенных в проекте. Не пропускайте процедуру прогнозирования. 2. Зачастую проектировщики подвержены стремлению к «гигантомании», то есть замахиваются на проект, призванный «привести к счастью все человечество». Как правило, такие проекты принципиально нереализуемы. Соизмеряйте Ваши желания с Вашими возможностями. 3. В советское время появлялось, да и появляются сейчас, множество «имитационных» проектов. Если разворачивается деятельность по достижению цели, к достижению не предназначенной, то такую деятельность можно назвать единственным словом — имитация. Для имитатора идеальный проект — долговременная крупномасштабная программа, потребляющая огромные ресурсы, с максимально отсроченным результатом и невозможностью проконтролировать ход ее осуществления на деле. В советское время таким идеальным проектом, разрабатывавшимся десятки лет, был «поворот северных рек». В данном случае определяющей является ориентации на участие в распределении ресурса. Реально это проявляется в том, что размещаясь в пространстве затратной, распределительной системы, любой проект (за исключением тех, которые направлены на преодоление именно этого механизма) в организационно- деятельностном аспекте есть, прежде всего, проект способов участия в распределении ресурсов. Подумайте над тем, чего Вы действительно хотите. 4. Не имеет смысла изобретать нестандартные методы решения для стандартных задач. Прежде чем «изобретать велосипед» стоит поискать существующие методы решения и выбрать из них оптимальный для вашей социальной ситуации. Творческий подход может привести или к гениальному результату, или к полному провалу. Оцените риски, оцените задачу: стандартная – нестандартная. Потом принимайте решение: искать или изобретать. 5. Любой лидер всегда подвержен искушению чувствовать себя «пупом земли». Ваша команда (Вы ее создаете) – достойна того, чтобы быть услышанной. Слушайте, и услышьте мнения и соображения членов Вашей команды. Потом принимайте решение и несите за это решение ответственность. |