|
|
Учебный_план_8_класс_Химия_25_10_(1). Министерство образования и науки республики казахстан национальная академия образования имени и. Алтынсарина аоо назарбаев интеллектуальные школы
деятельность на
|
chemistry8/periodic-
|
языке обучения.
|
system2
|
Важно, чтобы
|
|
|
|
задания содержали
|
http://qoo.by/163S
|
часть информации,
|
|
|
|
по которой можно
|
|
|
|
предсказать
|
|
|
|
особенности
|
|
|
|
строения и/или
|
|
|
|
свойства.
|
|
|
|
Один из учащихся
|
|
|
|
выписывает
|
|
|
|
информацию к
|
|
|
|
пункту (а), а второй
|
|
|
|
учащийся к пункту
|
|
|
|
(б).
|
|
|
|
|
Свойства элементов,
|
|
предсказанные
|
|
Менделеевым:
|
Учащиеся должны
|
http://www.physic-in-
|
чётко прослеживать
|
web.ru/study-143-
|
|
логическую связь:
|
10.html
|
положение в таблице
|
|
|
|
строение
|
Видеосюжет
|
56
|
|
Порядковый №, номер периода, номер группы.
|
|
свойства.
|
|
«В таблице
|
|
|
II. Строение атома
|
|
|
|
|
|
Менделеева
|
|
|
Аr, заряд ядра, количество электронов, протонов,
|
|
|
появилось четыре
|
|
|
нейтронов,
|
распределение
|
электронов
|
по
|
|
|
новых элемента»:
|
|
|
энергетическим уровням
|
|
|
|
|
https://rutube.ru/video/
|
|
|
III. Свойства простого вещества.
|
|
|
|
|
f2d132d05ac778b5f94
|
|
|
|
Ме или неМе (как определили?)
|
|
|
|
|
39c1ff7f7b41b/
|
|
|
|
Составить
|
2-3
|
уравнения,
|
подтверждающие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
металлические или неметаллические свойства
|
|
(ДЗ) Дайте
|
|
|
|
|
|
|
|
IV. Свойства соединений
|
|
|
характеристику
|
|
|
|
|
|
|
|
Характер высшего оксида и гироксида.
|
|
элементов №19 и 15
|
|
|
|
|
|
|
|
Составить по 2 уравнения, подтверждающие свойства
|
по плану.
|
|
|
|
|
|
|
|
высшего оксида и высшего гидроксида
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Летучее водородное соединение (если есть), его
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характер.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: Работа в лаборатории представляет потенциальную опасность для персонала и учащихся. Общеобразовательные учреждения несут ответственность за определение и применение соответствующих мер безопасности. Информация по технике безопасности в данной схеме является только указательной и может быть неполной.
- методы обучения учащихся всего класса Г - групповая работа П - работа в паре
И - индивидуальная работа Э - ученический эксперимент Д - демонстрация учителя У - объяснения учителя О - оценивание ТБ - техника безопасности
ДЗ – домашнее задание
57
Химия 8 класс
8.3В Виды химических связей
Рекомендуемые предварительные знания
7.2А Атомы. Молекулы. Вещества
7.3В Периодическая таблица химических элементов
8.1А Движение электронов в атомах
8.3А Периодическая система химических элементов
Контекст
данном разделе рассматриваются типы химических связей и кристаллических решёток. Учащиеся объясняют логическую связь тип химической связи → тип кристаллической решетки → физические свойства, а также прогнозируют физические свойства элементов и их соединений по типу кристаллической решётки. Данные навыки являются основой для изучения свойств элементов 1-17 групп.
Языковые цели в химии в данном разделе
Пример языковой цели по использованию соответствующего академического языка для учащихся представлен ниже
Цель
|
Языковая цель
|
Предметная лексика
|
Серия полезных фраз для диалога/письма
|
обучения по
|
обучения
|
и терминология
|
|
предмету
|
|
|
|
Учащиеся
|
Учащиеся
|
Атомная,
|
В узлах атомной/молекулярной/ионной кристаллической решётки
|
должны:
|
должны:
|
молекулярная, ионная,
|
располагаются атомы/молекулы/ионы.
|
объяснять
|
объяснять
|
металлическая
|
|
зависимость
|
зависимость
|
кристаллические
|
Металлическая кристаллическая решётка – это решётка, в узлах
|
свойств
|
физических
|
решётки.
|
кристаллической решётки которой располагаются атомы/ионы между
|
веществ от
|
свойств веществ
|
|
которыми свободно перемещаются…
|
типа решетки
|
от типа
|
|
|
|
кристаллической
|
|
Вещество Х имеет … кристаллическую решетку, следовательно, обладает
|
|
решётки
|
|
следующими физическими свойствами …
| |
|
|
Скачать 3.4 Mb.