Зачет Методика. Министерство внутренних дел Российской Федерации

• Название: Министерство внутренних дел Российской Федерации
• Анкор: Зачет Методика
• Дата: 05.11.2021
• Размер: 0.53 Mb.
• Имя файла: Lektsii_2.docx
• Тип: Протокол; #263589
• страница: 6 из 22

ВОПРОС 2. ПОНЯТИЕ И ЗНАЧЕНИЕ МЕХАНИЗМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРЕСТУПНОГО ПОВЕДЕНИЯ. МЕХАНИЗМ И УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНИЯ КОНКРЕТНОГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ. СИТУАЦИЯ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ.
Совершение конкретного преступления является результатом взаимодействия не­гативных нравственно-психологических свойств личности, сложивших­ся под влиянием неблагоприятных условий нравственного формирова­ния индивида, и внешних объективных обстоятельств, образующих си­туации преступления (криминогенную ситуацию).

Социально-психологический механизм конкретного преступле­ния складывается из определенных элементов (звеньев) и этапов его функционирования.

Элементы психологического механизма конкретного поступка являются нравственные свойства личности, среди которых с этим поступком непосредственно связаны потребности, интересы, мотивы и цели.

Этапы функционирования механизма:

- формирование нравственных свойств;

- их актуализация;

- принятие поведенческого решения;

- реализация поведенческого решения.

Преступная направленность поступка обусловлена не особым характером психологического механизма его совершения, отличного от механизма правомерного поведения, а дефектами отдельных звень­ев общего механизма и искажениями на различных этапах его форми­рования. Для того чтобы выявить эти дефекты, определить, в чем кроются причины подобного искажения и осуществить на их основе необходимые профилактические меры, мы должны исследовать все звенья и этапы психологического механизма противоправного поведе­ния личности. Психологический механизм совершения конкретного преступления отчетливо обнаруживает социальную природу подобного поведения.

Как всякий поступок, преступление представляет собой акт сознательной волевой человеческой деятельности. Каждый такой акт связан с удовлетворением какой-либо испытываемой лицом потребнос­ти.

Потребности людей многочисленны и разнообразны - от эле­ментарных физиологических и биологических (пища, тепло, одежда и т.п.) до сложного переплетения материальных и духовных. Потребность - это свойство каждого человека, выражающееся в желаниях, требованиях биологического или социально-волевого характера и являющееся основой мотива деятельности

Однако определяющей поведение человека надо назвать пот­ребность социально-волевого характера, которая осуществляет конт­роль над формированием всех мотивов и решает возможность их реа­лизации.

Осознанная и осмысленная человеком потребность, признан­ная им существенной, лично значимой и подлежащей удовлетворению, обретает значение интереса. Интерес - это непосредственная субъ­ективная причина конкретного поступка или определенной линии по­ведения. Еще Маркс писал о том, что все, за что человек борется, связано с его интересом.

шение же этого положения нередко приводит к преступлению.

Таким образом, непосредственной психологической причиной отдельного преступления является стремление лица удовлетворить свою потребность вопреки и вущерб интересам других лиц, общест­ва, государства.

С точки зрения социального содержания и значения потребности можно разделить на:

- жизненно необходимые, обеспечивающие условия существо­вания человека (пища, тепло, самозащита и т п.);

- нормальные, социально одобряемые (приобретение знаний, самовыражение, нормальные бытовые условия и т.п.);

- деформированные - искаженные за счет гипертрофирования жизненно необходимых нормальных потребностей; (с этим положением, однако, может поспорить любая женщина).

- извращенные антисоциальные потребности, удовлетворение которых объективно противоречит как общепринятым нормам поведе­ния, так и подлинным интересам личности (пьянство, наркомания и т.д ).

Сами по себе общественно опасны и наиболее чреваты совершением преступления антисоциальные, извращенные потребности. Но их удовлетворение в общем массиве всех преступлений составляет около 10%. В большинстве же случаев преступность деяния связана не с содержанием потребности, а с характером, способом ее удов­летворения.

Чтобы удовлетворить осознанную как интерес потребность, индивид осмысливает имеющиеся для этого объективные возможности, оценивает все, что способствует или препятствует этому, и ставит перед собой конкретную цель, для достижения которой избирает оп­ределенные пути и средства. Важной особенностью указанного психо­логического процесса, ведущего человека от ощущения потребности и осознания интереса к конкретному поступку, является то, что на всем его протяжении индивид неоднократно осуществляет выбор соот­ветствующего решения: удовлетворить потребность или воздержать­ся, каким путем ее удовлетворить, какие средства для этого изб­рать и т.п. Возможность такого выбора определена наличием различ­ных вариантов решения. Если их нет - поступок вынужден в некото­рых случаях не является преступным. Необходимость выбора связана с различной социальной значимостью этих решений, а сам выбор за­висит от нравственной сущности человека.

Из сказанного следует, что важным направлением профилак­тики преступлений является надлежащее нравственное формирование личности.

Итак, мы установили, что человек может испытывать самые различные потребности и находить различные путем их реализации. А вот в каком направлении он будет их реализовывать - это, в большей степени, зависит от воли человека. Воля и мотив - два компонента психики человека. Воля регулирует мотив. Она является од­новременно и нравственностью, если играет сдерживающую роль в преступном поведении, и выразителем мировоззрения, идеала, цен­ностных качеств личности.

Воля - это такая форма активности человека, которая выражается в его сознательной целеустремленности как личности, это регулятор деятельности человека.

Мотив преступления - это социально-психологический меха­низм, формирующийся в сознании человека, содержащий в себе конкретную преступную ориентацию личности, побуждение к совершению преступления.Мотивация - это обоснованность индивидом своих действий.

Когда мы говорим о мотивации поведения преступника, то невольно затрагиваем вопросы ориентации. Налицо взаимосвязь субъ­екта и его деятельности, т.е. можно сказать - какова жизнедея­тельность индивидов, таковы они сами. Следовательно, основным ха­рактеризующим признаком деятельности выступает мотив.

По форме проявления мотив - это психологическое явление, становящееся в тех или иных условиях побуждением к определенной деятельности. Являясь побудителем человеческого поведения, мотивы выражают отношение личности к обществу в целом, к тем или иным социальным ценностям.

В последнее время возрастает интерес юристов к исследова­нию психологического механизма мотивации преступного поведения как сознательного волевого акта личности. И какой бы аспект мотивационной сферы преступной деятельности не раскрывался, все исс­ледователи безоговорочно признают мотив таким побуждением к преступному поведению, которое является его движущей силой, внутрен­ним источником. А сам факт преступления - это форма реализации мотивов преступного поведения.

Мотив преступления получает свою конкретную психологичес­кую форму и правовую значимость только в связи с конкретными ус­ловиями жизнедеятельности личности преступника, с определенными ситуациями. Вместе с тем мотивы преступления не есть побуждение, оторванное от свойств, качеств, черт личности преступника. Здесь можно сказать так: «Какова личность, таковы и мотивы ее деятельности».

Итак, лица, совершающие противоправные поступки, действу­ют в силу индивидуальных качеств. И преступление, в котором участвовало несколько лиц, совершалось ими по разным мотивам, с участием разных чувств, эмоций и волевых качеств.

Эмоции и чувства занимают важное место в психологии прес­тупного поведения и имеют определенное юридическое значение, вли­яя на оценку содеянного судом при вынесении наказания, а в ряде случаев и на квалификацию преступления.

Мотивировать преступную деятельность могут простейшие пе­реживания, эмоции по отношению к объекту: нравится, значит могут получить даже противоправным путем: «нужно - поэтому и ворую», - говорит вор и т.п. Но самыми агрессивными эмоциями являются ярость, ревность, гнев, возмущение.

Например, на почве ревности из общего числа убийств со­вершается примерно 10-11%. При этом ревность, формируясь в мотив убийства, когда мы говорим «из ревности».

В мотивационной сфере любого преступного поведения имеют место сложные эмоции и чувства высшего порядка - правовые, нравс­твенные. При этом каждое эмоциональное побуждение может быть по­ложительным или отрицательным и может существенно влиять на фор­мирование мотива и его реализацию.

Процесс формирования личности продолжается долго. Она (личность) испытывает на себе глубокое воздействие господствующих общественных отношений, идеологий и морали, всего уклада жизни людей.

Под формированием преступного поведения личности понима­ется постепенное появление и закрепление в поведении человека действий, отклоняющихся от требований социальных, нравственных и правовых норм, иных нормативов и стандартов общественно одобряе­мого поведения.

В узком же смысле такое формирование может быть представ­лено как возникновение и последовательное упрочение в поведении личности относительно устойчивой ориентации на нарушение уголовно-правовых норм. Эта ориентация и является определяющей в конк­ретном преступном поведении личности.

Понимание причин и условий конкретного преступления заключается в исследовании формирования и реализации мотива этого преступления. То, что формирует мотив, - причина преступления. То, что способствует его реализации, помогает претворению этого мотива в жизнь, является условием данного преступления или обсто­ятельством криминогенного характера.

Ситуация - это совокупность обстоятельств, влияющих на поведение человека в данный момент. Слово «ситуация» имеет ла­тинское происхождение и означает - положение, расположение.

Ситуации могут оказать существенное влияние на человека, и даже способствовали перестройки личности. К ним относятся ситу­ации общественного выражения гнева, презрения, восхищения, опас­ные для жизни ситуации крушения надежд или, наоборот, порождающие веру в грядущее счастье и т.д. Ситуации играют важную роль в формировании личности и ее поведения.

Применительно к криминологии конкретная жизненная ситуа­ция представляет собой совокупность обстоятельств жизни данного лица перед совершением преступления, которые при решающей роли его антиобщественных взглядов, стремлений и привычек влияют на его уголовно наказуемые действия.

Ситуация бывает объективная и субъективная.

Объективная ситуация - возникшая помимо воли субъекта, без его участия. Например, кража оставленных без присмотра вещей.

Субъективная - возникшая по воле субъекта. Например, вор перед кражей дал выпить спиртное сторожу и тот уснул.

Важным свойством любой жизненной ситуации является ее конкретность, выражающаяся в том, что она существует в определен­ных пространственно-временных рамках. Ситуации могут охватывать большие территории и сохраняться в течение длительного времени, либо наоборот, ограничиваться небольшими пространствами в течение нескольких мгновений, например, при автотранспортном происшест­вии.

Жизненные ситуации - явление социальное, они воздействуют на человека только через среду и даже стихийные бедствия действу­ют только через среду. Ситуации не повторяются - они видоизменяются. В жизни полного повторения ситуаций нет и быть не может, хотя в общих чертах они могут быть очень похожи.

Конкретные жизненные ситуации данной личности перед со­вершением преступления в значительной мере определяются ее соци­альной ролью, принадлежностью к социальной группе, образом жизни, поведением. Например, тунеядцы, пьяницы часто, попадая в различ­ные ситуации, становятся потерпевшими.

Конкретная жизненная ситуация не обязательно оказывает определяющее влияние на данное поведение человека,в частности, на совершение преступления; он может поступать даже вопреки скла­дывающейся жизненной ситуации. В этой связи различаются две ситуации: мотивационно без­различные и мотивирующие.

Мотивационно безразличные - не оказывают влияния на пове­дение субъекта.

Мотивирующие - т.е. влияющие на возникновение побуждений, приводящие к совершению преступных действий.

Исключительно важное значение для понимания мыслительных процессов при совершении преступлений, механизма индивидуального преступного поведения, возникновения волевого акта совершить преступление имеет понятие так называемой проблемной ситуации.

Проблемная ситуация - это такая ситуация, в рамках кото­рой существует преграда, препятствие на пути к поставленной субъ­ектом цели. Разрешение проблемной ситуации заключается в нахождении способа преодоления преграды и достижения намеченной цели. Велика роль проблемной ситуации в совершении неосторожных прес­туплений.

Например, ситуация - обгон автомобиля. Рассчитывается на успех, водитель надеется справиться с этой задачей. Но, увы, под­вели грунт и высокая скорость.

Для правильного понимания причин совершения конкретных преступлений необходимо рассмотреть такую важную разновидность конкретной жизненной ситуации, как конфликтные ситуации.

Под конфликтной ситуацией понимается такая ситуация, в которой происходит столкновение противоположных интересов, взгля­дов, стремлений, возникают серьезные разногласия сторон, влекущие за собой сложные формы борьбы.

Каждый конфликт в своем развитии проходит несколько стадий, основными из которых являются:

- начальная стадия - возникновение противоположных чувств, интересов, мнений, вкусов;

- вторая стадия - формирование конфликтных отношений;

- третья стадия - апогей - открытое столкновение конфликту­ющих сторон;

- заключительная, четвертая стадия - разрешение возникших противоречий.

В зависимости от причин возникновения конфликтов психоло­ги выделяют несколько конфликтных ситуаций:

1. Конфликты, возникающие на основе несоответствия предс­тавлений личности о реальной действительности;

2. Конфликты как результат переоценки своих возможностей или недооценки их другими людьми;

3. Конфликты, возникающие на почве взаимоотношений;

4. Конфликты, возникающие из-за недостаточности информа­ции;

5. Конфликты как результат выбора варианта действия;

6. Конфликты как результат несоответствия стремлений лич­ности и убеждений окружающих людей.
ВОПРОС 3 . ПОНЯТИЕ И ПРЕДМЕТ ВИКТИМОЛОГИИ. ПОНЯТИЕ ВИКТИМНОСТИ. ПОНЯТИЕ ЖЕРТВЫ ПРЕСТУПЛЕНИЯ. КЛАССИФИКАЦИЯ ЖЕРТВ ПРЕСТУП­ЛЕНИЙ. ВИКТИМОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МЕХАНИЗМА СОВЕРШЕНИЯ КОНКРЕТНО­ГО ПРЕСТУПЛЕНИЯ.
Слово «виктимология» в буквальном переводе означает «учение о жертве» и происходит от латинского слова «victima» - жертва и греческого «logos» - учение. Применительно к изучению преступнос­ти, речь может идти о жертве преступления или о криминальной вик­тимологии.

Предметом виктимологии являются:

- потерпевший от преступления в плане морально-психологичес­ких и социальных характеристик;

- отношения, связывающие преступника и потерпевшего;

- ситуации, предшествующие преступлению и ситуации непосред­ственно преступления.

Для того чтобы глубоко изучить механизм совершения конкрет­ного преступления, мало изучить и знать только преступника. Мно­гие преступления демонстрируют нам такой значительный вклад по­терпевшего в то, что с ним произошло, что преступление предстает как результат совместных действий пары преступник - потерпевший. При этом следует иметь в виду, что виктимология считает потерпев­шим лицо пострадавшее от преступления, независимо от того призна­но оно таковым по делу или нет. Таким образом главным является не формальное понятие потерпевшего, а его истинная роль.

Понятие и основные характеристики виктимности. Исследуя фак­торы, действие которых обуславливает уязвимость отдельных лиц мы должны остановиться на понятии виктимности. Под виктимностью по­нимается повышенная способность некоторых лиц в силу субъектив­ных и объективных обстоятельств становиться жертвой преступления.

Если качества личности индивида, реализуясь в его поведении, делают его более уязвимым, более реально «предрасположенным» к тому, чтобы оказаться жертвой преступления - то они создают дан­ному лицу качество повышенной виктимности.

Повышенная виктимность того или иного лица может возникнуть независимо от характерного для него поведения. Она может вытекать из определенной социальной роли, например занятости в про­фессиях, связанных с общественной опасностью (кассир, инкассатор, сотрудник милиции, военнослужащий) или объективно присущих лич­ностных качеств (например, повышенная уязвимость женщин от сек­суальных преступлений).

Практическое использование виктимологических возможностей борьбы с преступностью и, в частности, профилактики преступлений, решающим образом зависит от того какие ответы будут получены на следующие вопросы:

- почему некоторые люди быстрее или чаще становятся потер­певшими от преступлений, чем другие;

- что представляют собой условия, способствующие совершению преступлений, применительно к вкладу в их совершение потерпевше­го, какова роль потерпевшего в механизме преступления; какое зна­чение в криминологическом плане имеют отношения, связывающие преступника и потерпевшего;

- как соотносятся типичные характеристики различных преступ­лений с личностными качествами и поведением потерпевших, как вли­яет на возможность совершения преступления оценка преступником

возможного потерпевшего, каким образом влияют на преступность из­менения в структуре населения; как происходит и от чего зависит выбор преступником жертвы и как поведение жертвы влияет на выбор способа совершения преступления;

- как обеспечить выявление лиц, которые наиболее вероятно могут оказаться потерпевшими от преступлений;

- какие меры воздействия на потенциальных потерпевших, а также непосредственно обеспечивающие их безопасность необходимо использовать для профилактики преступлений.

Классификация потерпевших по возрастным категориям важна, в первую очередь, потому, что различным возрастам присущи свои пси­хофизические характеристики, особенности. В этом отношении наибо­лее виктимны несовершеннолетние и лица преклонного возраста. Об­щеизвестные психологические особенности детского и подросткового возрастов - любопытство, жажда приключений, доверчивость, внушае­мость, неумение приспосабливаться к житейским обстоятельствам, беспомощность в конфликтных ситуациях, в ряде случаев - физичес­кая слабость - делают эту возрастную группу повышено виктимной.

Практика показывает, что наиболее виктимными среди несовер­шеннолетних оказываются подростки в возрасте 12-14-ти лет.

Повышенная виктимность несовершеннолетних определяется не только их психофизическими качествами, но и положением которое они занимают в семье. Несовершеннолетние в ряде случаев становят­ся потерпевшими в таких преступлениях, как детоубийство или истя­зание. Важным проявлением виктимности несовершеннолетних являет­ся также негативное воздействие взрослых на их психику, приводя­щее к формированию у них антиобщественной установки личности. Ко­нечные результаты такого воздействия иногда приводят несовершен­нолетнего к совершению преступления, но могут поставить и в поло­жение жертвы. Иначе говоря, несовершеннолетний в зависимости от развития событий, реализуя, полученную от взрослых антиобществен­ную установку может стать и потерпевшим и преступником.

Специфическим проявлением повышенной виктимности несовершен­нолетних является то, что они вовлекаются в преступную дея­тельность, пьянство, проституцию. Рассматривая практику расследо­вания уголовных дел о вовлечении несовершеннолетних в преступную деятельность, а также материалы дел о совершении преступлений не­совершеннолетними совместно со взрослыми, либо о подстрека­тельстве несовершеннолетних взрослыми, мы часто можем видеть, что подросток-преступник находится одновременно и в положении жертвы, его статус в группе приниженный, он часто подвергается физическо­му воздействию со стороны взрослого соучастника, эксплуатируется им, при совершении преступления его нередко подставляют под удар, поручая наиболее опасные роли.

Особенности психофизического порядка определяют и повышенную виктимность пожилых людей. Здесь, прежде всего, виктимологически проявляются физическая слабость, определенные возрастные болез­ненные изменения, часто присущие людям пожилого возраста чувство одиночества, ненужности и т.д.

Мотивом действий преступника, вытекающими из выбора в качес­тве жертвы пожилого человека, может быть и желание завладеть иму­ществом. Пожилые люди зачастую располагают не только материальны­ми, но и культурными ценностями: коллекциями, произведения искус­ства, предметами антиквариата, архивными материалами, наградами и т.п.

Так в 70-х - 80-х годах в следственной практике областей так называемого «Золотого кольца России» имелось значительное число уголовных дел о тяжких преступлениях, зачастую связанных с убий­ствами. Жертвами этих преступлений были в большинстве случаев старики и старушки, люди физически слабые, но обладавшие предме­тами большой художественной и культурной ценности - старинными иконами и другой церковной утварью.

Для виктимологических исследований целесообразно классифици­ровать потерпевших и по полу. Есть ряд преступлений, в которых потерпевшим может быть лишь лицо определенного пола. Естественно, что при изучении этих категорий преступлений, подобная классифи­кация не имеет смысла. Однако в тех случаях, когда дело касается изучения преступлений, в которых потерпевшими могут быть лица обоего пола, такая классификация полезна, поскольку позволяет ус­тановить степень и удельный вес виктимности мужчин и женщин, применительно к отдельным преступлениям и в целом.

Таким образом мы видим, что классификация потерепевших по демографическим признакам весьма важна.

Большое значение для виктимологической характеристики потер­певших имеет классификация по роду занятий. Лица, занимающие оп­ределенные должности или занимающиеся определенного рода дея­тельностью, в силу специфики своей работы чаще, чем другие оказы­ваются потерпевшими от преступления. Так, работники милиции, сто­рожа, кассиры, инкассаторы, военнослужащие при исполнении обязан­ностей по караульной службе, то есть лица, обязанные противодей­ствовать преступнику, рискуют при этом здоровьем, а иногда и жиз­нью. При авариях, катастрофах, нарушениях правил безопасности в таком же положении могут оказаться специалисты опасных профессий. В сущности, мы имеем дело с групповым виктимным предрасположе­нием, которое следует различать с точки зрения поведения потер­певших: оно может быть активным - для милиционера, сторожа или караульного, ибо они вмешиваются в ситуацию, и пассивным, если потерпевший подвергается посягательству - например, водитель так­си, кассир.

В механизме преступления часто решающую роль играют отноше­ния, в которых находятся потерпевший и преступник. Это могут быть отношения родственные, супружеские, интимные, соседские, товари­щеские, дружеские, враждебные, служебные и так далее. Социальные связи определяют как существо конфликтов, приведших к преступле­нию, так и динамику развития криминологической ситуации. Наиболее ярко стабильные отношения между преступником и жертвой проявляют­ся в, так называемой, бытовой преступности. Без учета этих отно­шений невозможно вести эффективную профилактику умышленных убийств, причинения телесных повреждений и других бытовых прес­туплений. Преступник и жертва «часто подходят друг к другу как замок и ключ»⁹.

Помимо перечисленных классификаций может существовать и дру­гие. В частности, можно классифицировать потерпевших по виду и кратности нанесенного им вреда. По виду вреда можно разделить по­терпевших на пострадавших от имущественных преступлений или прес­туплений против личности, а по кратности на однократных (постра­дали один раз) и многократных.

Также имеет смысл в практическом отношении группировка по­терпевших в зависимости от тяжести преступлений, от которых они пострадали (независимо от фактического размера ущерба). В соот­ветствии с классификацией преступлений новым уголовным кодексом здесь можно выделить четыре группы:

- пострадавшие от преступлений небольшой тяжести;

- пострадавшие от преступлений средней тяжести;

- пострадавшие от тяжких преступлений;

- пострадавшие от особо тяжких преступлений.

Возможна и обратная классификация (по тяжести вреда, незави­симо от тяжести преступления).

Потерпевшие могут быть также классифицированы по степени «вины». В этой классификации находит свое отражение то обстоя­тельство, оказался ли потерпевший таковым случайно или в силу обстоятельств, носивших закономерный характер. Один из основате­лей виктимологии Б. Мендельсон в этой категории различает: а) со­вершенно невиновную жертву; б) жертву с легкой виной (жертва собственного незнания); в) жертву с виной равной вине преступни­ка; г) жертву более виновную, чем преступник (провоцирующие жертвы); д) жертву, полностью виновную в совершенном на нее посяга­тельстве¹⁰.

Однако все перечисленные классификации, несмотря на их науч­ную обоснованность и практическую значимость все же не могут быть приняты как общие.

Очевидно, что для одних преступлений актуальными окажутся одни, для других - другие качества личности потерпевшего, его по­ложение в семье, на службе и другие из ранее перечисленных приз­наков. Точно также по-разному могут включиться в механизм прес­тупления отношения, связывающие потерпевшего и преступника.

Из этого следует, что для целей практической профилактики преступлений все социально-психологические характеристики потерпевших имеют значение не сами по себе. Они должны учитываться в плане прогноза их возможного проявления в наиболее характерных, типичных ситуациях, причем в совокупности, определяющей конкретное поведение.

Типология потерпевших может быть постро­ена в зависимости от их возможного поведения (если речь идет о потенциальных потерпевших) или того поведения, которое они уже продемонстрировали в криминологических ситуациях, исходя из ха­рактера включения их поведения в механизм преступления.

При построении типологии потерпевших необходимо учитывать с одной стороны - типичную мотивацию того или иного поведения, а с другой исходные демографические, социально-психологические и дру­гие признаки, являющиеся исходными при описании определенных ти­пов потерпевших. С учетом сказанного можно определить следующие типы потерпевших:

1.Агрессивные потерпевшие, поведение которых связано с напа­дением на причинителя вреда или других лиц, или иными действиями того же плана - оскорблениями, клеветой, издевательством и так далее. Для потерпевших в этой группе характерно намеренное создание конфликтной ситуации. Их поведение (оно может быть преступ­ным, административно-наказуемым или только аморальным) является реализацией характерной для них антиобщественной установки лич­ности.

Агрессивные потерпевшие подразделяются по стойкости и нап­равленности своего отношения к другим лицам и поведению на агрес­сивных общего плана, и избирательно агрессивных, по содержанию поведения - на агрессивных насильников и агрессивных провокато­ров. Для первых характерно нападение на причинителя вреда или другое лицо, для вторых - различного рода оскорбления, клевета, издевательства.

Агрессивные насильники общего плана подразделяются на:

- корыстных (поведение которых связано с нападением с целью завладения имуществом);

- сексуальных (поведение которых связано с нападением с целью совершения половых преступлений);

- хулиганов;

- негативных мстителей (поведение которых связано с нападе­нием в ответ на негативное поведение других лиц);

- лиц психически больных и страдающих расстройствами нервной системы, с повышенной агрессивной возбудимостью.

Для всех потерпевших этого типа (за исключением некоторых психически больных) характерно наличие насильственной антиобщест­венной установки личности. Их поведение, как правило, преступное, а их типологические характеристики вытекают из типологии субъек­тов указанных преступлений.

Избирательно агрессивные насильники подразделяются на:

- корыстных (поведение которых связано с нападением с целью завладения имуществом и направлено на определенное, связанное с посягающим лицом);

- сексуальных (поведение которых связано с нападением с целью совершения полового преступления в отношении определенного, связанного с посягающим лица);

- семейных деспотов, применяющих физическое насилие в отно­шении членов семьи (это тип истязателя, пьяницы, пользующегося тем, что члены семьи связаны материальной зависимостью; чаще все­го это мужчины среднего или старшего возраста, имеющие невысокий образовательный и культурный уровень, довольно часто ранее суди­мые);

- скандалистов, применяющих физическое насилие в отношении лиц с ним связанных: соседей, сослуживцев, знакомых;

- негативных мстителей (реагирующих нападением в ответ на негативное поведение не любого, а лишь определенного лица или лиц);

- лиц, психически больных и страдающих расстройствами нерв­ной системы с повышенной агрессивной возбудимостью в отношении не любого, а только определенного лица или лиц.

У потерпевших этой группы агрессивность избирательна, она проявляется только в отношении определенных лиц или в определен­ных ситуациях. Различия между потерпевшими общего плана и избира­тельного плана в основном прослеживаются не в конкретных, отдель­но взятых ситуациях (здесь может быть практическое совпадение), а в масштабе виктимного проявления негативных качеств потерпевших.

Потерпевшие данной группы, за некоторым исключением, имеют антиобщественную насильственную установку личности. Отношение к действию и результату у них такое же как и у потерпевших в первой группе.

Агрессивные провокаторы общего плана подразделяются на:

- хулиганов (поведение которых не связано с нападением и вы­ражается в приставании, оскорблениях, нецензурной брани и дру­гом);

- негативных мстителей (поведение которых не связано с напа­дением в ответ на негативное поведение другого лица, но выражено в иных действиях толчкового характера: оскорблениях, клевете, уг­розах и других);

- лиц психически больных и страдающих расстройствами нервной системы (поведение которых агрессивно, но не связано с нападени­ем).

Для потерпевших этой группы (исключение возможно для душев­нобольных) также характерна антиобщественная установка личности.

Избирательно агрессивные провокаторы подразделяются на:

- семейных деспотов (не применяющих физического насилия, но создающих обстановку, невозможную для совместного проживания);

- скандалистов в отношении соседей сослуживцев, соседей, знакомых, но не применяющих насилия);

- негативных мстителей, поведение которых не связано с напа­дением и направлено на определенное лицо, находящееся с ним в стабильных отношениях;

- лиц психически больных и страдающих расстройствами нервной системы, поведение которых не связано с нападением и проявляется избирательно.

Для потерпевших этой группы, в основном, также характерна антиобщественная установка личности. Агрессивные провокаторы соз­нательно создают конфликтную ситуацию, но в различной степени предвидят возможные, вредные для них последствия.

2. Активные потерпевшие. В эту группу входят потерпевшие, поведение которых, не будучи связанным с нападением или созна­тельной провокацией, тем не менее активно способствует причинению вреда самому себе. Они подразделяются на:

- сознательных подстрекателей (обращающихся с просьбой о причинении им вреда, например, просьба о членовредительства с целью уклонения от военной службы);

- неосторожных подстрекателей (поведение которых объективно в форме какой либо просьбы, либо иным способом толкает преступни­ка на причинение вреда, но сам потерпевший опасность своего пове­дения в должной мере не осознает);

- сознательных самопричинителей (например, умышленно причи­няющих себе телесные повреждения);

- неосторожных самопричинителей, вред которым причинен их собственными неосторожными действиями в процессе совершения ими умышленного или неосторожного преступления;

Сознательные подстрекатели и самопричинители сознают, что вред наступит, не всегда могут представлять каким он будет. Неосторожные же подстрекатели и самопричинители вообще, как пра­вило, не сознают, что действуют опасно для себя, либо рассчитыва­ют, что смогут избежать вреда.

3. Инициативные потерпевшие. В эту группу входят лица, пове­дение которых имело положительный характер, но привело к причине­нию им вреда. Сюда относятся, в первую очередь, лица, служебное или общественное положение которых делает для них вмешательство в опасные ситуации обязательным.

Инициативные потерпевшие подразделяются на инициативных об­щего плана (инициативные в любой ситуации) и избирательно инициа­тивных (инициативных только в определенных ситуациях).

В свою очередь каждый из этих видов подразделяется на:

- инициативных по должности;

- инициативных по общественному положению;

- чисто инициативных (в силу личных качеств, не связанных с должностным и общественным положением).

Потерпевшие этого типа имеют положительную установку личнос­ти. Осознание последствий вмешательства у них может быть любым от полного до нулевого.

4. Пассивные потерпевшие. В эту группу входят лица, не ока­зывающие сопротивления, противодействия преступнику по различным причинам: по возрасту, физической слабости, беспомощному состоя­нию (стабильному или временному), из-за трусости, опасения от­ветственности за собственное аморальное или противоправное пове­дение и так далее. Следует иметь в виду, что пассивность поведе­ния и отнесение потерпевшего к группе пассивных далеко не всегда выражают качества конкретной личности, поскольку в принципе ак­тивный, инициативный и даже агрессивный человек может не проя­вить своих качеств из-за обстоятельств, которые вынудили его предпочесть пассивное поведение.

Пассивные потерпевшие подразделяются на:

- объективно неспособных к сопротивлению (постоянно или вре­менно);

- объективно способных к сопротивлению, но не оказывающих его в силу каких либо причин. Более точно, на наш взгляд, их мож­но назвать ситуационно не способными к сопротивлению.

5. Некритичные потерпевшие. В эту группу входят лица, де­монстрирующие неосмотрительность, неумение правильно оценить жиз­ненные ситуации. Некритичность может проявляться как на базе не­гативных характеристик (например, алчность, корыстолюбие), так и положительных (щедрость, доброта, отзывчивость, смелость и дру­гие), а кроме того в силу невысокого образовательного и культур­ного уровня. Некритичность, в определенной степени свойственна любому потерпевшему, поэтому при выделении этого типа следует помнить, что некритичность является основным, решающим свойством личности такого потерпевшего. Внешне, в житейском плане, такой человек отличается обычно неумением извлечь опыт из собственных ошибок, он часто повторяет неверные действия в однотипных ситуа­циях.

Некритичные потерпевшие подразделяются на некритичных общего плана и избирательно некритичных. Первые некритично воспринимают любые жизненные ситуации, вторые лишь ситуации определенного со­держания. Например, хорошо ориентируясь в ситуациях, связанных с насильственными действиями, проявляя сообразительность и умение избрать правильную линию поведения, данное лицо оказывается нек­ритичным, сталкиваясь с мошенником. Некритичность может прояв­ляться по-разному, в связи с чем следует выделить наиболее типич­ные их категории:

- некритичные вследствие низкого культурного и образова­тельного уровня;

- некритичные вследствие несовершеннолетнего или преклонного возраста;

- некритичные вследствие болезни, в том числе психической;

- чисто некритичные.

6. Нейтральные потерпевшие. В эту группу входят лица, пове­дение которых во всех отношениях было безупречным: оно не было негативным и никаким образом не вызывало преступные действия; в пределах своих возможностей потерпевший критически осмысливал си­туацию. Конечно, и нейтральное поведение, строго говоря не абсо­лютно нейтрально, поскольку не мешает преступнику совершить прес­тупление и, в этом смысле, выступает в качестве способствующего преступнику обстоятельства. Однако при этом оно не создает дру­гих условий для облегчения преступления и не повышает виктим­ность выше обычного уровня.

Ситуации в зависимости от поведения потерпевшего делятся на:

1. Ситуации толчкового характера, объективно провоцирующие, толкающие преступника на совершение преступления. В случае реали­зации они выступают в виде повода к совершению преступления. В этих ситуациях поведение потерпевшего заключается в нападении, оскорблении, причинении обиды, унижения, провокации, подстрекательстве, просьбе, угрозе и так далее;

2. Ситуации толчкового характера, в которых поведение потер­певшего положительное, т.е. не провоцирующее, однако связанное с поворотом на него насильственных действий преступника (например, действия работника милиции, пострадавшего при задержании преступ­ника или защите третьего лица);

3. Ситуации, в которых поведение потерпевшего создает объек­тивную возможность совершения преступления, хотя и не выступает, как толчок. К этим ситуациям следует отнести, например, действия потерпевшего, создавшего аварийную обстановку на транспорте, «всепрощение», позволяющее преступнику продолжать преступную дея­тельность, некритичность, без которой были бы невозможны мошенни­чества, в более отдаленной перспективе возникновения ситуации - негативные формирующие влияния потерпевшего на причинителя вреда и др.;

4. Замкнутые ситуации, в которых действия потерпевшего нап­равлены на причинение вреда самому себе без непосредственного вмешательства другого лица. (Например, причинение себе увечья с целью уклонения от военной службы, уничтожение своего имущества и т.д.);

5. Ситуации, в которых поведение потерпевшего совершенно нейтрально с точки зрения влияния на поведение преступника и при­чинение вреда.

Ситуации могут носить черты не одной, а нескольких указан­ных групп, например, сочетая определенные характеристики замкну­той и создающей объективную возможность совершения преступления, толчковой и создающей объективную возможность совершения преступ­ления и так далее.

Однако, конечная, итоговая криминологическая оценка так или иначе сводится к одному из приведенных типов, по принципу прева­лирования наиболее значимых в криминологическом механизме момен­тов.

Криминологические ситуации следует различать по развитию их во времени. Так, в ситуациях толчкового характера есть несомнен­ные различия в зависимости от того, каким временем отделено пове­дение потерпевшего от насильственных действий преступника-причи­нителя вреда. Не одинаковая криминологическая картина в ситуа­циях «толчок-время-преступление» и ситуациях «толчок-преступле­ние». Точно так же обстоит дело в отношении ситуаций других типов.

По степени и характеру понимания потерпевшим динамики и пер­спективы развития ситуации следует различать:

- закрытые ситуации, в которых потерпевший совершенно не представляет, какой вред может быть ему причинен, и не допускает

такой возможности;

- относительно закрытые ситуации, в которых потерпевший до­пускает возможность причинения ему вреда, но заблуждается относи­тельно его характера, или даже рассчитывает на причинение вреда, но не того, который в действительности оказался причиненным;

- открытые ситуации, в которых потерпевший предвидит возмож­ность причинения ему вреда и понимает, каков этот вред;

- открытые ситуации самонадеянности, в которых потерпевший понимает, какой вред ему грозит, но необоснованно рассчитывает его предотвратить. Примером такой ситуации является, в частности, попытка потерпевшего обезоружить преступника в расчете на знание самбо, если переоценка своих возможностей привела к причинению вреда.

В Ы В О Д Ы
1. Виктимологическая ситуация является частью криминологи­ческой ситуации.

2. Для правильной оценки роли потерпевшего в механизме кон­кретного преступления, необходимо установить: а) в какой мере си­туация совершения преступления сложилась за счет поведения потер­певшего; б) в какой мере поведение потерпевшего создавало усло­вия, способствующие совершению преступления; в) каково было объективное давление поведения потерпевшего на преступника;

г) каков вклад потерпевшего в формирование личности преступника;

д) какие качества личности потерпевшего делали его уязвимым для преступника.

3. Ситуации в зависимости от поведения потерпевшего делятся на: 1. Ситуации толчкового характера, провоцирующие преступника на совершение преступления; 2. Ситуации толчкового характера, с положительным поведением потерпевшего вызвавшим поворот на него насильственных действий преступника. 3. Ситуации, в которых пове­дение потерпевшего создает возможность совершения преступления, но не выступает, как толчок. 4. Замкнутые ситуации, в которых действия потерпевшего направлены на причинение вреда самому себе.

5. Ситуации, в которых поведение потерпевшего совершенно ней­трально.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Совершение конкретного преступления является результа­том взаимодействия негативных нравственно-психологических свойств личности, сложившихся под влиянием неблагоприятных условий нравс­твенного формирования личности, и внешних обстоятельств, образующих ситуацию преступления (криминогенную ситуацию).

Социально-психологический механизм совершения конкрет­ного преступления складывается из элементов и этапов его функцио­нирования.

Элементы - это нравственные свойства личности, и связан­ные с поступком потребности, интересы, мотивы и цели.

Этапы функционирования механизма - нормирование нравс­твенных свойств, их актуализация, принятие поведенческого решения его реализация.

Социальная микросреда представляет собой совокупность материальных, идеологических и психологически факторов, непос­редственно взаимодействующих с личностью в процессе ее практичес­кой деятельности.

Ситуация - это совокупность обстоятельств жизни данно­го лица перед совершением преступления, которые при решающей роли его антиобщественных взглядов, стремлений и привычек влияют на его уголовно наказуемые действия.

Виды ситуаций: объективная; субъективная; мотивационно безразличная; мотивирующая; проблемная; конфликтная; криминоген­ная.

Тема № 7-9

Организация и проведение криминологического

исследования

Предупреждение преступлений

Криминологическое прогнозирование

и планирование предупреждения преступности

Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа

Место проведения: согласно расписания

Методика проведения: повествовательное изложение материала, объяснение; проблемное изложение материала.

Основное содержание темы:

Понятие методики криминологических исследований. Комплекс методов, используемых в конкретном криминологическом исследовании. Задача криминологического исследования.

Система методов криминологических исследований. Комплексный характер методики криминологических исследований. Сочетание социологических и правовых методов в криминологических исследованиях.

Документальный метод. Изучение материалов уголовных дел и других материалов, связанных с расследованием уголовных дел и исполнением наказания. Обобщение и группировка результатов такого изучения.

Анкетный метод. Преимущества и недостатки анкетного метода. Виды анкетирования. Виды анкет. Требования, предъявляемые к формулировке вопросов и их расположению. Виды вопросов: закрытые, открытые, контрольные, дополнительные, вспомогательные, прямые, косвенные и т.д. Организация анкетирования. Обработка и обобщение результатов анкетирования. Оценка результатов анкетирования.

Интервью. Общее и различие с анкетированием. Виды интервью. Методика организации интервью. Оценка результатов интервьюирования.

Экспертная оценка. Организация этого вида исследования. Критерии отбора экспертов. Оценка результатов этого вида исследования.

Наблюдение. Виды наблюдения: прямое, включенное. Ограниченность использования этого метода в криминологии.

Математические методы. Понятие и роль этих методов в криминологических исследованиях. Логико-математические модели преступности, личности преступника и пр.

Психологические методы. Психологические тесты как диагностическая методика изучения личности правонарушителя.

Уголовная статистика и ее роль в организации борьбы с преступностью. Понятие статистики. Основные методы статистики: массовой наблюдение, сводка и группировка, обобщающие показатели. Основные этапы статистических исследований.

Выборочное исследование. Понятие и виды выборки. Обеспечение репрезентативности выборочного исследования.

Организация криминологических исследований. Программа криминологического исследования. Организационно-технический план исследования. Сбор эмпирического материала и его обработка. Анализ результатов исследования и подготовка выходных документов. Оценка надежности результатов исследования.

Понятие предупреждения преступности (теория предупреждения преступности). Предупреждение преступности как многоуровневая система государственных и общественных мер, направленных на устранение, ослабление или нейтрализацию причин и условий преступности. Необходимость правовой, социальной и экономической обеспеченности предупреждения преступности. Предупреждение преступлений в системе мер борьбы с преступностью.

Общесоциальное и специально-криминологическое предупреждение преступлений. Классификация мер предупреждения преступлений: по территориальному масштабу; по механизму действия. Система профилактики преступлений и проблема ее функционирования в современных условиях. Общее и индивидуальное предупреждение преступлений.

Объекты, субъекты и содержание специальной криминологической профилактики. Организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений. Проблемы правового, организационного и материально-технического обеспечения специальной криминологической профилактики в условиях переходного периода.

Органы государственной власти как субъекты предупреждения преступности. Роль отраслевых министерств и ведомств в предупреждении преступности. Виды и организационно-тактические формы профилактики преступлений, осуществляемой органами внутренних дел. Предупреждение преступности органами местного самоуправления. Роль общественности в профилактике преступлений.

Правоохранительные органы как субъекты профилактики преступлений. Профилактическая деятельность суда, прокуратуры, адвокатуры, нотариата, юридических служб предприятий, организаций и учреждений.

Понятие криминологического прогнозирования. Социальная прогностика и криминологическое прогнозирование. Криминологическое прогнозирование как разновидность научного предвидения социальных процессов и явлений. Цели, задачи и практическое значение криминологического прогнозирования. Классификация криминологических прогнозов: по срокам прогнозирования; по содержанию прогноза. Методы криминологического прогнозирования: экстраполяция, метод экспертных оценок, моделирование. Прогнозирование индивидуального преступного поведения.

Организация криминологического прогнозирования. Роль и место планирования предупреждения преступлений в системе управления органами внутренних дел. Принципы планирования предупреждения преступлений. Уровни планирования предупреждения преступлений.

Система планирования предупреждения преступлений в органах внутренних дел. Правовое обеспечение планирования предупреждения преступлений. Информационное обеспечение планирования предупреждения преступности. Процедура и организация планирования предупреждения преступлений в органах внутренних дел. Планирование проведения комплексных и целевых профилактических операций органов внутренних дел.

Программирование предупреждения преступлений. Особенности методики разработки программ борьбы с преступностью. Комплексные целевые программы борьбы с отдельными видами преступлений. Федеральные программы борьбы с преступностью, особенности профилактических разделов этих программ.

Основные термины и понятия: методика криминологических исследований, основные методы криминологических исследований: социологический: массовый опрос (анкетирование, интервьюирование), метод наблюдения, эксперимент, метод анализа документов. Психологический: тестирование. Статистический. Исторический метод. Сравнительный метод. План и программа исследования, этапами криминологического исследования

Цели занятия:

1. раскрытие понятия криминологических исследований, их методики;

2. определение системы методов криминологических исследований;

3. рассмотрение уголовной статистики и ее роли в изучении преступности, а также организации криминологических исследований.

4. раскрытие понятия, значения и сущности предупреждения преступности;

5. рассмотрение оснований классификации мер по предупреждению преступности, анализ содержания деятельности государства по предупреждению преступности.

6. раскрытие понятия и сущности криминологического прогнозирования и планирования борьбы с преступностью;

7. рассмотрение методики разработки программ профилактики преступности.
План лекции

Введение

Основные вопросы:

1. 
   Понятие методики криминологических исследований. Система методов криминологических исследований. Организация криминологических исследований.
   
2. 
   Понятие, значение и сущность предупреждения преступности. Классификация мер предупреждения преступности. Объекты, субъекты и содержание деятельности по предупреждению преступности.
   
3. 
   Понятие и значение криминологического прогнозирования. Организация криминологического прогнозирования и использование прогнозов в деятельности правоохранительных органов. Планирование предупреждения преступлений: основные принципы и уровни.
   

Заключение