ВКР Романова правленная. Минобрнауки россии федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южный федеральный университет
 Скачать 344.25 Kb.
|
Образ семьи в возрасте ранней зрелости как фактор формирования психологической готовности к созданию семьи.В обществе стремительно происходят интенсивные социальные изменения, в связи с тем у человека со временем формируется определенное представление о реальности [3]. Усиливающаяся динамика реального мира побуждает к стремлению «успевать» за развитием, поэтому процесс «внешнего» ускорения превращается во «внутреннее». В ряд социальных изменений вошли представления о семейных моделях поведений человека. Основным ориентиром для самореализации в данной социальной сфере выступает образ семьи в представлениях россиян [47]. Именно юношеский возраст обусловлен формированием преставлениями о семье, которые в дальнейшем будут активно отражаться на выборе партнера, а так же влиять на дальнейшее развитие человека [36]. Современные научные исследования доказывают, что уже с первых лет в жизни у ребенка формируется образ его семьи, так как он включен в деятельность и в процессе усваивает накопленные значения [45]. В исследованиях отмечается, что «образ мира», «картина мира» формируется у ребенка изначально как нечто целое. Это многоуровневое образование, которое включает в себя представление о семье и ее членах, о природе, обществе, и т.д. Все это изначально определяет значимость того образа семьи, который формируется уже на ранней стадии. Ранняя юность это период создания жизненных планов, которые исходят из прошлых мечтаний и идеалов, имеющий реалистичный, ориентированный на действительность характер [43]. Основными ориентирами в данном возрасте в большей степени выступают следующие социальные источники: семья родителе, семья знакомых, семьи родственников, семьи знаменитых личностей, а так же они подвержены мнению друзей [35]. Семьи старшего поколения для них представляют приоритетный ориентир для создания своего образа семьи, особенно если они пользуются для него авторитетным характером. Общая тенденция содержания представлений у юношей разделена на два вектора, первый - представление как о социальном институте, а второе - представление о семье как о психологической реальности [23]. Именно в молодости складывается определенный образ противоположного пола, к которому человек стремится в своем выборе. Таким образом, можно отметить, что семья своими ценностными ориентациями, межличностным отношением, стилем жизни, так или иначе, готовит ребенка к его будущей семейной жизни [11]. Если есть риск формирования неадекватного представления о семьи у человека, необходимо применять усилия как можно раньше, при помощи детского сада или школы на становление адекватного образа семьи. Необходимо отметить, что в настоящее время в обществе активно увеличивается количество проблем семейных взаимоотношений [19]. Современный кризис семьи характеризуется такими явлениями, как развод, бездетность, единственный ребенок в семье, увеличение количества неполных семей и многое другое. Согласно статистическим данным, с 2013-2018г. в России наблюдается увеличение разводов. В 2013г. распалось 61,5% браков, в 2018 - 63,7% разводов. При этом возраст молодоженов стал старше: теперь россияне предпочитают начинать семейную жизнь в период с 25 до 34 лет. Семья играет немало важную роль в развитии человека, где она является фактором психологического, нравственного и физического здоровья [14]. В семейной жизни человек способен ощутить свою значимость и ценность, именно поэтому создание своей собственной семьи значимо для личностного развития индивида. Семья позволяет человеку реализовать значимую сторону своего предназначения, например, приобрести новый социальный статус, который влечет за собой ответственность за продолжение рода, воспитание будущего поколения. На начальном этапе создании семьи человек испытывает некий переломный момент, который обусловлен перестройкой в жизни в целом [17]. Именно поэтому необходимо осознано подходить к принятию решения, осознавать всю ответственность. Для формирования полного представления о семейной жизни необходимо начать с такого понятия как «образ семьи» [25]. Т.М. Мишина в 1983 году ввела понятие «образ семьи», или образ «мы» как феномен семейного самосознания», под которым автор имела в виду целостное, интегрированное образование [22]. Автор отмечает, что одной из наиболее важных функций семейного самосознания является целостная регуляция поведения семьи, согласование позиций отдельных ее членов. Если образ "мы" адекватен, то он задает стиль жизни семьи в целом и супружеских отношений, характер и правила индивидуального и семейного поведения . С.Л.Рубинштейн отмечает, что образ семьи это не всякое чувственное впечатление, а именно то, где отношения вступают перед субъектом как предметы или объекты познания [57]. По мнению автор, образ семьи строится не из общих представлений о будущей жизни с партнером, а с помощью адекватного представления будущей семьи с мельчайшими подробностями, это не только верность супругов и понимание, но и представление поведения, реакций, возможных выходов из ситуаций в трудный для семьи период. Человек должен понимать, готов ли он решить конфликтную ситуацию уступив своим принципам и многое другое. А.В.Петровский определяет образ семьи, как субъективную картину мира и его фрагментов, которая включает в себя самого субъекта, других людей, пространственное окружение и временную последовательность событий [24]. В данном понятии он понимает анализ всей будущей жизни, включая представление об окружающих его людях на всех временных этапах, а не определенную ситуацию и варианты ее разрешения. А.М.Прихожан в своем исследовании, посвященном изучению представлению своей будущей семьи у юношей, выявил, что образ брака зависит напрямую от родительской семьи [27]. Оно показало, что представления о будущем формируется в двух направлениях, первое - это стремление к повторению, а второе - сделать все по-новому, т.е. стараются восполнить то, чего им не хватало в своей семье. Психологи чаще всего рассматривают нравственно-психологические аспекты готовности к созданию семьи, одним из которых, по мнению И.В.Гребенникова, С.В.Ковалева, является адекватность представлений молодых людей о семье и браке [16]. Такая система представлений выступает в качестве когнитивно-эмоционального компонента психологической готовности к вступлению в брак и созданию семьи. Н.И.Шевандрин выделил ряд факторов, способствующие формированию неадекватных семейных установок и образа будущей семьи в целом [77]. К таким фактором относятся: Аморальное поведение родителей (девиантное поведение); Неполный состав семьи; Недостаточное внимание родителей к воспитанию детей, проблемы детско-родительских отношений. Неблагоприятные взаимоотношения среди родителей, частые конфликты, недопонимание, измены, и т.д. Вмешательства со стороны родственников в семейные дела. В теоретико-методологическом контексте многие отечественные авторы рассматривают образ семьи в рамках теории отражения [5]. Данным подходом были заинтересованы такие психологи, как: В.А. Барабанщиков, А.А. Гостев, А.Н. Леонтьев, С.Д.Смирнов и др. С одной стороны, образ семьи позволяет увидеть специфику процесса отражения психической организации человека в целом. С другой стороны, изучение данного феномена представляется как интегральный продукт взаимодействия человека с внешним миром, раскрывающий основные функции психики, ее активное начало [15]. Анализируя вышесказанное относительно раннего юношеского возраста, в психологии данный этап развития характеризуется как наиболее приемлемый к осуществлению психологической подготовки к вступлению в брак и создание семьи [12]. Это проявляется в том, что в данном возрасте с максимально возникает интерес к проблеме взаимоотношений между мужчиной и женщиной, это все возникает на основе стремления к самоутверждению в сфере чувств и определении своей способности любить. Представители юношеского возраста больше устремлены в будущее, так как они понимаю, что им предстоит впервые открыть себя в совершенно новом для них мире, в котором им предстоит жить. Если ранее была профессиональная среда, что играло приоритетную роль, то теперь появляется семейная среда и жизнь в браке. Как говорилось в предыдущих параграфах, одним из факторов психологической готовности молодежи к семейной жизни является правильное понимание роли семьи и брака в современном обществе, что, в свою очередь связано с особенностями формирования установок и представлений о браке [28]. В зрелости решение вступать в брак подкреплено мечтой о длительной духовной и физической интимности. Здесь семья имеет образ гуманизма и любви. С течением времени образ меняется, появляется представление новых социальных ролей, в форме родительства, которая включает в себя уже гораздо больше ответственности и пересмотр своих приоритетов в жизни в целом. Кроме того возникает желание в уютной семейной жизни, которое проявляется в совместном ведении домашнего хозяйства, вкусном питании, чистой и уютной квартире. Итак, образ семьи чаще всего складывается из таких умозаключений: Чтобы было на кого положиться Чтобы было с кем посоветоваться Чтобы был тот, кто будет поддерживать в трудных ситуациях Чтобы рядом был тот, кто разделит твои ценности Чтобы был тот, кто всегда встанет на твою сторону защиты Чтобы рядом был тот, кто разделит успех и радость и мн.др [37]. Все это составляет образ семьи, как надежного убежища в мире, где постоянно происходят политические, экономические изменения и прочие сложности жизни, с которыми сталкивается молодая семья. Поэтому можно сказать, что так же на формирование образа семьи влияет социально-экономическая, демографическая, политическая ситуация в стране. Подводя итоги параграфа, необходимо отметить, что особенностью зрелого возраста является осознание ответственности за собственную жизнь перед самим собой и перед другими людьми. Происходит избавление от неоправданного максимализма, в отличие от молодости, формируется взвешенность, адекватное восприятие жизненных проблем, в том числе собственной семейной жизни. Полученный опыт, на данном этапе, представляет для человека огромную ценность, но также может создавать некие трудности в восприятии новых идей, приостанавливать рост его творческих возможностей [44]. Прошедший опыт при отсутствии разумной гибкости и многогранности может стать источником затруднений в каких-либо изменениях. Итак, образ будущей семьи понимается, как совокупность представлений о структуре будущей семьи, о партнере и себе, о распределении семейных ролей в кругу семьи, о системе взаимоотношений, как в семье, так и с другими социальными группами, о формах поведения и воспитания семьи [21]. Образ семьи возникает, как правило, в процессе повседневной жизнедеятельности. На формирование образа семьи влияют определенные жизненные ситуации, которые имеют свойство трансформироваться. Опираясь на различные подходы, можно сказать, что образ семьи, отражая понимание различных аспектов семейной жизни, может существенно определить стиль общения, интенсивность передачи, конфликтность [47]. Важность в представлении семейной жизни заключается в адекватности восприятия возможных ситуациях, понимания всей сложности их решения, преодоление собственного эгоизма, готовность стараться понимать внутреннее состояние партнера, во многих случаях жертвовать временем своих увлечений, все это человек должен складывать в единую картину, которая будет представлять разные ситуации. Образ семьи во многом играет важную роль, так как изначально партнер обращает именно на это внимание, так как это в большей степени предопределяет дальнейшее совместное взаимодействие, и то насколько человек психологически готов к таким изменениям, так как ему предстоит «впустить» в свою жизнь другого человека. Образ семьи входит в формирование психологической готовности к созданию семьи, но важно понимать, что образ брака должен исходить из адекватности восприятия реального внешнего мира, в котором человек живет и развивается. В дальнейшем рассмотрим проблемы психологической готовности к семейной жизни в возрасте ранней зрелости. |