ВКР Романова правленная. Минобрнауки россии федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южный федеральный университет
 Скачать 344.25 Kb.
|
ВЫВОДЫ ИЗ ГЛАВЫ 1.На основании рассмотренного теоретического материала важно отметить, что каждый возрастной этап имеет ряд особенностей и важных моментов, о которых человек должен знать, чтобы предотвращать появление сложностей. Этап взрослости рассматривается как некое стабильное протяжное состояние, которое характеризуется уже более или менее сложившейся личностью, развитым интеллектом, определившимся в дальнейшей картине мира и представлениях о будущем [29]. В нашей работе представлен возраст ранней зрелости, так как он характеризуется как наиболее сензетивный к осуществлению психологической подготовки к вступлению в брак и создание семьи. Исследуя возраст ранней зрелости, мы исходим из основных возрастных периодизаций ряда авторов, таких как: Э.Эриксон, Д.Б.Эльконин, Д.Б.Бромлей, В.В.Бунак и другие [9,10,80,81]. Опираясь на их труды можно отметить, что возраст ранней зрелости заключается в стремлении организовать свою дальнейшую жизнь, приобретение недвижимости, начало профессиональной жизни, поиск близких друзей и т.д. Данные понятия определяют степень социальной активности в молодости. Представленный возраст наполнен многочисленными важными событиями, так как это период активного саморазвития, жизнедеятельности. Приходит осознание того, что каждое наше действие, наши поступки способны определить наше будущее, потому юноши и девушки в возрасте ранней зрелости активно задумываются о дальнейших целях, происходит устремление в будущее, что помогает им реализовать себя «здесь» и «сейчас». Одним из важных аспектов возраста ранней зрелости является вступление в брак, что влечет за собой ряд конкретных требований к поведению [74]. Для более полной характеристики рассматриваемого вопроса были изучены работы И.Л.Москвичева, С.В.Ковалева, С.Л.Рубинштейна, В.Н.Дружинина и др. в их работах были выделены модели поведения, аспекты психологической готовности к браку, возможные кризисные ситуации и т.д[20,31,42,57]. Например, как упоминалось ранее, готовность молодых людей к браку, по мнению И.Л.Москвичева, способствует сохранению стабильности молодых семей. Данная система социальных и индивидуальных отношений, регулирует психологическое отношение к ценностям брака [42]. Готовность к браку является интегральной категорией, которая включает целый ряд аспектов. Отметим некоторые из них: 1. Готовность брать на себя обязанности новой системы по отношению к партнеру, а так же распределение между супругами. 2. Готовность к сотрудничеству в межличностном общении. Для нормально функционирования семьи требуется согласованность ритмов жизни. 3. Готовность пожертвовать по отношению к партнеру и др. Ковалев С.В. выделяет пять типов мотивации вступления в брак: любовь, духовная близость, материальный расчет, психологическое соответствие, моральное соображение [31]. Каждое понятие включает в себя определенную модель поведения. По вопросу психологической готовности к созданию семьи в возрасте ранней зрелости существует несколько точек зрения, которые можно свести к двум основным: 1. Психологическая готовность к созданию семьи - интегративное образование, в которое входит множество компонентов [75]. 2. Психологическая готовность - залог решений проблем, возникающих в семейной жизни. Анализ литературы позволяет нам определить психологическую готовность как целостное интегративное психологическое образование, которое способствует успешному вхождению личности в семейную жизнь, включая в себя определенный уровень зрелости [59]. Таким образом, составляющими психологической готовности являются: принятие новой системы обязанности по отношению к своей семье, ответственность за их поведение; понимание прав и обязанностей, не только своих, но и партнера; стремление к сотрудничеству и подавлению агрессивных форм общения; умение приспособиться к привычкам, психологическим особенностям партнера; желание идти на уступки. Одним из факторов психологической готовности молодежи к семейной жизни является правильное понимание роли семьи и брака в современном обществе, что, в свою очередь связано с особенностями формирования установок и представлений о браке. В зрелости решение вступать в брак подкреплено мечтой о длительной духовной и физической интимности. Здесь семья имеет образ гуманизма и любви. С течением времени образ меняется, появляется представление новых социальных ролей, в форме родительства. Кроме того возникает желание в уютной семейной жизни, которое проявляется в совместном ведении домашнего хозяйства, вкусном питании, чистой и уютной квартире [32]. Глубокое и всестороннее рассмотрение различных аспектов образа семьи содержится в трудах Т.М.Мишиной, С.Л.Рубинштейна, А.В.Петровского, И.В.Гребникова и др., где дается научное обоснование понятию образа семьи[16,57,70]. В 1983 году Т.М. Мишина ввела понятие «образ семьи», или образ «мы» как феномен семейного самосознания», под которым автор имела в виду целостное, интегрированное образование [47]. С.Л.Рубинштейн пишет, что образ семьи это не всякое чувственное впечатление, а то, где явления, отношения вступают перед субъектом как предметы или объекты познания [57]. А.В.Петровский определяет образ семьи, как субъективную картину мира и его фрагментов, которая включает в себя самого субъекта, других людей, пространственное окружение и временную последовательность событий [73]. Многочисленные исследования показывают, что образ семьи часто складывается из таких умозаключений: 1. Чтобы было на кого положиться 2. Чтобы было с кем посоветоваться 3. Чтобы был тот, кто будет поддерживать в трудных ситуациях 4. Чтобы рядом был тот, кто разделит твои ценности 5. Чтобы был тот, кто всегда встанет на твою сторону защиты 6. Чтобы рядом был тот, кто разделит успех и радость и мн.др [36]. Опираясь на различные подходы, которые упоминаются в нашей работе выше, можно сказать, что образ семьи, отражая понимание различных аспектов семейной жизни, может существенно определить стиль общения, интенсивность передачи, конфликтность. Важность в представлении семейной жизни заключается в адекватности восприятия возможных ситуациях, понимания всей сложности их решения, преодоление собственного эгоизма, готовность стараться понимать внутреннее состояние партнера, во многих случаях жертвовать временем своих увлечений, все это человек должен складывать в единую картину, которая будет представлять разные ситуации [45]. Образ семьи во многом играет важную роль, так как изначально партнер обращает именно на это внимание, так как это в большей степени предопределяет дальнейшее совместное взаимодействие, и то насколько человек психологически готов к таким изменениям, так как ему предстоит «впустить» в свою жизнь другого человека. К эмпирическому исследованию проблемы психологической готовности к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости обратимся к главе 2. |