ВКР Романова правленная. Минобрнауки россии федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южный федеральный университет

• Название: Минобрнауки россии федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Южный федеральный университет
• Дата: 13.04.2022
• Размер: 344.25 Kb.
• Имя файла: ВКР Романова правленная.docx
• Тип: Реферат; #471491
• страница: 1 из 11

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Южный федеральный университет»
Академия психологии и педагогики

Кафедра психологии личности и консультативной психологии
Романова Кристина Сергеевна
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К СОЗДАНИЮ СЕМЬИ У МУЖИН В ВОЗРАСТЕ РАННЕЙ

ЗРЕЛОСТИ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

по направлению 37.04.01 – Психология
Научный руководитель –

доцент, кандидат психологических наук

Тащёва Анна Ивановна

Рецензент –

педагог-психолог МБУ «Центр психолого-педагогической,

медицинской и социальной помощи г.Ростова-на-Дону»

Золотилова Елена Анатольевна


«К защите допускаю»

Зав. кафедрой

психологии личности и консультативной психологии

Д. И. Гвоздева

« 17 » июня 2020 г.


г. Ростов-на-Дону

2020 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К СОЗДАНИЮ СЕМЬИ У МУЖЧИН В ВОЗРАСТЕ РАННЕЙ ЗРЕЛОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 10

1.1.Возрастные границы и личностные особенности в возрасте ранней зрелости. 10

1.2.Образ семьи в возрасте ранней зрелости как фактор формирования психологической готовности к созданию семьи. 18

1.3.Проблема психологической готовности к семейной жизни в возрасте ранней зрелости. 25

1.4.Своеобразие готовности к созданию семьи в 18-25 лет. 32

1.5.Особенности готовности к созданию семьи у студентов и сотрудников Росгвардии отряда специального назначения. 37

ВЫВОДЫ ИЗ ГЛАВЫ 1. 43

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К СОЗДАНИЮ СЕМЬИ У МУЖЧИН В ВОЗРАСТЕ РАННЕЙ ЗРЕЛОСТИ. 47

2.1.Организация и методы исследования. 47

2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 53

ВЫВОДЫ ИЗ ГЛАВЫ 2. 69

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73

Приложение 1 81

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы психологической готовности к браку определяется следующими обстоятельствами.

Во-первых, согласно данным Росстата в России в 2018 году мужчин данного возраста зарегистрировано 8.17 % от общего населения и значительно повысился интерес россиян к созданию семьи именно у мужчин данной возрастной группы. [19].

Во-вторых, важно отметить, что ранние исследования ориентированы на юношеский возраст. Статистические данные констатируют факт значительного увеличения возраста вступления в брак в России.

В-третьих, нам удалось обнаружить лишь 4 работы, посвященных исследованию проблем готовности к вступлению в брак применительно возраста ранней зрелости, в том числе за последние 5 лет вышла всего 1 работа [24,41,46 и др.].

Названные выше аргументы определили выбор темы нашей выпускной квалификационной работы.

В качестве рабочего понятия «готовность к браку» мы принимаем мнение И.Н.Олифирович, которая под ним понимает многофакторное образование, определяемое социальной средой и проявляющееся как совокупность индивидуальных, когнитивных, поведенческих характеристик, выражаемая в степени готовности человека к созданию семьи [50].

Е.Г.Силяева определяет психологическую готовность к браку, как один из видов общей готовности к браку и семейной жизни [60].

Вместе с тем, понятие психологической готовности к браку С.В. Ковалев дополняет, констатируя длительно вырабатывающимся осознанием членами семьи значимости собственного поведения, ответственность за партнера по браку, детей и семьи в целом, и неизбежно принимая определенное ограничение в личной свободе [31].

В данной работе мы будем пользоваться термином «семья» применительно только к официальному браку.

В свою очередь, Т.М.Мишина, определяет готовность к созданию семьи как целостное интегративное образование, указывая на важную диагностическую категорию образа семьи, понимая под ним наличие или отсутствие такой категории качества семьи, как «мы» - индивидуальное поведение, степень согласованности позиции отдельных ее членов [34].

Цель исследования - психологическая готовность к созданию семьи у мужчин возраста ранней зрелости.

Объект исследования: мужчины в возрасте ранней зрелости.

Предмет исследования - изучение особенностей психологической готовности к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости.

Гипотезы исследования условно делились на основную и частные.

Основная гипотеза - психологическая готовность к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости может быть связана с их личностными особенностями.

Частная гипотеза-1. Психологическая готовность к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости может быть связана с уровнем их готовности к риску.

Частная гипотеза-2. Психологическая готовность к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости может быть связана с уровнем тревожности.

Частная гипотеза-3. Психологическая готовность к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости может быть связана с их мотивацией успеха и боязни неудач у этих мужчин.

Частная гипотеза-4. Личностные особенности респондентов выборки могут отличаться в связи с их социальным статусом.

Частная гипотеза-5. Психологическая готовность к созданию семьи у респондентов выборки может отличаться в связи с их социальным статусом.

Для достижения цели потребовалось решение следующих задач:

Теоретические задачи:

1. Исследование проблем личностных особенностей возраста.

2. Проанализировать теоретические подходы к проблеме психологической готовности к семейной жизни у респондентов выборки.

3. Провести анализ образа семьи в раннем юношеском возрасте как фактора формирования психологической готовности к созданию семьи.

Методические задачи:

4. Разработать дорожную карту исследования: этапы изучения проблемы, определение характера и объема выборки, критерий разделения выборки на эмпирические группы.

5. Подобрать и апробировать методический инструментарий.

Эмпирические задачи:

6. Исследовать личностные особенности у мужчин в возрасте ранней зрелости.

7. Определить уровень психологической готовности к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости.

8. Выявить взаимосвязь психологической готовности к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости с их личностными особенностями.

Методическими и теоретическими предпосылками исследования являются:

-Возрастные периодизации (А.Н.Леонтьев, З.Фрейд, Л.С.Выготский, Э.Эриксон и др. [39,82,83 и др.];

-Теории психологической готовности к браку (И.Л.Москвичева, С.В.Ковалев, А.Г.Харчев, М.С.Мацковский, Л.Б.Шнейдер, Е.Г.Силяева и др.) [33,60,71 и др.];

-Концепция идентичности С.Л.Рубинштейна [57].

Методы исследования. Монографический метод, метод сравнения групп, психодиагностический метод, метод количественно-качественного, статистического и вторичного анализа результатов.

Методический инструментарий условно делился на психологический диагностический инструментарий и статистический.

Для исследования личностных особенностей респондентов были применены: «Методика диагностики степени готовности к риску» А.М.Шуберта, «Шкала измерения уровня тревожности» Дж.Тейлора, опросник «Мотивация успеха и боязнь неудачи» А.А.Реана [54].

Для диагностики психологической готовности к браку использованы:

«Тест на выявление отношения юношей и девушек к жизни в своей будущей семье» Т.Шрайбер, «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» И.Ф.Юнда [54].

Математическая обработка данных.

1. 
   Проверка распределения признаков на соответствие закону нормального распределения проводилась при помощи описательной статистики и W-критерия Шапиро-Уилка [28*];
   
2. 
   Выявление связей переменных исследовалось с помощью коэффициента ранговой коррeляции r-Спирмена [28*];
   
3. 
   Сравнение количественных независимых показателей проводилось непараметрическим U-критерия Манна-Уитни [28*].
   

Для обработки данных была использована стандартная компьютерная программа статистического анализа данных - Statistica 10.

Эмпирический объект исследования. Выборку составляли мужчины возраста 18-25 лет. Объем выборки включает 80 человек, проживающих в Ростовской области самостоятельно или в общежитиях ЮФУ.

Критерием разделения выборки на группы стал уровень готовности респондентов к вступлению в брак. В основную группу были включены 48 респонденты с уровнем готовности которых «выше среднего – максимальный» (47 – 120 баллов); в контрольную группу вошли 32 мужчины от минимального до ниже среднего уровня готовности (0 – 46 баллов)

Вторым критерием разделения выборки на дополнительные группы стал социальный статус респондентов. В первую подгруппу вошли 47 студентов ЮФУ -47 человек, во вторую подгруппу 33 сотрудников Росгвардии отряда специального назначения.

Достоверность и обоснованность полученных результатов достигалась за счет продуманной программы исследования, качественно-количественной и статистической обработки результатов и их интерпретации, вторичного анализа данных, т.е. соотнесения полученных нами данных с результатами предшествующих авторов.

Этапы исследования. Исследование проводилось с 2018 по 2020 годы и включало несколько этапов:

1. 
   Первый этап(сентябрь 2018-май 2019): обоснование выбора темы выпускной квалификационной работы (ВКР), подготовка реферативного обзора научной отечественной и зарубежной литературы по теме научно-исследовательской работы, подготовка библиографического списка литературы, представленной в базах данных РИНЦ, СКОПУС, Web of Science и др., подбор методического инструментария по теме ВКР.
   
2. 
   Второй этап(сентябрь - декабрь 2019): проведение пилотажного и основного исследования, в ходе чего была изучена взаимосвязь психологической готовности к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости с их личностными особенностями.
   
3. 
   Третий этап(январь - май 2020): первичный качественно-количественный, статистический анализ, осуществление вторичного анализа. В тексте работы примеры вторичного анализа выделены курсивом.
   

Научная новизна исследования заключается в том, что ранние исследования проблемы готовности к браку ориентированы на юношеский возраст, но на данный момент средний брачный возраст увеличился до возраста ранней зрелости в то время, как отмечается острый дифицит эмпирических исследований посвященных данному возрасту.

Теоретическая значимость. Существенный вклад в исследование проблемы психологической готовности к созданию у девушек и юношей, внесли такие ученые, как К.Р.Копыстянская, Н.В.Осетрова, С.В.Несына, К.В.Потемкина, Ю.В.Шестеро и др. работы исследователей в значительной мере способствовали изучению таких важных проблем, как мотивы вступления в брак и отказа от семьи, фундаментальных аспектов психологической готовности к семейной жизни, факторов влияющих на намерения к семейным отношениям у молодежи [34,46,51 и др.]. Вместе с тем отдельным предметом у этих и других ученных не становилась психологическая готовность к созданию семьи у мужчин в возрасте ранней зрелости.

Практическая значимость выпускной квалификационной работы состоит в том, что на основании полученных результатов исследования возможно оказание профессиональной психологической помощи на этапе подготовки к вступлению в брак для лучшего понимания партнеров, уровня готовности каждого из них, и при запросах клиентов о психологической помощи в супружеских конфликтах.

Апробация. Основные положения работы докладывались на XVII ежегодной всероссийской научно-практической студенческой конференции с международным участием (1 ноября 2019 г. Ростов-на-Дону); на заседаниях СНЛ «Проблемы феноменологии семьи и профессиональной психологической помощи личности в семье»(2019, 2020, Ростов-на-Дону), на заседаниях кафедры психологии личности и консультативной психологии АПП ЮФУ (2019, 2020, Ростов-на-Дону).

Публикации. По теме ВКР опубликована статья в материалах XVII ежегодной всероссийской научно-практической студенческой конференции с международным участием в ежегодном сборнике.

Структура выпускной квалификационной работы. Работа состоит из титульного листа; оглавления; введения, включающего актуальность исследования, цель, предмет, объект, задачи исследования; описания выборки, критерия разделения ее на группы; теоретических и методических предпосылок исследования, основных эмпирических результатов; апробации, публикаций; теоретической и эмпирической глав; заключения, состоящего из основных эмпирических выводов, нашедших свое качественно-количественное и статистическое подтверждение, психологических рекомендаций и перспектив дальнейшего исследования проблемы; списка литературы из 92 источников, из них 4 на немецком языке, 3 - на испанском языке и 2 на английском языке; 11 источников представлено в журналах ВАК РФ, 20 выполнены за последние 5 лет.