|
|
Составьте карту психологической готовности ребенка к обучению в школе. 2. Проведите беседу с ребенком 6—7 лет о школе. Проанал. Карта готовности ребенка к школьному обучению. Москва 2009г|
|
 Скачать 3.35 Mb. | Название | Москва 2009г | | Анкор | Составьте карту психологической готовности ребенка к обучению в школе. 2. Проведите беседу с ребенком 6—7 лет о школе. Проанал | | Дата | 03.04.2023 | | Размер | 3.35 Mb. | | Формат файла |  | | Имя файла | Карта готовности ребенка к школьному обучению.docx | | Тип | Документы
#1033593 | | страница | 6 из 9 |
|
Высокий
|
Нет выхода за пределы дорожки, линия ведется плавно от начала до конца
|
Средний
|
Карандаш отрывается от бумаги, нет нарушений
линии
|
Низкий
|
Три и более выходов за пределы дорожки,
нарушения линии (слабый или очень сильный нажим, многократные наводы)
|
*** В примечании указать левшество
Вазомоторная активность
(Соотнесение зрительного восприятия и двигательного навыка, развитие пространственной координации – методика А.Векслера).
Задание можно давать фронтально (как часть занятия). Работу выполняют фломастером или мягким карандашом.
Возьмите карандаш и нарисуйте на листе бумаги фигуру, такую же как эта (предъявить один образец, но не называть квадрат.). Теперь нарисуйте другую фигуру, такую же как эта (предъявить образец, но не называть ромб). Теперь – последнюю фигуру.
Приложение
Обработка результатов
Уровни
Высокий
|
Рисует настоящий квадрат или с двумя сторонами чуть больше, со всеми прямыми углами: ромб с
хорошо прорисованными углами и третья фигура вполне узнаваема
|
Средний
|
Квадрат с двумя прямыми углами, остальные фигуры вполне узнаваемы
|
Низкий
|
Все три фигуры несовершенны
|
Познавательноеразвитие
1. Сформированность знаний об
|
- называет Ф.И.О. своё
|
окружающем
|
-называет Ф.И.О. родителей
|
|
-называет домашний адрес
|
|
-называет времена года
|
|
-называет месяцы
|
|
-называет дни недели
|
|
-называет части суток
|
|
|
|