Мосвязь экономических категорий, законов, концепций в их исторической эволюции

• Название: Мосвязь экономических категорий, законов, концепций в их исторической эволюции
• Дата: 08.02.2022
• Размер: 222.63 Kb.
• Имя файла: ISTEK.docx
• Тип: Документы; #355721
• страница: 5 из 12

Пионеры маржинализма (Г. Госсен, Ж. Дюпюи, А. Курно, И. Тюнен) еще до формирования маржинализма как самостоятельной школы высказывали идеи данного направления экономической мысли [12, глава 23].

Иоганн Генрих фон Тюнен (1783–1850) – представитель не-мецкой географической школы. Считается первым из основоположников предельного анализа. Основная работа – «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономии» (1826).

На основе единой методологии пришел к выводу: наибольший чистый доход может быть получен, если предельные издержки каждого фактора производства будут равны предельной отдаче каждого фактора.

Антуан Огюстен Курно (1801–1877) – французский математик, философ, экономист; основная работа – «Исследование математических принципов теории богатства».

Основные заслуги А. Курно в экономической науке:

– впервые предложил модель максимизации прибыли монополистом, используя понятия предельного дохода (MR) и предельных издержек (MC). В условиях монополии фирма максимизирует прибыль при равенстве MR = MC . Доказал, что монопольная прибыль больше конкурентной;

– впервые определил функцию спроса и показал кривую спроса. Приходит к важному предположению, что функция спроса непрерывна (любому бесконечно малому изменению цены соответствует бесконечно малое изменение спроса). Ввел понятие эластичности спроса;

– являлся автором дуополии;

– впервые в экономических исследованиях широко использовал математику.

Жюль Дюпюи (1804–1866) – французский инженер. Основные работы: «О мере полезности общественных работ», «О полезности путей сообщения».

Основные заслуги Ж. Дюпюи в экономической науке:

– исследовал пользу от использования общественных благ (каналов, мостов, дорог и др.);

– независимо от А. Курно своим путем пришел к функции спроса и связал ее с предельной полезностью. Задолго до А. Маршалла пришел к пониманию избытка потребителя (он называет «относительная полезность») и избытка производителя.

Труды и открытия пионеров маржинализма не были признаны при их жизни и были забыты. Предельный анализ был открыт вновь (более полно) уже после их смерти следующими экономистами: К. Менгером, С. Джевонсом, А. Вальрасом, А. Маршаллом, Дж. Б. Кларком, В. Парето и др. Главными предметами исследования неоклассического направления являются: спрос, предложение, системный анализ, поведение так называемого экономического человека (потребителя, предпринимателя, наемного работника), который стремится максимизировать доход и минимизировать затраты.

Герман Генрих Госсен (1810–1858) – немецкий экономист, в книге «Развитие законов общественного обмена и вытекающих отсюда правил общественной торговли» (1854) сформулировал законы рационального потребления человеком ограниченного количества благ, получившие название «Законы Госсена».

Первый закон Госсена: в одном непрерывном процессе потребления полезность последующей единицы потребленного блага убывает; при повторном процессе потребления полезность каждой единицы блага уменьшается по сравнению с ее полезностью при первоначальном потреблении.

Второй закон Госсена: максимум полезности достигается при условии равенства предельных полезностей в расчете на последнюю израсходованную денежную единицу. Это закон равных предельных полезностей на одну денежную единицу дохода.
29в. Австрийская школа маржинализма и ее особенности(Карл Менгер, Эйген фон Бем-Баверк, Ф. Визер)

Карл Менгер (1840–1921) – профессор Венского университета, доказал, что анализ цены должен быть сведен к индивидуальным оценкам полезности данного блага. Сформулировал принцип сни-жающейся полезности. Ценность (стоимость) блага определяется ве-личиной предельной полезности (MU). Предельная полезность по-следней единицы блага определяет стоимость (ценность) всех еди-ниц запаса благ.

Предельная полезность(MU) зависит:

– от количества благ (объективный фактор);

– от интенсивности потребления индивида (субъективный фактор).

Эйген фон Бем-Баверк (1851–1914) – австрийский экономист и государственный деятель, министр финансов. Его портрет помещен на денежной купюре Австрии достоинством 100 шиллингов. Известные работы ученого: «Основы теории ценности хозяйственных благ» (1886), «Капитал и прибыль» (1884), «Позитивная теория капи-тала» (1889), «Теория Карла Маркса и его критика» (1896).

Основные экономические взгляды Э. Бем-Баверка:

– теория ценообразования такая же, как у Менгера: ценность вещи измеряется величиной ее предельной пользы. Рыночная цена колеблется в пределах максимальной и минимальной цены в результате столкновения на рынках субъективных оценок продавцов и покупателей: оценка покупателей – максимальная цена, которую могут уплатить покупатели: оценка продавцов–минимальная цена, которую согласны получить продавцы.

Теория процента Э. Бем-Баверка:

1. Процент возникает из-за отказа от текущего дохода в пользу будущего, процент – это награда за ожидание.

2. Величина процента определяется чистой производительностью капитала, т.е. его способностью приносить определенный избыток продукта сверх затрат по его применению, присваивается его собственником.
Ж. Сэй только предполагал, что капитал обладает своей собственной производительностью; Э. Бем-Баверк научно доказал это в своих работах.

Фридрих фон Визер (1851–1926) – профессор политэкономии Венского университета, ученик Карла Менгера. Основные работы ученого: «Происхождение и главные законы хозяйственной стоимости» (1884), «Естественная стоимость» (1889), «Теория общественного хозяйства» (1914).

Основные теоретические взгляды Ф. Визера:

– является автором субъективной теории издержек (альтернативных издержек): издержки производства – это цена отвлечения ресурсов от других вариантов использования (закон Визера);

– разработал теорию использования ресурсов: лучшее распределение ресурсов достигается в том случае, когда при всех возможных способах использования факторов производства каждая их единица приносит одинаковый доход;

– считал, что ценность факторов, участвующих в производстве, носит производный, «вмененный» характер и зависит от ценности конечного продукта;

– разработал «теорию вменения»: каждому из факторов производства (труд, капитал, земля) вменяется (относится) часть ценности созданного продукта. В дальнейшем эта теория получила математическое оформление в работах Дж. Кларка.

30в. Американская школа маржинализма(Дж. Б. Кларк)

Джон Бейтс Кларк (1847–1938) – американский экономист, сторонник австрийской школы маржинализма. Основная работа «Распределение богатства» (1899).

Основные теоретические взгляды Кларка:

– придерживался теории предельной полезности;

– считал, что распределение общественного продукта осуществляется в соответствии с вкладом каждого из факторов производства (труд, капитал, земля). Заработная плата, процент и рента – цены факторов производства, совпадающие по величине с их предельным продуктом или с их предельной производительностью;

– сформулировал закон убывающей предельной производительности: «В условиях, когда хотя бы один фактор производства остается неизменным, дополнительное приращение других факторов дает все меньший и меньший прирост продукции»;

– попытался точно определить долю труда и капитала в стоимости товара:

1) предельный рабочий создает предельный продукт, который в денежной форме определяет уровень заработной платы всех рабочих;

2) продукт капитала определяется как разность между всем продуктом промышленности и продуктом труда.

Теория предельной производительности вошла в современную теорию поведения фирмы как теория формирования цен спроса на производственные факторы
31в. Кембриджская школа мар-ма (Маршал, Пигу)

Альфред Маршалл (1842–1924) – основатель неоклассического направления в экономической теории.

Основные произведения: «Принципы экономической науки» (1891); «Промышленность и торговля» (1919); «Деньги, кредит и торговля» (1922).

Вклад А. Маршалла в экономическую науку:

– главным вкладом Маршалла в экономическую науку является соединение воедино классической теории и маржинализма;

– разработал теорию цены, в которой использовал концепцию ценообразования классической и австрийской школы. Цена – симбиоз издержек производства и предельной полезности, спроса и предложения. Графическим изображением данного положения является знаменитый график, именуемый «крест Маршалла», или «ножницы» Маршалла;

– ввел в экономическую науку понятия: «цена спроса», «цена предложения». Цена спроса – максимальная цена, которую готов уплатить за товар покупатель, определяется полезностью товара. Цена предложения – минимальная цена, по которой продавец согласен продавать данное количество товаров по данной цене, определяется предельными издержками производства;

– сформулировал причины, сдвигающие кривые спроса и предложения;

– дал понятие «эластичность спроса» – функциональную зависимость спроса от изменения цены [6, с. 346–395].

Артур Сесил Пигу (1877–1959) – английский экономист, ученик А. Маршалла.

Основные произведения А. Пигу: «Экономическая теория благосостояния» (1924); «Экономика стационарных состояний» (1935); «Занятость и равновесие» (1949).

Основные экономические идеи А. Пигу:

– «эффект Пигу»: рост денежной массы, при отсутствии инфляционных ожиданий и гибкой системе цен и процентных ставок приводит не к повышению, а к понижению уровня цен;

– завершил создание неоклассической теории благосостояния. Подчеркивал, что размеры национального дивиденда не точно отражают уровень общего благосостояния, так как многие элементы качества жизни, не имеющие денежной оценки, тем не менее являются реальными факторами благосостояния;

– утверждал, что на общий уровень благосостояния оказывают влияние не только величина национального дивиденда (национального дохода), но и принципы его распределения. Основываясь на законе убывающей предельной полезности, выдвинул тезис, что передача части дохода от богатых к бедным увеличивает сумму общего благосостояния;

– выступал за выравнивание посредством налогов размеров располагаемого дохода; – доказывал, что система «свободного рынка» порождает конфликты между частными и общественными интересами, и государство должно обеспечивать максимизацию общественного благосостояния через механизм перераспределения доходов и учета «внешних эффектов», а также обеспечивать развитие фундаментальной науки, образования

32в. Лозаннская Школа мар-ма(Вальрес, Парето)

Леон Вальрас (1834–1910) – французский экономист, лидер лозаннской школы маржинализма, с 1870 по 1892 г. – профессор Лозаннского университета, основатель концепции общего экономического равновесия. Основное произведение Л. Вальраса: «Элементы чистой политической экономии или теории богатства общества» (1874). Главная цель книги: описать состояние общего равновесия рыночной системы хозяйства. Эта задача ставилась многими экономистами. Однако Л. Вальрасу впервые в истории науки удалось формализовать условия равновесия на основе синтеза теории полезности, теории спроса и предложения и математических методов. Модель общего равновесия Л. Вальраса включает в себя два типа рынков в общем кругообороте: рынок благ и рынок факторов производства. Общее равновесие достигается, если оба типа рынков одновременно находятся в состоянии равновесия, т.е. на всех рынках спрос равен предложению.

Условия общего равновесия (на рынках благ и факторов производства):

– на всех рынках спрос равен предложению;

– на всех рынках существует постоянная, устойчивая цена;

– продажная цена продуктов равна издержкам, которые пред-ставляют собой цены факторов производства.

Схема общего равновесия

Экономика у Л. Вальраса представлена фирмами и домохозяй-ствами. Домохозяйства – собственники факторов производства (тру-да, капитала, земли). Фирмы–покупатели факторов производства и производители товаров и услуг. Рассмотрим движение продуктов и ресурсов в натуральной и денежной форме в экономической системе Л. Вальраса (рис. 2). Начнем с натуральной формы. Домашние хо-зяйства продают свои факторы производства фирмам, те их покупа-ют и производят с их помощью товары и услуги, а затем продают домашним хозяйствам. Роли продавцов и покупателей постоянно меняются. Формируются доходы и расходы участников обмена. Те-перь рассмотрим движение ресурсов и товаров в стоимостном виде. Домохозяйства продают факторы производства на рынке ресурсов, получая доход, который представляет собой цены факторов произ-водства. С полученными доходами они идут на рынок продуктов, обменивая их на необходимые товары и услуги. Домохозяйства пол-ностью тратят свои доходы (накопление отсутствует), т.е. сумма по-лученных доходов равна сумме потребительских расходов. Предпри-ятия продают домохозяйствам товары и услуги. Продажная цена продуктов равна издержкам (ценам факторов производства). Таким образом, издержки производства полностью покрываются за счет ва-ловой выручки от продажи товаров и услуг на рынке продуктов.
Вильфредо Парето (1848–1923) – крупный итальянский пред-ставитель неоклассической экономической теории. К основным тру-дам В. Парето принято относить двухтомный «Курс политической экономии» (1898), «Учение политэкономии» (1906) и «Трактат по общей социологии» (1916).

Научное будущее В. Парето предрешил Л. Вальрас, предло-живший ему в 1892 г. занять вместо себя кафедру политической эко- номии в Лозаннском университете. А в 1893 г. уже состоялось назна-чение Вальраса на должность профессора этой кафедры. В. Парето, как и Л. Вальрас, более всего сосредоточился на исследовании про-блем общего экономического равновесия исходя также из маржи-нальных идей экономического анализа. Вместе с тем качественно новые принципы изучения предпосылок и факторов равновесности в экономике позволяют считать В. Парето (в отличие от Л. Вальраса) маржиналистом «второй волны» и соответственно одним из осново-положников неоклассической экономической мысли.

Опираясь на функциональный подход, В. Парето преодолел присущий Л. Вальрасу субъективизм, что позволило ему отказаться от полезности (потребности) как единственной причины обмена и перейти к характеристике экономической системы в целом, где и спрос (потребление) и предложение (производство) рассматриваются как элементы равновесия в экономике. При этом, придерживаясь «чистой» экономической теории, В. Парето отрицает обусловлен-ность неравенства доходов проблемой их распределения между классами.

Если в модели общего экономического равновесия Л. Вальраса критерием ее достижения считалась максимизация полезности, кото-рая измерению не поддается, то в модели В. Парето этот критерий заменен другим, а именно: оценкой измерения соотношения пред-почтений конкретного индивида, т.е., как называют в математике, выявлением порядковых (ординальных) величин, характеризующих их очередность.

В. Парето рассматривает выбор потребителя в зависимости как от количества данного блага, так и от количества всех других ресур-сов, используя «кривые безразличия», которые отражают сохранение суммарных полезностей товаров в различных комбинациях их соче-тания и предпочтение одних комбинаций другим. В результате появились паретовские трехмерные диаграммы, на осях которых от-кладываются находящиеся у потребителей неодинаковые количества одного и другого блага.

В. Парето отказался от традиционных подходов количественной характеристики полезности на основе межличностных сравнений полезности, сформулировав понятие общественной макси-мальной полезности, которое в экономической литературе теперь принято называть «оптимум Парето». Это понятие предназначено для оценки таких изменений, которые либо улучшают благосостоя-ние всех, либо не ухудшают благосостояния всех с улучшением бла-госостояния, по крайней мере, одного человека.
В. Парето анализирует не только экономику свободной конку-ренции, но и различные типы монополизированных рынков, что ста-ло самостоятельным объектом исследования экономистов лишь че-рез несколько десятилетий, т.е. в середине XX в.
33в. Историческая школа Германии. Особенности методологии ситорической школы(Ф.Лист, В. Рошер,Б Бгильдербранд,К. Книс, Г. Шмоллер, К. Бюхер, Л. Брентано, В. Зомбарт, М. Вебер) Историческая школа сложилась в 1840–1890 гг. в Германии, где развитие экономической мысли шло своим путем. Этот путь объясняется своеобразными условиями социально-экономического развития страны:

– значительные пережитки феодальных отношений сдерживали формирование современной промышленности;

– на мировом рынке господствовала Англия, с которой молодая немецкая индустрия соперничать не могла;

– экономика Германии нуждалась в таможенной защите и государственном покровительстве.
Наиболее ярким предшественником исторической школы был Фридрих Лист (1789–1846). Сущность его учения изложена в работе «Национальная система политической экономии» (1841).

Основные идеи Ф. Листа:

– считал, что каждой стране следует создать свою «национальную экономию» – в противоположность универсальной политической экономии классической школы. Утверждал, что хозяйство каждой страны развивается по своим собственным законам, которые зависят от ее истории, традиций, законодательства .

– сформулировал свою теорию производительных сил. Производительные силы – это способность создавать богатство. Благосостояние нации определяется не количеством созданного товарного богатства (как утверждала классическая школа), а степенью развития производительных сил. Состав производительных сил по Листу:

1) заводская промышленность (главная производительная сила);

2) государственные институты;

3) религия;

4) наука;

5) пресса;

6) система образования;

7) моральные установки;

8) политико-экономические реформы и др.;
– считал, что производительный труд – это любой труд, прямо или косвенно способствующий созданию богатства;

– подчеркивал необходимость исторического подхода к экономике.

В эволюции национальной экономики Лист выделял пять стадий:

1) дикость;

2) пастушескую стадию;

3) земледельческую стадию;

4) земледельческо-мануфактурную;

5) земледельческо-мануфактурно-коммерческую.
Достижение пятой стадии требует государственного покровительства или «воспитательного» протекционизма. Его цель: создание единого национального рынка, устранение внутренних барьеров, защита от подавления национального хозяйства более развитыми странами. Протекционизм необходим для промышленности, но не для сельского хозяйства, так как это покровительство привело бы к удорожанию сырья и нанесло бы ущерб промышленности;

– признавал активную государственную политику необходимым условием хозяйственного прогресса в противоположность «laissez faire» классиков;

– считал, что только для стран, стоящих на равной ступени, может быть взаимовыгодна свободная торговля. Политике фритредерства Ф. Лист противопоставил идею «воспитательного протекционизма»;

– признавал необходимость таможенной защиты молодых от-раслей национальной промышленности, пока они не достигнут уров-ня международной конкурентоспособности

«Старая» историческая школа (1840–1850)

Основные положения теории Ф.Листа получили развитие в ра-ботах Вильгельма Рошера (1817–1894), Бруно Гильдебранда (1812–1878), Карла Книса (1821–1898).

В. Рошер утверждал, что не существует однотипных хозяйст-венных систем у разных наций, поэтому общей для всего мира эко-номической теории быть не может, есть множество национальных наук.

Основные идеи Б. Гильдебранда:

– противопоставлял абстрактному методу классиков эмпириче-ские исследования, сбор статистической и исторической информации;

– предложил трехфазную схему экономического развития чело-вечества:

1) естественное или натуральное хозяйство;

2) денежное хозяйство;

3) кредитное хозяйство.
Кредитное хозяйство – высший тип хозяйства. Обмен совершается без участия денег, на основе кредита. Открыты все возможности для активных людей: даже с помощью кредита можно стать предпринимателем;

– критикует А. Смита и его последователей за игнорирование влияния на экономическую жизнь морали, права, обычаев, политики: это оказывает огромное влияние на мотивы человеческой деятельности.

Основные идеи К. Книса:

– отвергал саму возможность существования экономической теории, так как, по его мнению, наука существует лишь там, где есть повторяемость изучаемых явлений. Экономическое развитие народов специфично и не повторяется;

– экономические явления не доступны познанию. Можно только описать их возникновение и развитие и дать им моральную оценку;

– в экономической эволюции разных народов нельзя найти общих законов – можно в лучшем случае говорить об аналогиях.

«Молодая» историческая школа (1870-е гг.)

Пика популярности германская экономическая наука достигла в период деятельности «молодой» исторической школы. Ее представителями являются: Густав Шмоллер (1838–1917), Карл Бюхер (1847–1930), Луйо Брентано (1848–1931).

Основные идеи Г. Шмоллера:

– соглашался с выводами К. Маркса о классовом конфликте предпринимателей и рабочих. Условия классового мира и эффективности экономики: защита государством интересов низших классов, социальное законодательство, гарантирование рабочим коллективных договоров с предпринимателями;

– предложил новую концепцию народного хозяйства, в центр которой ставил «общность языка, истории, обычаев, идей» – это глубже, чем что-либо другое (товары, капитал, государственность), связывает отдельные хозяйства;

– не признавал абстрактно-дедуктивный метод Д. Рикардо и анализ экономических явлений, изолированный от истории, географии, психологии, этики, юриспруденции. По мнению Г. Шмоллера, политическая экономия – этическая наука;

– не считал возможным применение математики в общественных науках. Указывал, что человеческая психика – слишком сложная задача для дифференциального исчисления;

– был активным сторонником применения статистического материала в политэкономии.