Методические рекомендации к отчёту по практике. УММ (6). Научноисследовательская работа тип практики Направление подготовки 38. 04. 04 Государственное и муниципальное управление
 Скачать 1.34 Mb.
|
|
III. ФОРМУЛИРОВКА ВЫВОДОВ И ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЙ Под государственно-общественным партнерством в жилищной сфере следует пони- мать совместное осуществление контроля за качеством строительных работ, предоставле- нием жилищно-коммунальных услуг по управлению многоквартирными домами и их стои- мостью, посредством объединения усилий государственных и муниципальных органов вла- сти с отраслевыми и общественными организациями путем выработки и применения ком- плекса согласованных норм и правил, обеспечивающих учет интересов всех субъектов, от- носящихся к жилищной сфере. Институт государственно-общественного партнерства базируется на системном под- ходе и включает в себя элементы и взаимоотношения между ними. Элементами государ- ственно-общественного партнерства в жилищной сфере являются: - государство в лице соответствующих органов, осуществляющих регулирование различных процессов; - общественные и профессиональные организации, участвующие в процессе регули- рования. Механизм нормативно-правового регулирования процессов в жилищной сфере в рамках государственно-общественного партнерства включает в себя: - регулирование государственными институтами (лицензирование, жилищный и строительный надзор и т.п.); - регулирование отраслевыми организациями (СРО, союзами товаропроизводителей, ассоциациями, бизнес-сообществом и т.п.); - регулирование общественными организациями (общественные организации, пар- тийные структуры и т.п.). Выявлены основные проблемы государственно-общественного регулирования в жи- лищной сфере и обозначены обусловившие их причины. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В процессе прохождения практики были сформированы следующие компетенции: _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________ В ходе выполнения индивидуального задания, были рассмотрены _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________. Выводы по результатам проведенного анализа ________________________________ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 1. Градостроительный кодекс Российской Федерации от 29.12.2004 N 190-ФЗ (ред. от 02.08.2019) [Электронный ресурс] // КонсультанПлюс. Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 29.09.2019). 2. Федеральный закон РФ от 21 июля 2014 г. № 212-ФЗ «Об основах обществен- ного контроля в Российской Федерации». 3. Федеральный закон «О саморегулируемых организациях» № 315-ФЗ от 01.12.2007 (последняя редакция) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_72967/ (дата обращения 15.12.2018). 4. Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 600 «О мерах по обеспечению граждан Российской Федерации доступным и комфортным жильем и по- вышению качества жилищно-коммунальных услуг». 5. Астафьев С.А. Влияние присоединения РФ к ВТО на становление саморегу- лирования в инвестиционно-строительной сфере // Экономика и управление народным хо- зяйством. Вестник ТОГУ. 2011. N 3 (22). С. 111 - 118. 6. Астафьев С.А. Опыт саморегулирования предпринимательской деятельности Японии и России: сравнительный анализ // Известия Иркутской государственной экономи- ческой академии (Байкальский государственный университет экономики и права). — 2010. — № 6. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://brj- bguep.ru/reader/article.aspx?id=13962 (дата обращения 10.03.2019). 7. Зюганова М. В. Возможности использования зарубежного опыта взаимодей- ствия института саморегулирования и инструментов страхования в свете отмены лицензи- рования в строительной отрасли в России / М. В. Зюганова // Страховое дело. – 2009. – № 10. – С. 27. 8. Корпоративное управление и саморегулирование в системе институциональ- ных изменений / Р. М. Энтов [и др.]; Ин-т Экономики переход. периода. – М., 2006. 9. Крючкова П. В. Саморегулирование хозяйственной деятельности как альтер- натива избыточному государственному регулированию / П. В. Крючкова. – М.: Обществ. договор, 2001. С.10. 10. Шуверов В.Б. Проблемы и перспективы саморегулируемых организаций в сфере ЖКХ России [Электронный ресурс]. Режим доступа: ttps://pandia.ru/text/78/174/2361.php (дата обращения 20.12.2018). 11. Новая грандиозная афёра под названием «СРО » [Электронный ресурс] // Ан- тиСРО: сайт противников введения института саморегулирования. – Режим доступа: http://www.antisro.ru/viewtopic.php?t=7&p=355 (дата обращения 15.10.2018). 12. Совершенствование государственного управления [Электронный ресурс]. Ре- жим доступа: https://ar.gov.ru (дата обращения 20.02.2019). 13. Всероссийский центр изучения общественного мнения [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://wciom.ru/ (дата обращения 13.10.2018). 14. Информационный портал «Все о саморегулировании» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.all-sro.ru (дата обращения 25.01.2019). 15. Официальный сайт Национального объединения строителей [Электронный ресурс]. Режим доступа: nostroy.ru (дата обращения 15.10.2018). 16. Российский союз строителей: Всероссийское межотраслевое объединение ра- ботодателей [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://omorrss.ru (дата обращения 12.02.2019). 17. Self-Regulation in Today’s Securities Markets: Outdated System or Work in Pro- gress? [Electronic resource] / CFA Institute Centre for Financial Market Integrity. – 2007. – 29 p. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.investmentnews.com/assets/docs/CI305431018.PDF (дата обращения 12.02.2019). 18. Schmitter P.C. Still the Century of Corporatism? In Trends Towards Corporatist In- termediation, ed. Philippe C. Schmitter and G. Lehmbruch: 7 - 52. London: Sage Publications, 1979. Приложение 4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Направление подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление Направленность (профиль) подготовки Государственная и муниципальная служба Уровень высшего образования Магистратура 2021 г. 1. Общие положения Оценочные средства для проведения промежуточной аттестации по Практике представлены фондом оценочных средств, который включает в себя: ‒ перечень оцениваемых компетенций, сформированных в процессе прохожде- ния Практики; описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания; методические материалы, определяющие процедуры оценивания 2. Описание элементов фонда оценочных средств по Практике 2.1. Перечень оцениваемых компетенций и индикаторов достижения компетенций, сформированных в процессе прохождения Практики. Основными этапами формирования компетенций при прохождении Практики явля- ются последовательное прохождение содержательно связанных между собой разделов практики. Изучение каждого раздела предполагает овладение студентами необходимыми элементами компетенций и их индикаторов на уровне знаний, навыков и умений. При выставлении оценки учитывается качество представленных магистрантом мате- риалов. Таблица 1 - Планируемые результаты обучения по Практике, соотнесенные с планируемы- ми результатами освоениями программы магистратуры: Код и наименование компетенции выпускника Код и наименование индикатора достижения компетенции ОПК-7. Способен осуществлять науч- но-исследовательскую, экспертно- аналитическую и педагогическую деятель- ность в профессиональной сфере; ОПК-7.1 Применяет методы и инструменты научно- исследовательской деятельности в профессиональной сфере ОПК-7.2 Осуществляет экспертно-аналитическую деятельность в профессиональной сфере ОПК-7.3 Осуществляет педагогическую деятельность в профес- сиональной сфере ПК-4. Способен применять методы и спе- циализированные средства для аналитической работы и научных исследований ПК-4.1. Использует общие и специальные методы и приемы для проведения аналитической работы и научных исследований ПК-4.2. Использует специализированные средства для аналити- ческой работы и научных исследований Таблица 2 - Перечень компетенций и индикаторов их достижения с указанием этапов их формирования в процессе прохождения Практики № Наименование этапа Форма отчета по итогам Практики (оценоч- ное средство) Формируемые ком- петенции 1. Первый условный семестр 1. Обоснование темы маги- стерской диссертации с приложением плана иссле- дования Пояснительная записка с обоснованием темы магистерской диссертации и приложением пла- на исследования ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ПК-4.1, ПК- 4.2. 2. Второй условный семестр 2. Анализ российских и (или) зарубежных научных ис- следований и подготовка аналитического материала по результатам обзора ис- точниковой базы Реферат по результатам обзора исследований по теме магистерской диссертации ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ПК-4.1, ПК- 4.2. 3.Третий условный семестр 3. Выполнение аналитической части работы в области профессиональной деятель- ности. Обработка и анализ данных по итогам выполне- ния научно- исследовательской работы Реферат с обоснованием выводов и основных положений по результатам проведенного иссле- дования в рамках второй главы магистерской диссертации и апробация результатов собствен- ного проводимого научного исследования в форме научной статьи (доклада) на научных мероприятиях (конференциях, форумах и т.п.) ОПК-7.1, ОПК-7.2, ОПК-7.3, ПК-4.1, ПК- 4.2. 2.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания Промежуточная аттестация по итогам всех этапов Практики проводится с целью вы- явления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков в форме зачета с оценкой. Оценка по Практике выставляется в ведомость, электронную зачетную книжку маги- странта, а в последующем в приложение к диплому. Оценки выставляются по стобалльной шкале, с последующим переводом в четырех- балльную следующим образом: – 100-85 баллов – зачтено с оценкой отлично; – 84-66 баллов – зачтено с оценкой хорошо; – 65-50 баллов – зачтено с оценкой удовлетворительно; – 49 и менее – не зачтено с оценкой неудовлетворительно. Шкалы и показатели оценивания представлены в таблице 3: Таблица 3 – Критерии оценивания по итогам прохождения Практики Показатели оценивания «Зачтено (85-100)», с оценкой «отлично» «Зачтено (66-84)» с оценкой «хорошо» «Зачтено (50-65)» с оценкой «удовлетворительно» «Не зачтено (менее 50)» с оцен- кой «неудовлетворительно» Отчет о прохождении практики и ответы на задания Магистрант: - своевременно, качественно выпол- нил весь объем работы, требуемый программой практики и индивиду- альным заданием; - оформил отчет, полностью соответ- ствующий требованиям к правилам оформления; - - на защите показал глубокую тео- ретическую, методическую подготов- ку при формулировании выводов по практике. Магистрант: - своевременно выполнил весь объем работы, требуемый программой прак- тики и индивидуальным заданием с незначительными отклонениями от качественных параметров; - оформил отчет, в целом, соответ- ствующий требованиям к правилам оформления; -- на защите показал хорошую теоре- тическую, методическую подготовку при формулировании выводов по практике Магистрант: - своевременно выполнил весь объем работы, требуемый программой прак- тики и индивидуальным заданием со значительными отклонениями от ка- чественных параметров; - оформил отчет с нарушениями тре- бований к правилам оформления; -- на защите показал слабую теорети- ческую, методическую подготовку при формулировании выводов по практике, допускал ошибки Магистрант: - не выполнил программу прак- тики и индивидуальное задание в полном объеме; - оформил отчет, со значитель- ными отклонениями от требова- ний к правилам оформления; - владеет фрагментарными зна- ниями, не способен самостоя- тельно продемонстрировать наличие знаний при формулиро- вании выводов по практике 3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризую- щих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Оценивание результатов практики происходит в два этапа. 1. Проверка правильности составления отчета по формальным признакам и загрузки ВСЕХ УКАЗАННЫХ В П.3 НАСТОЯЩЕЙ ПРОГРАММЫ ДОКУМЕНТОВ В ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (ЭЛЕКТРОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ). 2. Оценивание уровня сформированности компетенций на основе содержания отчетов о Практике. Таблица 4 - Примерный перечень заданий Задания, раскрывающие уровень освоения компетенций Проверяемая компе- тенция Труды каких российских и (или) зарубежных авторов вы проанализировали при выборе темы исследования? ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) Какие методы научного исследования вам известны? ОПК-7 (7.1,7.2, 7.3). ПК-4 (4.1, 4.2) Назовите основные принципы составления программы научных исследований. ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) Дайте характеристику известных вам методам экспертных оценок ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) Назовите методы и инструментальные средства, способствующие интенсифика- ции познавательной деятельности ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) Какие методы и приемы проведения аналитической работы вы использовали7 ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) Какие специализированные средства для аналитической работы и научных иссле- дований вы использовали? ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) В чем заключается актуальность темы Вашего научного исследования? ОПК-7 (7.1, 7.2, 7.3), ПК-4 (4.1., 4.2) |