Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Четверг
|
Утренняя гимнастика №4
Беседа: «Что такое дружба?»
Цель: Учить детей выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.
Дидактическая игра «Чего не стало?»
Цель: Развивать у детей внимание, память, зрительное восприятие, умение замечать детали.
Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты»: сюжет «Косметический кабинет».
Цель: Учить детей разыгрывать знакомый сюжет, вызывать у детей положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками
Хозяйственно-бытовой труд: знакомство с уголком трудового воспитания.
Цель: Познакомить детей с содержанием уголка, атрибутами и инструментами, предложить рассказать, для чего они служат. Расширять представления детей о труде взрослых, о различных профессиях. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цель: Формирование у детей умения самостоятельно находить партнёров для игр, придумывать сюжет игры.
|
1.Конструктивная деятельность.
Тема: «Школьный автобус».
Цель: Учить подбирать детали, оформлять постройку в соответствии с темой.
Лит-ра Н.С. Галицина.ст8
2.Музыкальное занятие
|
Наблюдение за одуванчиком
Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;
пополнить свой фито бар сбором лекарственных трав.
Трудовая деятельность Сбор лекарственных растений.
Цель: учить правильно собирать лекарственные растения.
Подвижные игры «Совушка».
Цель: учить действовать по сигналу.
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.
Индивидуальная работа «Смелые ребята».
Цели: упражнять в быстром беге;
- развивать ловкость.
|
Ознакомление с художественной литературой: сказка Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.
Цель: Учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы, понимать смысл поступков героев.
Работа по ОБЖ. Беседа на тему: «Я - пешеход».
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.
Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Цель: Расширить область самостоятельных решений детей при выборе роли, использовании атрибутов. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат.
Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: Активизация словаря, развитие логического мышления, внимания.
|
Наблюдение за жуками.
Цель: Продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых. Предложить детям рассмотреть и сравнить жуков между собой, найти черты сходства и различия. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных.
Подвижная игра «Самолеты».
Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков.
|
1.Оборудование демонстрационное: иллюстрации транспорта (грузового и пассажирского), образец постройки
Раздаточное оборудование: мелкий строительный материал.
|
Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Пятница 07.09.2018
|
Утренняя гимнастика №5
Беседа: «По тропинке в лес пойдём»
Цель: пробудить интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов; вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.
Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды». . ,
Цель: Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.
Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.
Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений. .
Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».
Цель: Учить детей ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Режим дня».
Цель: Учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.
|
1.Кабардинский язык.
По плану руководителя
2.Рисование.
Тема: «Картина про лето».
Цель: Учить отражать в рисунке впечатления, полученные летом. Рисовать различные деревья и кусты.
Лит-ра Н.С. Голицына. ст14
3.Развитие речи
Тема: Рассказывание из опыта «Как мы провели лето».
Цель: Закрепить пред-я о явлениях природы и деятельности детей в летний период.
Лит-ра Н.С. Голицына. ст11
|
Наблюдение за муравьем
Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.
Трудовая деятельность
Сбор урожая кабачков на огороде.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.
Подвижные игры
«Один — двое», «Пройди бесшумно».
Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: воспитывать выносливость.
|
Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».
Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет - «Красивая стрижка».
Цель: Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Развивать коммуникативные умения и способности.
Дидактическая игра «Садовник и цветы».
Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.
Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».
Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.
|
Подвижная игра «Белки в лесу».
Цель: Познакомить детей с правилами игры, обсудить, как должны действовать игроки и водящий. Повышать двигательную активность детей, расширять спектр их представлений о возможностях организации своего досуга.
Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):
Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.
|
1.Оборудование демонстрационное: Репродукции картин
Раздаточное оборудование: бумага формата А4, гуашь, кисти, подставки для кистей.
2.Оборудование демонстрационное: иллюстрации о лете, презентация о летнем отдыхе детей.
Раздаточное оборудование: круги синего и зеленого цветов по количеству детей
|
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоевой А.А.
ПЛАН ВОР с 03.09.2018 по 07.09.2018 проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В.
2-Я НЕДЕЛЯ СЕНТЯБРЯ С 10 по 14
ТЕМА НЕДЕЛИ: «Мы теперь в старшей группе»
Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:
Образовательные задачи: Дать представление о новом статусе детей. Закрепить знания о помещении детского сада, сотрудниках. Познакомить с новыми видами дежурств. Закрепить знание правил безопасного поведения в групповой комнате и на участке. Воспитывать дружелюбные отношения между воспитанниками.
Взаимодействие с родителями:
Досуг: Праздник «День знаний».
План подготовила: Бельтоева А.А.
Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Понедельник 10.09.2018
|
Утренняя гимнастика №1
Беседа: «Наш любимый детский сад»
Цель: формировать представления о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах каждого из них, орудия их труда; воспитывать познавательный интерес к труду взрослых.
Работа в уголке природы: календаря погоды.
Цель: познакомить детей с содержанием календаря погоды.
Дидактическая игра
«Скажи, какой?»
Цель: Учить детей выделять признаки предметов, использовать в речи качественные прилагательные.
Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».
Сюжет «Моем машину».
Цель: Учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий. Активизировать речь детей.
|
1.Рисование (ИЗО)
По плану руководителя
2.Познавательное развитие
Тема: «Как мы живем в детском саду».
Цель: дать представления о новом статусе детей: они уже воспитанники старшей группы.
Лит-ра: Н.С.Голицина.стр 18
3.Физкультура
По плану руководителя
|
Наблюдение за растениями КБР
Цели: продолжать знакомство с лекарственными растениями; пополнять свой фитобар сбором лекарственных трав; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу.
Подвижная игра «Каких листьев больше?».
Цель: развивать быстроту бега, мышление, ловкость.
Индивидуальная работа «Прыгни дальше».
Цель: учить прыгать в длину с разбега.
|
Ознакомление с художественной литературой: рассказывание сказки Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.
Цель: Развивать внимание, побуждать детей принимать участие в рассказывании знакомой сказки, формировать образность речи.
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».
Цель: Расширение представлений детей о труде парикмахера, воспитание уважения к людям данной профессии.
Дидактическая игра «Собери букет».
Цель: Закрепить знания детей о полевых цветах (название, внешний вид, место произрастания), расширять словарный запас по данной теме.
Работа в уголке музыкального воспитания: попевка Е. Тиличеевой «Смелый пилот».
Цель: Учить детей правильным приемам игры на металлофонах, формировать умение передавать ритмический рисунок.
Работа в уголке сенсорного воспитания.
Цель: Продолжать знакомить детей с разными видами бумаги и ее свойствами. Обогащать чувственный опыт детей.
|
Подвижная игра «Попробуй, достань».
Цель: Упражнять детей в выполнении прыжков вверх, чтобы они коснулись предметов, расположенных на разной высоте. Развивать умение действовать точно по сигналу. Развивать прыгучесть, ловкость, уверенность в себе. Учить детей настраиваться на победу.
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Формировать и совершенствовать двигательные умения детей в самостоятельной деятельности, поощрять стремление самостоятельно подбирать спортивные атрибуты и организовывать игры.
|
Оборудование демонстрационное: Календари погоды для старшей группы.
Раздаточное бумага, цветные карандаши
| |
Скачать 86.28 Kb.