Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Вторник 11.09.2018
|
Утренняя гимнастика №2
Беседа на тему: «Что делает кастелянша?»
Цель: рассказать детям о работе сотрудников детского сада – с работой кастелянши: приобретение постельного белья, полотенец, латание порванного белья и т. д.
Работа в уголке природы: полив комнатных растений.
Цель: Рассказать детям о необходимости ежедневно поливать цветы, воспитывать бережное отношение к природе.
Ознакомление с изобразительным искусством. Беседа на тему «Ах натюрморт, ах натюрморт». Рассматривание репродукций картин «Груши на зеленой драпировке» (И. Грабарь); «Сухие краски» (П. Кончаловский); «Овощи» (А. Лентулов); «Снедь московская. Хлебы» (И. Машков); «Яблоки и лимон» (К. Петров-Водкин).
Цель: Продолжать знакомить детей с живописью; закрепить представления детей о натюрморте, его видах; развивать у детей ассоциативное мышление, эмоциональную отзывчивость.
|
1.Познавательное развитие/ФЭМП
Тема: «Все игрушки посчитаем».
Цель: Упражнять в раскладывание 5 предметов по возрастающей высоте.
Лит-ра: Н.С. Голицина.ст20
2.Развитие речи/ обучение грамоте.
Тема:1.Составление рассказа по скороговорке.
2.Знакомство с понятием «Слово»
Цель: Развитие умения сравнивать слова по звучанию
Лит-ра1. Ушакова стр 33,
2 Варенцова стр 53
|
Наблюдение: листопад.
Цель: Предложить детям понаблюдать за расцвеченными деревьями, рассмотреть листья, сравнить их окраску.
Подвижная игра «Мы веселые ребята».
Цель: Развивать внимание детей, формировать умение действовать по сигналу, упражнять их в беге.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Задачи. Учить детей самостоятельно выбирать игру, поддерживать дружеские отношения во время игр.
Труд в природе: уборка на групповом участке.
Цель: Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.
Инд по ОВД
Подскоки на месте на двух ногах: одна нога вперёд – назад; ноги с крестно – ноги врозь; подскоки с ноги на ногу, с поворотом кругом.
|
Ознакомление с художественной литературой. Чтение: «Баллада о королевском бутерброде» (автор А. Милн в переводе с английского С. Маршака).
Цель: Вызвать эмоциональный отклик на это произведение, провести беседу о том, какие продукты можно получить из молока. Обратить внимание детей на новую книгу в книжном уголке, закрепить правила бережного отношения к книгам.
Сюжетно – ролевая игра «Детский сад»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.
Индивидуальная работа по ФЭМП.
Цель: Упражнять детей в счете до 5 (количественном и порядковом); закрепить представление о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета.
|
Подвижная игра «Хитрая лиса»
Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, ориентироваться на площадке. Развивать ловкость, быстроту.
Самостоятельная двигательная деятельность детей.
Цель: Формировать и совершенствовать двигательные умения детей в самостоятельной деятельности, поощрять стремление самостоятельно подбирать спортивные атрибуты и организовывать игры.
|
Оборудование демонстрационное: числовая лестница магнитная доска, 5 разных игрушек.
Раздаточное оборудование: геометрические фигуры двух видов по 7-8 штук.
|
Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Среда 12.09.2018
|
Утренняя гимнастика №3
Тема: «Труд взрослых - прачка»
Цель: формировать представления детей о содержании и структуре труда прачки, о характере трудового процесса; воспитывать уважительное отношение к труду прачки.
Работа в уголке природы: рассматривание овощей.
Цель: Уточнить и конкретизировать понятие «овощи», представления детей о внешнем виде овощей; упражнять детей в исследовательских действиях. Дать детям понятие об осени как о времени сбора урожая.
Целевая экскурсия по детскому саду: Прачечная, музыкальный зал, медицинский кабинет.
Цель: Провести экскурсию по детскому саду. Рассказать о труде взрослых, работающих в нем. Воспитать доброжелательное отношение к труду взрослых
|
Лепка/ аппликация
Тема: «Веселые неваляшки».
Цель: Закреплять умение вырезывать круги разных размеров, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги.
Лит-ра Н.С. Галицина.ст29
Кабардинский язык
По плану руководителя
Физкультура
По плану руководителя
|
Наблюдение за пауком
Цели: расширять и закреплять знания о характерных особенностях внешнего вида паука, его жизненных проявлениях; формировать реалистические представления о природе.
Трудовая деятельность
Сбор семян.
Цель: закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить.
Подвижные игры
«Добеги и прыгни», «Попрыгунчики».
Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: совершенствовать прыжки через длинную скакалку (неподвижную и качающуюся, на двух ногах, стоя к ней лицом и боком).
|
Ознакомление с художественной литературой: В. Смит «Про летающую корову» в переводе Б. Заходера.
Цель: Формировать у детей желание слушать произведение, умение выделять образные выражения, поддерживать общее веселое настроение.
Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская»: беседа о труде парикмахера; компоновка уголка (оформление зала ожидания для посетителей). •
Цель: Учить детей коллективно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное
Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».
Цель: Развитие речи детей, формирование умения ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего (женского) рода с местоимением.
|
Наблюдение за растениями: рябина в сентябре.
Цель: Рассмотреть листья рябины (лист сложный, состоит из нескольких простых листочков), гроздья. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений.
Подвижная игра «Найди свой цвет».
Цель: Упражнять детей в умении ориентироваться в пространстве по цветовым модулям, объективно вести судейство. Вызывать у детей положительные эмоции, развивать творчество в двигательной деятельности.
|
Оборудование демонстрационное: игрушка неваляшка, разных размеров и образов, иллюстрация японской неваляшки
Раздаточное оборудование: бумага формата А4, 2 квадрата разных размеров, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, клеенки, декоративные элементы, цветные карандаши, платочки.
|
Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Четверг: 13.09.2018
|
Утренняя гимнастика №4
Тема: «Мой детский сад»
Цель: подвести детей к пониманию того, что все вокруг сделано руками людей, чтобы детям в детском саду было интересно; воспитывать бережное отношение к вещам. Дидактическая игра «Чего не стало?»
Цель: Развивать у детей внимание, память, зрительное восприятие, умение замечать детали.
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Кабинет медсестры».
Цель: Учить детей разыгрывать знакомый сюжет, вызывать у детей положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Цель: Формирование у детей умения самостоятельно находить партнёров для игр, придумывать сюжет игры.
|
Конструирование
Тема: «Фургон и грузовик привозят продукты в детский сад».
Цель: Закрепить представления о том, что продукты в д/сад, уточнить его составные части.
Лит-ра Н.С. Голицина.ст22
Музыка
По плану руководителя
|
Наблюдение за одуванчиком
Цели: продолжать знакомство с лекарственным растением — одуванчиком; формировать умение и желание активно беречь и защищать природу;
пополнить свой фито бар сбором лекарственных трав.
Трудовая деятельность Сбор лекарственных растений.
Цель: учить правильно собирать лекарственные растения.
Подвижные игры «Совушка».
Цель: учить действовать по сигналу.
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.
Индивидуальная работа «Смелые ребята».
Цели: упражнять в быстром беге;
- развивать ловкость.
|
Ознакомление с художественной литературой: сказка Р. Киплинга «Слоненок» в переводе К. Чуковского.
Цель: Учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы, понимать смысл поступков героев.
Работа по ОБЖ. Беседа на тему: «Я - пешеход».
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.
Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Цель: Расширить область самостоятельных решений детей при выборе роли, использовании атрибутов. Учить согласовывать собственные действия с действиями других и совместными усилиями достигать результат.
Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: Активизация словаря, развитие логического мышления, внимания.
|
Наблюдение за жуками.
Цель: Продолжать знакомить детей с представителями класса насекомых. Предложить детям рассмотреть и сравнить жуков между собой, найти черты сходства и различия. Расширять представления детей о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных.
Подвижная игра «Самолеты».
Цель: Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, формировать умение реагировать на действия других игроков.
|
демонстрационное: игрушки грузовые машины, образцы построек
Раздаточное оборудование: бумага формата А4, 2 квадрата разных размеров, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек, салфетки, клеенки, декоративные элементы, цветные карандаши, платочки.
|
Дни
недели
|
Организация совместной деятельности педагога с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности в режиме дня
(формы и методы образовательной деятельности, ситуации повседневного общения).
|
Подготовительная работа (материалы, оборудование)
|
Первая половина дня
|
НОД
|
Прогулка
|
Вторая половина дня
|
Вечерняя
прогулка
|
Пятница 14.09.2018
|
Утренняя гимнастика №5
Беседа: «По тропинке в лес пойдём»
Цель: пробудить интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов; вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.
Формирование культурно-гигиенических навыков: упражнение «Праздник воды». . ,
Цель: Учить детей пользоваться предметами личной гигиены, проявлять самостоятельность, бережное отношение к ним. Учить правильно и аккуратно умываться.
Работа в уголке природы: рассматривание комнатного растения.
Цель: Закреплять знания детей о строении растений, выделять стебель, листья, ветви, цветки у различных растений. .
Дидактическая игра «Разноцветный сундучок».
Цель: Учить детей ориентироваться на окончание слова при согласовании существительных среднего рода с местоимением.
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Режим дня».
Цель: Учить детей распределять роли, совершенствовать умение объединяться в игре. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведенное для них место.
|
1.Кабардинский язык.
По плану руководителя
2.Рисование.
Тема: «Веселые неваляшки».
Цель: Учить передавать в рисунке характер игрушек, упражнять закрашивании карандашом водном направлении.
Лит-ра Н.С. Галицина.ст263.
Развитие речи
Тема: «Составление описательного рассказа по игрушке».
Цель: Уточнить свойства материалов, из которых изготовлены игрушки.
Лит-ра
Н.С. Голицина стр. 23
|
Наблюдение за муравьем
Цели: расширять знания об особенностях внешнего вида муравьев, их жизненных проявлениях; вызывать интерес к окружающему миру.
Трудовая деятельность
Сбор урожая кабачков на огороде.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доставлять радость от собранного урожая не только себе, но и другим детям.
Подвижные игры
«Один — двое», «Пройди бесшумно».
Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: воспитывать выносливость.
|
Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».
Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет - «Красивая стрижка».
Цель: Учить детей обсуждать замысел игры, распределять роли. Продолжать работу по развитию и обогащению сюжета игры. Развивать коммуникативные умения и способности.
Дидактическая игра «Садовник и цветы».
Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.
Беседа «Наша страна - Россия. Природа нашей страны».
Цель: Актуализировать, систематизировать и дополнить знания детей о природе нашей страны, ее разнообразии. Побуждать у детей желание больше узнать о ней.
|
Подвижная игра «Белки в лесу».
Цель: Познакомить детей с правилами игры, обсудить, как должны действовать игроки и водящий. Повышать двигательную активность детей, расширять спектр их представлений о возможностях организации своего досуга.
Самостоятельная деятельность детей (игры в песочнице, на турниках):
Цель Воспитание самостоятельности, поощрение дружеских взаимоотношений.
|
игрушка неваляшка, разных размеров и образов, аппликативные работы детей иллюстрация японской неваляшки
Раздаточное оборудование: бумага формата А4, цветные карандаши,
|
ПЛАН ВОР подготовлен воспитателем Бельтоевой А.А.
ПЛАН ВОР с 03.09.2018 по 07.09.2018проверен старший воспитатель _____________ Белова Э.В.
3-Я НЕДЕЛЯ СЕНТЯБРЯ С 17 по 21
|
Скачать 86.28 Kb.