имп. ИМП на 2022-2023 учебный год. Об особенностях учебновоспитательного процесса
 Скачать 1.42 Mb.
|
Учебный предмет «Музыка», 5-6 классыВ 2022-2023 учебном году педагогический процесс по музыке в 5-6 классах организаций среднего образования будет организован в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Музыка» (Приложение 20 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «25» октября 2017 года №545, Приложение 210 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115) Объемучебнойнагрузкипо предмету составляет: в 5-м классе – 1 час в неделю, 36 часов в учебном году; во 6-м классе – 1 час в неделю, 36 часов в учебном году. Дополнительные часы, появившиеся в связи с продлением учебного года, рекомендуется использовать на повторение, закрепление пройденного материала и изучение сложных тем. В 5 классе по предмету «Музыка» педагогу рекомендуется проводить театрализованные занятия, не ограничиваясь презентацией национальных ценностей казахского народа (кюя, айтыса, бытовых обрядовых песен). Для повышения интереса к предмету предлагается использование ИКТ, различных игровых приемов, форм организации обучения. В конце четверти рекомендуется проводить обобщение изученного материала. В 6 классе педагогу рекомендуется уделить особое внимание истории музыки, музыкальной литературе, разделам пения, прослушиванию музыки, её анализу, игре на инструменте. Предлагается ввести урок по обучению игре на домбре, в ходе которого обучающиеся узнают об истории казахского кюя, о творчестве кюйши об устройстве домбрового инструмента. В результате обучающиеся освоят несколько кюев и песен. Обучающиеся, желающие продолжить обучение игре на домбре после 6 класса, могут изучать предмет в старших классах за счет часов вариативного компонента. Количествосуммативногооцениваниязаразделсогласнонормативнымтребованиямкоцениванию учебныхдостижений обучающихся Оценивание учебных достижений обучающихся по предмету «Музыка» проводится в соответсвии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125 (с дополнениями в пункт 16 приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2022 №193). Cуммативное оценивание по предмету «Музыка» не проводится. В конце четверти/полугодия и учебного выставляется «зачет» («незачет»)». В 1-м классе оценивание не проводится. При оценке учебных достижений необходимо руководствоваться принципами критериального оценивания. Обязательным элементом урока должна стать обратная связь, которая позволяет корректировать действия педагога, направленные на поддержку обучающегося, и совершенствовать образовательный процесс. При формативном оценивании педагог самостоятельно определяет частоту предоставления обратной связи. При организации педагогического процесса по учебному предмету «Музыка» педагогу следует руководствоваться методическими рекомендациями «Требования к зачету по учебным предметам», разработанными Национальной академией образования имени И. Алтынсарина (www.nao.kz). Методические рекомендации содержат критерии суммативного оценивания, в них представлены образцы заданий для проведения зачета по предмету. Темы элективных курсов по учебному предмету, проводимых за счетвариативного компонента Типовых учебныхпланов В 2022-2023 учебном году в рамках предмета «Музыка» будет продолжено обучение игре на домбре в целях воспитания любви к национальным ценностям. В Послании Президента Республики Казахстан Касымжомарта Токаева от 7 июня 2019 года внедрение урока домбры в школе как специального предмета является необходимым и правильным началом. Потому что в эпоху массовой глобализации мы должны продолжать возрождать уникальные ценности, присущие нашему народу. Забота о нашей культуре всегда будет в центре внимания нашего государства. В соответствии с учебной программой обучающиеся знакомятся с начальными шагами освоения домбрового инструмента и техникой его удержания, основное внимание уделяется упражнениям по изучению домбры. В истории казахской музыки рассказывается о творчестве народных композиторов, о традициях кюйшилика и школе жырау, которые передавались по наследству от предков. Так как домбра преподается без нотной грамоты, то метод обучения выбирается учителем по своему мастерству. Цель обучения домбре в рамках предмета «Музыка» – воспитание у подрастающего поколения национальных ценностей. Обучающиеся не могут усвоить основы национальных ценностей, не будучи осведомленными о культуре кюя, песни, традиционного пения. А единственный путь к его формированию – это знакомство с домброй, знакомство с ее благородным наследием от предков слушание, научиться играть на домбре. Овладение инструментом на высоком уровне – виртуозная игра на домбре в общеобразовательного учреждения не является главной целью. Одна из главных задач-привить молодому поколению чувство достоинства национального искусства, языка и менталитета, привить любовь к Родине, через приобщение к духовному наследию нашего народа. Занятия могут проводиться по авторским программам, утвержденным администрацией школы, районным и областным отделом образования. Кроме того, предлагается использовать разные авторские программы, методические пособия, распространенные в республике для занятия домброй.
Темы, рекомендованные для рассматрения на методическихобъединенияхучителейпоучебному предмету Обоснование и представление актуальных на сегодняшний день методических тем (мониторинг образовательных достижений обучающихся, восполнение пробелов в знаниях обучающихся, развитие функциональной грамотности обучающихся и др.), рассматриваемых в методическом объединении учителей учебных предметов. Методические темы, рассматриваемые в методическом объединении учителей музыки: Рекомендуемые темы на заседаниях методического объединения по совершенствованию профессиональной квалификации учителей «Музыки» (методическое объединение, школа молодых специалистов, школа повышения педагогического мастерства, творческая группа и др.); Проведение театрализованных занятий по предмету «Музыка» с целью углубленного ознакомления с национальными ценностями казахского народа – кюем и поэзией, песнями быта; Возобновить детские песни из золотого фонда истории казахской музыки, провести открытые уроки по творчеству композиторов Казахстана,продолжить преемственность поколений. Популяризация имен выдающихся личностей композиторов А. Жубанова, И. Нусупбаева, Б. Гизатова, Л. Хамиди, О. Байдильдаева и др.; Проведение мастер-классов; /вокальное исполнение, традиционное исполнение, игра на инструменте, детские песни и т.д. / Организация тематических семинаров-лекций по обмену опытом. 22. ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ИзмененияидополнениявГосударственномобщеобязательномстандартеобразованияпоучебномупредмету В соответствии с пунктом 21-22 Приложения 2 к Государственному общеобязательному стандарту начального образования, утвержденному приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года  № 348, в 2-4 классах «Художественный труд» изучается как обязательный учебный предмет.Содержание предметов образовательной области «Технология и искусство» направлено на формирование целостного восприятия окружающего мира, познание его средствами визуального искусства и музыки; развитие первоначальных представлений о роли изобразительного искусства, прикладного творчества и музыки в жизни человека, уважительного отношения к казахскому национальному декоративно-прикладному искусству, музыкальным традициям и обычаям, искусству других народов мира; воспитание нравственно-эстетического отношения к различным видам искусства как отражению жизни человека, направлено на художественное и музыкально- творческое развитие обучающихся начальной школы. Предметы «Трудовое обучение», «Изобразительное искусство» интегрированы в предмет «Художественный труд». Направлены на формирование художественно-технологических знаний, умений и навыков в ходе различных видов творческой деятельности. В соответствии с пунктами 33, 34, 35 Приложения 3 к Государственному общеобязательному стандарту основного среднего образования, утвержденному приказом министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348, «Художественный труд» изучается в 5-9 классах как обязательный учебный предмет. Содержание образовательной области «Технология и искусство» направляется на формирование целостного восприятия картины окружающего мира, общей культуры подрастающего поколения, развитие эстетической, духовно-нравственной и эмоциональной сферы обучающихся на основе национальных и мировых художественных ценностей общества, на развитие основных представлений о роли искусства и технологии в жизни человека, понимания и уважительного отношения к традициям, обычаям, культуре и различным видам искусства казахского народа и других народов мира; на дальнейшее развитие знаний, умений и навыков осуществления трудовой, художественной, музыкальной и проектной деятельности в различных видах искусства; основных технологических знаний, умений и навыков, в том числе с применением компьютерных цифровых технологий; на развитие вокальных и инструментальных навыков, включая различные музыкальные цифровые технологии; на самостоятельное освоение различных способов познания мира посредством художественных и музыкальных средств выразительности и современных технологий. ИзмененияидополнениявТиповомучебномпланепопредмету Объем учебной нагрузки, выделенной на изучение предмета «Художественный труд», изучаемого на уровне основного образования, зависит от вида обучения типового учебного плана. указаны в таблицах 22.1, 2). 22. таблица 1. Объем учебной нагрузки, выделенной на изучение предмета «Художественный труд» в 2-4 классах
Учебная нагрузка в соответствии с Типовым учебным планом и со сокращенной учебной нагрузкой Типовым учебным планом в 1-4 классах изучается предмет «Художественный труд» в объеме 1 часа. 22. таблица 2. Объем учебной нагрузки, выделенной на изучение предмета «Художественный труд» в 5-9 классах
Дополнительные часы, появившиеся в связи с продлением учебного года, рекомендуется использовать на повторение, закрепление пройденного материала и изучение сложных тем. Учебная нагрузка в соответствии с Типовым учебным планом и с Типовым учебным планом со сокращенной учебной нагрузкой по предмету «Художественный труд», изучается в объеме 2 часа в 5-6 классах, 1 час в 7-9 классах. 3. Изменения и дополнения в содержании учебного предмета в Типовойучебной программе Учебныйпредмет«Художественныйтруд»,2–4классы В 2022-2023 учебном году педагогический процесс по художественному труду в 2-4 классах организаций среднего образования будет организован в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Художественный труд». Цель обучения учебному предмету «Художественный труд» – формирование основ художественно-технологических знаний, пространственно- образного, творческого мышления, развитие духовно-нравственной культуры как основы становления и самовыражения личности. Задачи учебного предмета «Художественный труд»: развитие предметных знаний, умений и навыков через интеграцию различных видов деятельности; формирование ценностных ориентиров через знакомство с произведениями искусства, национальной и мировой материальной культуры; формирование терминологического аппарата для развития визуального и эстетического восприятия, критического мышления обучающихся; развитие исследовательских навыков через наблюдение, проведение экспериментов, демонстрацию; формирование навыков работы с различными материалами и инструментами для выполнения творческих работ; формирование позитивного мировоззрения, повышение самооценки обучающихся; осознание обучающимися значения национального и мирового культурного наследия, роли художественного труда как одного из языков коммуникации; формирование опыта самостоятельного решения различных задач познавательного, коммуникативного, организационного и нравственного характера, способствующих развитию умения ориентироваться в информации разного вида (находить, собирать, отбирать) для создания своей работы; развитие наблюдательности, воображения, фантазии и творчества, сенсорики и моторики рук в процессе выполнения коллективной, групповой и индивидуальной работы. Развитие личностных качеств в органическом единстве с навыками широкого спектра являются основой для привития обучающимся базовых ценностей образования: «казахстанский патриотизм и гражданская ответственность», «уважение», «сотрудничество», «труд и творчество», «открытость», «образование в течение всей жизни». Эти ценности призваны стать устойчивыми личностными ориентирами обучающегося, мотивирующими его поведение и повседневную деятельность. Учебныйпредмет«Художественныйтруд»,5-9классы В 2022-2023 учебном году педагогический процесс по художественному труду в 5-9 классах организаций основного среднего образования будет организован в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Художественный труд». Особенностью учебного предмета «Художественный труд» в системе общего среднего образования является изучение различных видов искусства, выражение идей средствами искусства, приобретение универсальных (бытовых) и специальных (предметных) знаний и умений, навыков художественной обработки и преобразования материалов и объектов, навыков ведения домашнего хозяйства, пользования техникой и технологиями. Количествосуммативногооцениваниязаразделсогласнонормативнымтребованиямкоцениванию учебныхдостижений обучающихся Оценивание учебных достижений обучающихся 5-9 классов по предмету «Художественный труд» проводится в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего образования, утвержденными приказом Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125 (с дополнениями в пункт 16 приказа Министра образования и науки РК от 12.05.2022 №193). В соответствии с типовыми учебными программами по учебному предмету «Художественный труд» в 5–9 классах по итогам формативного оценивания в конце каждой четверти и учебного года выставляется «зачет»/ «незачет». Суммативное оценивание не проводится. При оценивании достижений обучающихся рекомендуется обращаться к методическим рекомендациям, разработанным НАО им. И.Алтынсарина (www.nao.kz). Темы элективных курсов по учебному предмету, проводимых за счетвариативного компонента Типовых учебныхпланов Вариативный компонент содержания предмета «Художественный труд» ориентируется на использование разнообразных форм учебного процесса и внедрение современных методов и педагогических технологий обучения. Так как вариативный компонент обусловлен необходимостью учета региональных особенностей, места расположения материальной базы школы, возможностей учителя и интересов учащихся, то учебный материал рекомендуется местными органами образования и разрабатывается учителями художественного труда. Трудовое воспитание школьников достигается путем организации различных мероприятий: выставка поделок, озеленение и благоустройство школы, турнир умельцев, неделя добрых дел, город веселых мастеров, акт добровольцев, шефская помощь, зоны заботы, трудовой десант и другое. Темы, рекомендуемые для рассмотрения на заседаниях методическихобъединений учителейпоучебномупредмету Рекомендуемые темы длярассмотренияназаседанияхметодическихобъединенийучителейпоучебномупредмету«Художественный труд» (методическое объединение, Школа молодых специалистов, школа совершенствования педагогического мастерства): «Қолөнер – сырлы өнер»; «Ұлттық Өнер – тәрбие көзі»; «Ұлы мұра – Ұлттық Өнер». Список учебников, учебно-методических комплексов, учебных пособий идополнительнойлитературы,втомчислеинаэлектронныхносителяхпоучебномупредмету  Список учебников, учебно-методических комплексов, учебных пособий и дополнительной литературы, в том числе и на электронных носителях по учебному предмету «Художественный труд» утвержден приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 «Об утверждении перечня учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме» (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов за № 20708). Перечень – в редакции приказа Министра просвещения РК от 21.06.2022 № 291. ИзмененияидополнениявГосударственномобщеобязательномстандартеобразованияпоучебномупредмету  Учебный предмет «Графика и проектирование» относится к предметам стандартного уровня естественно-математического направления и направлен на формирование графической и проектной деятельности школьников, на развитие их интеллектуальных, творческих способностей. ИзмененияидополнениявТиповомучебномпланепопредмету Предмет «Графика и проектирование» имеет сниженную учебную нагрузку общеобразовательного уровня (Приказ МОН РК № 125 от 26 марта 2021 года), является предметом по выбору стандартного уровня естественно- математического направления согласно типовым учебным планам. Объем учебной нагрузки по учебному предмету «Графика и проектирование» составляет: в 10 классах – 2 часа в неделю, 72 часа в учебном году; в 11 классах – 2 часа в неделю, 72 часа в учебном году Дополнительные часы, появившиеся в связи с продлением учебного года, рекомендуется использовать на повторение, закрепление пройденного материала и изучение сложных тем. Изменения и дополнения в содержании учебного предмета в Типовойучебной программе Цели учебного предмета «Графика и проектирование» – изучение основ теории графических изображений и усвоение методов геометро-графического моделирования, формирование и развитие проектно творческой деятельности обучающихся, их графической культуры. При разработке урока необходимо помнить, что цели обучающиеся достигают не на одном уроке, а через цикл занятий. Также обязательны организация последовательных этапов работы, определение целей прохождения каждого урока, утверждение методики измерения результатов обучения, определение задач обучения с целью достижения ожидаемых результатов, обеспечение позитивной целенаправленной динамики на всех этапах обучения, стратегическое планирование с целью вовлечения всех обучающихся в процесс обучения. Цель обучения, указанная в каждой четверти, определяется в той же четверти и не переносится в следующую четверть. Учебная программа реализуется в соответствии с долгосрочным планом типовой учебной программы по учебному предмету «Графика и проектирование» для 10-11 классов уровня общего среднего образования со сниженной учебной нагрузкой. Распределение чисел часов по разделам и темам внутри разделов в четверти оставляется на усмотрение учителя. Количествосуммативногооцениваниязаразделсогласнонормативнымтребованиямкоцениванию учебныхдостижений обучающихся По приказу МОН РК (№ 125 от 18 марта 2008 года) «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования» (изменения и дополнения внесены приказом №509 от 26 ноября 2019 года) по учебному предмету «Графика и проектирование» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||