силлабус педиатры неврология. СИЛЛАБУС UTC 6 КУРС 22-23 окончат.. Образовательная программа Интернатура Шифр и наименование специальности 05В130100 "Общая медицина " направление Врач общей практики

• Название: Образовательная программа Интернатура Шифр и наименование специальности 05В130100 "Общая медицина " направление Врач общей практики
• Анкор: силлабус педиатры неврология
• Дата: 24.05.2023
• Размер: 226.67 Kb.
• Имя файла: СИЛЛАБУС UTC 6 КУРС 22-23 окончат..docx
• Тип: Образовательная программа; #1156309
• страница: 2 из 11

Тематический план

№ п/п	Тема	Контактные часы*	Часы самостоятельной работы
		Пр. зан.	СРОП	СРС
I.20-PNNVD Неврология взрослая, детская
	Дифференциальная диагностика и лечение острых сосудистых заболеваний головного мозга, хронической ишемии головного мозга. Сосудистые заболевания спинного мозга, диагностика и лечение.	4
	Основные положения дифференциальной диагностики инфекционных заболеваний нервной системы. Современные принципы дифференцированной антибактериальной терапии	4
	Принципы дифференциальной диагностики и терапии нейросифилиса, неврологических проявлений ВИЧ – инфекции (нейро-СПИД).	4
	Дифференциальная диагностика и лечение заболеваний нервной системы с аутоиммунным механизмом развития (рассеянный склероз, острый рассеянный энцефаломиелит.	3
	Рубежный контроль. CbD (обсуждение клинического случая). Прием практических навыков.	1
	Дифференциальная диагностика и лечение дегенеративных заболеваний нервной системы (болезнь Паркинсона, хорея Гентингтона, гепатоцеребральная дистрофия).	4
	Основные положения дифференциальной диагностики и терапии неотложных состояний в неврологии.	3
	Принципы дифференциальной диагностики и лечения заболеваний периферической нервной системы. Итоговый контроль. Устный экзамен. CbD (обсуждение клинического случая).	4
	СРОП
1	Исследование моторных качеств (поза, мышечный тонус, контрактура, атрофия мышц, сила мышц)		6
2	Исследование и оценка рефлексов (сухожильных, периостальных, кожных и со слизистых оболочек)		5
3	Исследование слуха, шепотной и разговорной речи		5
4	Исследование и оценка координации (проба на асинергию Бабинского, исследование походки, проба на дисметрию, усложненная проба Ромберга)		5
5	Исследование ментального статуса (память, речь, понимание, называние предметов, повторение, чтение, письмо, счет, оценка лево-правосторонней ориентированности, интеллект)		5
6	Неотложная помощь и дифференцированное лечение при эпилептическом статусе, миастеническом кризе, пароксизмальной миоплегии		5
7	Исследование и оценка чувствительности (поверхностной, глубокой, сложных видов чувствительности, болевые точки, симптомы натяжения)		5
	СРС
1	Острая гипертоническая энцефалопатия. Инсульты у детей			4
2	Пароксизмальные состояния и нарушение психики при энцефалитах. Неотложная помощь при нейроинфекциях			4
3	«ВИЧ-ассоциированная деменция». «ВИЧ-ассоциированные минимальные познавательно-двигательные нарушения»			4
4	«Клиника и диагностика оптикомиелита (болезнь Девика)». «Оптикоэнцефаломиелит. Клиника, диагностика, лечение». «Лейкоэнцефалит Шильдера»			4
5	«Боковой амиотрофический склероз. Течение болезни, клиника». «Диагностика и лечение бокового амиотрофического склероза». «Болезнь Альцгеймера»			4
6	«Основные принципы осмотра пациентов в коме» «Шкала комы Глазго»			3
7	«Полинейропатия беременных». «Невралгия наружного кожного нерва бедра»			4
	Итого часов	27	36	27
I.21-PNNVD Психиатрия взрослая, детская (в т.ч. программа ВОЗ для ВОП)
1.	Тема 1. Об утверждении стандарта организации оказания медико-социальной помощи в области психического здоровья населению Республики Казахстан (приказ МЗ РК от 30 ноября 2020 года № ҚР ДСМ-224/2020). Принципы оказания психиатрической помощи в пределах ПМСП (приказ МЗ РК № 95 от 08.02.2016г). Основные психопатологические синдромокмоплексы наиболее часто встречающиеся у пациентов ПМСП (тревога, депрессия, астения и т.д.)	5
2.	Тема 2 Основные клинические проявления экзогенно-органических заболеваний. Психические заболевания позднего возраста. Психические расстройства при атрофических процессах головного мозга. Диагностика и дифференциальная диагностика экзогенно-органических заболеваний в общесоматической практике. Лечебные подходы	5
3.	Тема 3 Основные клинические признаки шизофрении, параноидных и шизоаффективных и аффективных расстройств в разные возрастные периоды. Расстройства личности и поведения (акцентуации характера, психопатии). Сравнительно-возрастные особенности Дифференциальная диагностика. Лечебные подходы.	5
4.	Тема 4 Этиологические факторы и механизмы формирования психогенных заболеваний. Общие критерии диагностики и систематика психогенных заболеваний, клиническая картина. Клиника, диагностика и лечений органического эмоционально лабильного (астенического) расстройства(F06.6), депрессивного эпизода легкого (F 32.0), расстройства адаптации (F 43.2), смешанного тревожного и депрессивного расстройства (F 41.2) Клиника, диагностика и лечение соматоформных расстройств (F 45), а также психологических и поведенческих факторов, связанных с нарушениями или болезнями классифицированными в других рубриках (F54, , а также при злоупотреблении веществами, не вызывающими зависимость (F 55), а также при пагубном употреблении табака (F 17.1). Вопросы психопрофилактики и реабилитации психически расстройств в практике врача ПМСП. Терапия психических расстройств в условиях ПМСП. Основы психотерапии	6
5.	Тема 5. Психические и поведенческие расстройства в детском и подростковом возрасте (обучение программе MhGAP). Депрессии. Самоповреждение/самоубийство (обучение программе MhGAP.	5
6.	Тема 6 Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ (обучение программе MhGAP). Прием и оценка клиента/пациента, скриниг, планирование лечения и документация согласно универсальной учебной программе по лечению расстройств связанных с употреблением ПАВ.	5
	Рубежный контроль 1	5
7	Тема 7 Расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ (обучение программе MhGAP). Кейс-менеджмент для ВОП в области зависимости от ПАВ.	5
	СРОП
1	Проведение психиатрического интервью и выявление синдромов наиболее часто встречающиеся в практике врача ПМСП.		7
2	Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса при экзогенно-органических заболеваниях.		7
3	Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса при эндогенных психических заболеваниях.		7
4	Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса при психогенных психических заболеваниях, а также при расстройствах личности.		7
5	Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса при соматоформных психических расстройствах, а также при злоупотреблении веществами, не вызывающими зависимость. Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса в детско-подростковом возрасте. Руководство mh-GAP.		7
6	Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса при депрессии, самоповреждении и суицидах у детей и подростков. Руководство mh-GAP.		6
7	Проведение психиатрического интервью и оценка психического статуса при алкоголизме и алкогольных психозах. Руководство mh-GAP.		6
	СРС
1	Нормативно-правовая база при оказании психиатрической помощи в РК.			5
2	Особенности диагностики и лечения экзогенно-органической патологии в соответствии с возрастными особенностями.			5
3	Особенности диагностики и лечения эндогенных психических расстройств в зависимости от возраста.			5
4	Психогенные заболевания клиника, диагностика и лечение в период эпидемий и пандемий.			5
5	Психические заболевания детско-подросткового возраста, клиника, диагностика и принципы терапии.			5
6	Особенности клинических проявлений алкоголизма в соответствии с возрастными особенностями.			6
7	Кризисное вмешательство для ВОП в области зависимости от ПАВ			5
	Итого часов	36	48	36

Методы обучения и преподавания: объяснение, демонстрация, дискуссии, работа в малых группах, наблюдение за работой преподавателя, просмотр и обсуждение учебных видео-фильмов и презентаций, обсуждение результатов самостоятельной работы.
Политика оценивания по дисциплине

Программа дисциплины предполагает проведение текущего, рубежного и итогового контроля. Ваша итоговая оценка по дисциплине (ИО) будет состоять из двух частей текущей (ОРД - оценка рейтинга допуска, 60%) и оценки итогового контроля (ОИК, 40%).

Оценка рейтинга допуска (ОРД) выставляется на основе суммативного значения оценок текущего контроля, полученных на 7 занятиях (40%), и рубежного контроля, полученных на четвертом занятии (60%). Вы допускаетесь к итоговому экзамену, если набрали суммарно не менее 50% ОРД.

Итоговая оценка (ИО) выставляется на основе суммативного значения ОРД (60%) и оценки итогового контроля (ОИК, 40%) — экзамена.
В случае, если Вы не согласны с результатом экзамена, Вы имеете право подать апелляцию на пересмотр оценки. Процедура апелляции проводится в соответствии с принятым Положением об апелляции.

Один из вопросов рубежного контроля, сопровождается объяснением 5 терминов на трех языках, согласно тематике данного вопроса.

Рубежный контроль в форме CbD (обсуждение клинического случая). Прием практических навыков.

Интегрированный экзамен CbD (обсуждение клинического случая) .

При ДО, вопросы клинических задач для рубежного контроля загружаются на платформуdis.kaztnmu.kz (Moodle), Classroom на языке обучения – 50%, на втором языке – 20%, на английском языке – 30%.

Программа дисциплины «психиатрия в (т.ч. Программа ВОЗ для ВОП (mh-GAP)) предполагает проведение текущего, рубежного и итогового контроля. Ваша итоговая оценка по дисциплине (ИО) будет состоять из двух частей текущей (ОРД - оценка рейтинга допуска, 60%) и оценки итогового контроля (ОИК, 40%).

Оценка рейтинга допуска (ОРД) выставляется на основе суммативного значения оценок текущего контроля, полученных на 9 занятиях (40%), и 2-х рубежных контролей, полученных на пятом и восьмом занятии (60%). Вы допускаетесь к итоговому экзамену, если набрали суммарно не менее 50% ОРД.

Итоговая оценка (ИО) выставляется на основе суммативного значения ОРД (60%) и оценки итогового контроля (ОИК, 40%) — экзамена.
В случае, если Вы не согласны с результатом экзамена, Вы имеете право подать апелляцию на пересмотр оценки. Процедура аппеляции проводится в соответствии с принятым Положением об апелляции.

Один из вопросов рубежного контроля, сопровождается объяснением 5 терминов на трех языках, согласно тематике данного вопроса.

Рубежный контроль проводится в устно/письменной форме CbD

Интегрированный экзамен CbD (обсуждение клинического случая) .

При ДО, вопросы рубежного контроля загружаются на

платформуdis.kaztnmu.kz(Moodle)/MSTeams/Classroom на языке обучения и 5 терминов на 3-х языках обучения.
Виды и формы контроля по дисциплине

Вид контроля	Удельный вес в структуре оценки по дисциплине	Количество оценок / формула подсчета оценок	Форма проведения и пояснения
Текущий контроль (ТК)	40% от оценки рейтинга допуска (ОРД)	Оценка знаний – 7 Оценка результатов СРС – 1 Всего оценок текущего контроля–9 Рубежный контроль– на занятии №6 Дисциплина: «психиатрия в (т.ч. Программа ВОЗ для ВОП (mh-GAP)): Оценка знаний – 7 Оценка результатов СРС – 1 Всего оценок текущего контроля - 9	Текущий контроль предусматривает оценку теоретических знаний, практических и коммуникативных навыков студента на практических занятиях и проводится методом устного/ письменного/ уплотненного опроса, работы в малых группах, методом TBL, оценки заданий по СРС. Проводится в сроки, указанные в матрице суммативной оценки по дисциплине. Подсчет баллов проводится при заполнении соответствующих оценочных листов.
Рубежный контроль (РК)	60% от оценки рейтинга допуска (ОРД)	Всего оценок рубежного контроля – 1 Дисциплина: «психиатрия в (т.ч. Программа ВОЗ для ВОП (mh-GAP)): всего оценок рубежного контроля - 1	Рубежный контроль проводится в устной форме. Подсчет баллов проводится после заполнения соответствующего оценочного листа.
Оценка рейтинга допуска (ОРД)	Оценка рейтинга допуска составляет 60% от оценки итогового контроля по дисциплине	Для подсчета оценки рейтинга допуска (ОРД) в электронном журнале рассчитываются: средняя оценка текущего контроля (ТК) и средняя оценка рубежного контроля (РК), которые затем умножаются на соответствующие коэффициенты и суммируется. ОРД=(ТКср*0,4)+(РКср*0,6)	Минимальный балл ОРД для допуска к экзамену = 50. При более низком значении ОРД студент не допускается до экзамена и повторно изучает дисциплину в летнем дополнительном семестра, на платной основе.
Итоговый контроль (ИК)	Оценка итогового контроля (ОИК) по дисциплине составляет 40% от итоговой оценки по дисциплине	Итоговый контроль (экзамен) по дисциплине проводится в 2 этапа. 1 этап проводится на последнем 7 занятии. 2 этап проводится в период промежуточной аттестации в виде тестирования. Итоговый контроль (экзамен) по дисциплине «психиатрия в (т.ч. Программа ВОЗ для ВОП (mh-GAP))проводится в 2 этапа. 1 этап проводится на последнем 9 занятии. 2 этап проводится в период промежуточной аттестации в виде тестирования.	Экзамен по дисциплине проводится в 2 этапа. 1 этап устно (CbD, обсуждение клинического случая). 2 этап проводится в период промежуточной аттестации в виде тестирования. Оценка итогового контроля выставляется на основании подсчета баллов после заполнения соответствующего оценочного листа.
Итоговая оценка (ИО)	Итоговая оценка по дисциплине (ИО) складывается из оценки рейтинга допуска (ОРД – 60%) и оценки итогового контроля (ОИК – 40%).	При подсчете итоговой оценки (ИО) по дисциплине оценка рейтинга допуска (ОРД) и оценка итогового контроля (ОИК) умножаются на соответствующие коэффициенты и суммируется. ИО =(ОРД*0,6)+(ОИК*0,4).	Минимальный балл положительной ИО по дисциплине = 50. Если студент получит на экзамене 25-49 баллов(оценка FХ), он имеет право на пересдачу экзамена в период промежуточной аттестации. Студент, не согласный с результатом экзамена, имеет право на апелляцию, не позднее следующего дня после сдачи экзамена.

Формативная оценка не выставляется в электронный журнал. Это конструктивная обратная связь по итогам практического занятия; прямого наблюдения за навыками студента, работы в малой группе; рефлексивный обзор пройденного материала; интервью; анкетирование и т.д.

Суммативная оценка – выставляется в электронный журнал. Проводится методом устного/письменного/уплотненного опроса, тестирования, прямого и непрямого наблюдения за операциональными и коммуникативными навыками студента, оценки алгоритма, плана обследования или диф.диагностики, эссэ и т.д.

Матрица оценки результатов обучения по дисциплине

№ темы	№ занятия	Оцениваемые результаты обучения
		Знания (разный когнитивный уровень)		Практический навык (указать номер)	Коммуникативные навыки (для клинических дисциплин обязательно)	СРОП	СРО	Рубежный контроль
I.20-PNNVD Неврология взрослая, детская
1	1	Устный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle),Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	-
2	2	Устный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle),Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	-
3	3	Устный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle), Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	-
4	4	Устный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle), Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	-
5	5	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle), Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	Рубежный контроль. CbD (обсуждение клинического случая). Прием практических навыков. Демонстрация практических навыков. При ДО, вопросы клинических задач для рубежного контроля загружаются на платформуdis.kaztnmu.kz(Moodle), Classroom на языке обучения – 50%, на втором языке – 20%, на английском языке – 30%. При ДО демонстрация практических навыков на волонтерах (на себе, куклах, родственниках) в ZOOM. Us, Classroom, dis.kaztnmu.kz(Moodle)
6	6	Устный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle), Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	-
7	7	Устный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО устный и письменный опрос в zoom. usили Webex и на платформе dis.kaztnmu.kz(Moodle), Classroom (85% от суммативной оценки за занятие).		-	-	-	-	Итоговый контроль. Устный экзамен. CbD (обсуждение клинического случая). Один из вопросов итогового контроля, сопровождается объяснением 5 терминов на трех языках, согласно тематике данного вопроса. При ДО демонстрация практических навыков на волонтерах (на себе, куклах, родственниках) в ZOOM. Us, Classroom, dis.kaztnmu.kz(Moodle)
Психиатрия взрослая, детская (в т.ч. программа ВОЗ для ВОП)
1	1	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams
2	2	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams
3	3	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams
4	4	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams
5	5	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams						Рубежный контроль в устной форме. При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams
6	6	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams
7	7	Устный и письменный опрос (85% от суммативной оценки за занятие). При ДО на платформе dis.kaztnmu.kz (Moodle)/Classroom, Zoom/ Webex/Microsoft Teams