Главная страница
Навигация по странице:

  • (обсуждение клинического случая). Дисциплина: Психиатрия взрослая, детская (в т.ч. программа ВОЗ для ВОП) Ф.И.О. студента: __________ Курс: 6

  • Итоговая оценка

  • С оценкой итогового контроля CbD ознакомлен_______________________ (подпись студента)ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ Критерии оценки устного опроса

  • Критерии оценки Уровень отлично приемлемо

  • Итого 100 75 50 25

  • Уровень № Критерий оценки

  • Требует коррекции 0 баллов

  • 15 баллов 11 баллов 8 баллов

  • 20 баллов 18 баллов 16 баллов

  • 15 баллов 13 баллов 9 баллов

  • 15 баллов 13 баллов 8 баллов

  • Итого 95 85

  • ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ Оценка алгоритмов диагностики и лечения по дисциплине «неврология»

  • Критерии 0 баллов 10 баллов

  • силлабус педиатры неврология. СИЛЛАБУС UTC 6 КУРС 22-23 окончат.. Образовательная программа Интернатура Шифр и наименование специальности 05В130100 "Общая медицина " направление Врач общей практики


    Скачать 226.67 Kb.
    НазваниеОбразовательная программа Интернатура Шифр и наименование специальности 05В130100 "Общая медицина " направление Врач общей практики
    Анкорсиллабус педиатры неврология
    Дата24.05.2023
    Размер226.67 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСИЛЛАБУС UTC 6 КУРС 22-23 окончат..docx
    ТипОбразовательная программа
    #1156309
    страница9 из 11
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    ФИО экзаменатора и подпись _____________________
    Обучающийся с оценкой согласен (а) _____________________

    Оценочный лист по оценке итогового контроля-экзамена CbD

    (обсуждение клинического случая).
    Дисциплина: Психиатрия взрослая, детская (в т.ч. программа ВОЗ для ВОП)

    Ф.И.О. студента: __________

    Курс: 6

    Группа: ________________

    Дата: ___________________





    Психиатрия взрослая, детская (в т.ч. программа ВОЗ для ВОП)

    клинической задачи (кейса)





    Критерии оценки:

    Выявить психопатологические симптомы – 30 б.





    Сформулировать синдромальный диагноз и нозологический – 30 б.





    Тактика оказания врачебной помощи и обоснование назначения психотропных препаратов – 40 б.




    Итоговая оценка





    Ф.И.О. экзаменатора





    Подпись






    Для выставления отличной оценки 90-100 баллов, студент должен продемонстрировать уникальные знания из дополнительных источников литературы, больше, чем это требовалаось программой
    С оценкой итогового контроля CbD ознакомлен_______________________

    (подпись студента)


    ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

    Критерии оценки устного опроса

    1. Дата занятия «____»______________20___ г

    2. Тема занятия___________________________________________________

    3. Ф.И.О. студента _______________________________________________

    4. Факультет­­ _______ Курс ____________Группа_____________






    Критерии оценки

    Уровень

    отлично

    приемлемо

    требуеткоррекции

    неприемлемо

    1.

    Уровень понимания темы

    20

    15

    10

    5

    2.

    Соответствие излагаемого материала

    поставленным вопросам.

    20

    7,5

    5,0

    2,5

    3.

    Умение мыслить логически.

    20

    15

    10

    5

    4.

    Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов.

    10

    7,5

    5,0

    2,5

    5.

    Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами.

    10

    7,5

    5,0

    2,5

    6.

    Владение профессиональной терминологией.

    10

    7,5

    5,0

    2,5

    7.

    Умение сделать обоснованные выводы.

    10

    7,5

    5,0

    2,5

    8.

    Культура речи.

    10

    7,5

    5,0

    2,5




    Итого

    100

    75

    50

    25




    1. Максимальный балл – 100

    2. Итого баллов ____________

    3. Подпись преподавателя ______________

    ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

    Критерии оценки коммуникативных навыков

    1. Дата занятия «____»______________20___ г

    2. Тема занятия___________________________________________________

    3. Ф.И.О. студента _______________________________________________

    4. Факультет ________Курс _________Группа____________




    Уровень



    Критерий оценки

    20 баллов

    Отлично

    17 баллов Приемлемо

    15 баллов

    Требует коррекции

    0 баллов

    1

    Знакомство (налаживание контакта с больным и его родственниками)

    Представляется, называет пациента по имени и отчеству.

    Представляется

    Делает 1 из 3: Представляется или называет больного по имени отчеству или здоровается за руку (при возможности).

    Не представляется







    15 баллов

    11 баллов

    8 баллов

    0 баллов

    2

    Тональность (манера поведения).

    Проявляет искреннюю заинтересованность. Тон выбирает в соответствии с настроением больного

    Проявляет заинтересованность уважительное отношение к больному.

    Нейтральное поведение или временами неуклюжее или неуверенное.

    Проявляет нейтральное поведение или временами неуклюжее или неуверенное.







    20 баллов

    18 баллов

    16 баллов

    0 баллов

    3

    Четкость в формулировании вопроса

    Формулирует и задает предельно четкие вопросы.

    Формулирует и задает достаточно понятные и четкие вопросы.

    Иногда задает нечеткие вопросы.

    Формулирует и задает нечеткие вопросы. Пациент затрудняется в понимании того, о чем спрашивают.







    15 баллов

    13 баллов

    9 баллов

    0 баллов

    4

    Внимание и заботливость

    Выглядит внимательным. Оперативно реагирует на вербальные и невербальные сигналы.

    Выглядит внимательным и заботливым

    Внимание временами смещается задает вопросы на которые ранее получил ответы(не извиняется).

    Не выглядит действительно внимательным или слушающим, прерывает без извинения и объяснения.







    15 баллов

    13 баллов

    9 баллов

    0 баллов

    5

    Темп и последовательность беседы

    Удостоверяется в понимании или коротко резюмирует. Последовательность перехода от одной темы на другую.

    Нормальный темп разговора. Последовательность перехода от одной темы на другую.


    Допустимый темп разговора; но перескакивает с темы на тему.

    Вопросы следуют быстро; студент перескакивает с темы на тему.








    15 баллов

    13 баллов

    8 баллов

    0 баллов

    6

    Использование профессиональной лексики по ходу беседы с больным

    Избегает использования профессиональной лексики или подробно поясняет смысл профессиональных терминов

    Избегает использования профессиональной лексики или поясняет смысл профессиональных терминов.

    Иногда использует профессиональную лексику без дополнительного объяснения.

    Часто использует профессиональную лексику без дополнительного объяснения.




    Итого

    95

    85

    65

    0


    Максимальный балл – 100.

    Итого баллов ____________

    Подпись преподавателя ________________


    ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

    Оценка алгоритмов диагностики и лечения по дисциплине «неврология»

    1. Дата занятия «____»______________20___ г

    2. Тема занятия___________________________________________________

    3. Ф.И.О. студента _______________________________________________

    4. Факультет ________ Курс ___________Группа_____________






    Критерии

    0 баллов

    10 баллов

    15 баллов

    20 баллов

    25 баллов

    1.

    Содержательность и последовательность алгоритма

    алгоритм составлен неправильно

    большинство данных алгоритма отражены не точно

    данные алгоритма отражены не- достаточно и непоследова-тельно

    Есть отдельные погрешности в составлении

    алгоритма

    алгоритм составлен последова

    тельно и содержатель

    но

    2.

    Раскрытие темы

    нет должного отражения темы по всем вопросам

    большинство вопросов освещены недостаточно точно

    Тема не раскрыта, поставленные вопросы освещены недостаточно

    Тема раскрыта не в полном объеме, есть отдельные неточности в отражении вопросов

    Тема раскрыта, все вопросы отражены с современных позиций

    3.

    использование таблиц, схем при составлении алгоритмов

    нет иллюстраций

    иллюстрации малоинформатив­ные, низкого качества

    иллюстрации недостаточно информативны

    иллюстрации информатив-ные, но несодержательные

    иллюстрации информатив

    ные, высокого качества

    4.

    наличие в списке литературы основных источников, освещающих современное состояние вопроса

    нет списка литературы

    список ограничен учебной литературой

    список включает источники, не отражающие современного состояния вопроса

    неполный список источников, отражающих современное состояние вопроса

    полный список источников, отражающих современное состояние вопроса (литература последних 3-х лет)
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта