Приложение 2.2
к ПООП по специальности
21.02.19 Землеустройство
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2022 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 21.02.19 Землеустройство.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 03,
ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
В рамках указанных компетенций обучающиеся развивают следующие знания и умения.
Код
ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
ПК 3.1, ОК 02, ОК 03, ОК 09
|
- понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы;
- участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы;
-строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности;
- кратко обосновывать и объяснять свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы.
|
- правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы;
-основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика);
- лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности;
- особенности произношения;
- правила чтения текстов профессиональной направленности
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Объем образовательной программы учебной дисциплины
|
172
|
В т.ч. в форме практической подготовки
|
156
|
В т.ч.:
|
теоретическая подготовка
|
16
|
практические занятия
|
156
|
Самостоятельная работа 21
|
-
|
Промежуточная аттестация
|
_
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем, ак. ч /
в том числе
в форме практической подготовки, ак. ч
|
Коды компетенций
и личностных результатов22, формированию которых способствует элемент программы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. Вводно-коррективный курс
|
Тема 1.1. Социально-бытовые ситуации. Знакомство. О себе. Разговорные клише.
|
Содержание
Фонетика
Корректировка фонетических навыков. Фонетическая транскрипция. Гласные и согласные звуки.
Лексика.
Грамматика.
Порядок слов в утвердительных, вопросительных и повелительных предложениях. Личные местоимения. Глагол to be. Глагол to have. Конструкция there is/ are.
|
24
|
ПК 3.1, ОК 02, ОК 03, ОК 09
|
В том числе практические занятия
|
8
|
ПК 3.1, ОК 02, ОК 03, ОК 09
|
Модели приветствий, обращений, представления, прощания, поздравлений; выражения согласия/несогласия.
Отработка произношения гласных и согласных звуков, чтения слов по транскрипции.
Знакомство. Речевые клише.
Составление сообщения о себе. Составление диалога с использованием разговорных клише.
Выполнение упражнений на употребление личных местоимений и глаголов to be, to have и конструкции there is/ are.
|
8
|
Тема 1.2.
Рабочий день. Оказание помощи, Решение стандартных ситуаций
|
Содержание практических занятий
|
10
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Дифтонги. Ударение. Ударение в сложных словах. Интонация.
Лексика.
Лексика по теме «Рабочий день». Модели просьб, обращений, извинения; выражения благодарности.
Грамматика.
Настоящее простое время. Имя существительное: множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, исчисляемые и неисчисляемые существительные. Неопределенный артикль a (an). Определенный артикль the.
Отработка произношения дифтонгов, чтение дифтонгов по транскрипции, постановка интонации и ударения.
Знакомство. Речевые клише.
Чтение текста «Рабочий день». Составление сообщения о своем рабочем дне.
Выполнение грамматических упражнений на употребление артикля с существительными в единственном и во множественном числе; образование притяжательного падежа; образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в настоящем простом времени.
|
10
|
Раздел 2. Социально-трудовая сфера
|
Тема 2.1. Устройство на работу
|
Содержание практических занятий
|
12
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Корректировка фонетических навыков. Фонетическая транскрипция.
Лексика по темам.
Поиски работы. Составление резюме. Собеседование с работодателем.
Грамматика.
Словообразование. Словообразовательные суффиксы (существительные). Типы вопросительных предложений. Прошедшее простое время.
Корректировка фонетических навыков. Фонетическая транскрипция.
Заучивание речевых клише по теме «Собеседование с работодателем». Заучивание лексики по теме «Поиски работы». Чтение текста «Устройство на работу».
Выполнение грамматических упражнений на прошедшее простое время, составление общих, специальных, альтернативных разделительных вопросительных предложений. словообразование.
|
12
|
Тема 2.2.
В офисе
|
Содержание практических занятий
|
14
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Корректировка фонетических навыков. Фонетическая транскрипция.
Лексика по темам.
Знакомство с персоналом. Структура организации. Отделы и их функции. Должностные обязанности. Обязанности сотрудников.
Грамматика.
Будущее простое время. Залоги в английском языке. Простые временные формы глаголов в пассивном залоге.
Отработка произношения звуков и чтение слов по транскрипции.
Составление диалога с использованием лексики и соответствующих клише.
Выполнение грамматических упражнений на употребление будущего простого времени. Выполнение грамматического теста на временные формы глаголов в активном и пассивном залоге.
|
14
|
Тема 2.3. Мотивация сотрудников
|
Содержание практических занятий
|
14
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Корректировка фонетических навыков. Фонетическая транскрипция. Дифтонги и трифтонги.
Лексика по темам.
Льготы. Социальные пособия и выплаты. Обеспечение безопасности работников. Охрана труда. Соблюдение здорового образа жизни.
Грамматика.
Словообразовательные суффиксы (прилагательные). Неопределенные местоимения. Производные неопределенных местоимений. Степени сравнения прилагательных и наречий.
Отработка произношения дифтонгов и трифтонгов, чтение по транскрипции.
Чтение и обсуждение текста «Льготы». Беседа на тему «Обеспечение безопасности работников».
Выполнение упражнений на неопределенные местоимения и их производные, на образование прилагательных с помощью суффиксов, на степени сравнения прилагательных.
|
14
|
Тема 2.4. Деловой этикет.
|
Содержание практических занятий
|
14
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Ударение. Ударение в сложных словах.
Лексика по темам.
Нормы и правила профессионального общения. Деловые письма: предложение, запрос, заказ, подтверждение, рекламация. Клише официально-делового стиля.
Грамматика.
Модальные глаголы. Эквиваленты модальных глаголов. Сложноподчиненные предложения. Особенности сложноподчиненных предложений в будущем времени.
Отработка звуков, чтения слов по транскрипции.
Составление диалогов с соблюдением норм официального тона. Чтение и перевод деловых писем. Написание деловых писем.
Выполнение упражнений на употребление модальных глаголов и из эквивалентов; составление сложноподчиненных предложений.
Отработка навыка поиска требуемой информации в текстах большого объема.
|
14
|
Раздел 3. Предпринимательская деятельность
|
Тема 3.1.
Формы организации бизнеса
|
Содержание практических занятий
|
8
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Правила чтения в английском языке. Сочетания согласных.
Лексика по темам.
Предпринимательство в России. Организация бизнеса в США и Великобритании. Налоги и налогообложение.
Грамматика.
Словообразовательные суффиксы (глаголы). Неличные формы глаголы: образование и функции в предложении. Длительные временные формы глаголов в активном залоге.
Фонетические упражнения.
Чтение и изложение текстов по темам раздела 3.1. Реферирование.
Подготовка презентаций по темам, связанным с особенностями ведения бизнеса в англоязычных странах.
Выполнение упражнений на использование неличных форм глаголов в различных функциях; длительные временные формы глаголов в активном залоге; образование глаголов с помощью суффиксов.
|
8
|
Тема 3.2. Организация собственного дела
|
Содержание практических занятий
|
8
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Правила чтения в английском языке. Гласные.
Лексика по темам.
Бизнес-план. Реклама. Повышение конкурентоспособности. Партнеры и конкуренты.
Грамматика.
Длительные временные формы глаголов в пассивном залоге. Сложное подлежащее. Сложное дополнение.
Фонетические упражнения.
Написание резюме, обсуждение резюме нескольких соискателей, интервьюирование соискателей.
Выполнение упражнений на употребление длительных временных форм глаголов в пассивном залоге; составление предложений со сложным подлежащим и сложным дополнением.
|
8
|
Раздел 4. Профессиональная деятельность
|
Тема 4.1. Выполнение полевых работ
|
Содержание практических занятий
|
20
|
ПК 3.1, ОК 02. ОК 03, ОК 09
|
Фонетика.
Правила чтения в английском языке. Сочетания гласных.
Лексика по темам.
Проведение геодезических работ. Геодезические приборы и системы. Работа с картами и планами участка. Составление топографических, межевых планов. Проведение землеустроительных работ.
Грамматика.
Словообразовательные приставки. Совершенные временные формы глаголов в активном залоге. Совершенные временные формы глаголов в пассивном залоге.
Фонетические упражнения (отработка чтения различных сочетаний гласных и согласных).
Перевод описания приборов, составление устного сообщения о проведении геодезических работ, описание карты и плана участка.
Выполнение упражнений на употребление совершенных временных форм глаголов в активном и пассивном залоге; словообразование с помощью приставок
.Перевод профессионального текста
|
20
| |
Скачать 0.9 Mb.