|
|
Образовательная программа Программа подготовки специалистов среднего звена Специальность
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.09 Нормирование труда и сметы
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем в часах
|
Осваиваемые элементы компетенций
|
Раздел 1. Нормирование в строительстве
|
14
|
|
Тема 1.1.
Техническое нормирование в строительстве
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Система нормативных показателей. Норма времени, норма выработки, норма затрат труда, норма производительности. Состав нормы времени. Классификация затрат рабочего времени. Классификация времени использования машин. Содержание работы по изучению использования рабочего времени. Изучение потерь рабочего времени. Выявление причин потерь рабочего времени. Методы и виды нормативных наблюдений. Этапы технического нормирования. Проектирование норм времени использования строительных машин и механизмов
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.2.
Сметное нормирование
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Общие понятия о сметном нормировании. Сметные нормативы, сметные нормы. Правовой статус сметных нормативов. Нормативно-информационная база ценообразования и сметного нормирования. Классификация сметных нормативов. Состав основных документов государственной сметно-нормативной базы ценообразования и сметного нормирования. Состав, структура построения и общие правила применения государственных элементных сметных норм. Структура обозначения нормативных документов.
Состав, структура построения и общие правила применения единичных расценок.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.3.
Нормирование
расхода строительных материалов
|
Содержание учебного материала
|
8
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Задачи нормирования расхода материалов. Основные понятия о нормировании расхода материалов. Норма расхода материалов и ее составные части: чистая норма, норма трудноустранимых отходов и норма потерь. Методы нормирования расхода материалов: производственный, лабораторный, расчетно-аналитический. Порядок проектирования производственных норм расхода материалов. Пути экономии материалов
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
4
|
1. Практическая работа № 1 Расчёт нормы расхода материалов.
|
4
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Раздел 2.Организация оплаты труда рабочих и специалистов
|
12
|
|
Тема 2.1.
Особенности организации и оплаты труда в строительстве, тарифная система оплаты труда
|
Содержание учебного материала
|
2
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Организация труда в строительстве. Заработная плата как рыночная цена труда. Факторы, определяющие величину заработной платы, стимулирование труда. Заключение коллективных договоров
|
2. Тарифная система и ее основные элементы: тарифная сетка, тарифные ставки. Содержание тарифной сетки, тарифные разряды и тарифные коэффициенты. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ЕТКС), его назначение и содержание. Районные и другие действующие коэффициенты, учитывающие условия выполнения работ. Порядок и правила определения среднего разряда рабочих и работ, присвоения разряда рабочим. Тарификация рабочих и работ.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.2.
Формы и системы оплаты труда
|
Содержание учебного материала
|
6
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Формы оплаты труда: сдельная и повременная.
Системы сдельной оплаты труда: простая повременная, повременно-премиальная, косвенно-сдельная, простая сдельная, сдельно-премиальная. Применение бестарифной системы оплаты труда.
Дополнительные выплаты: стимулирующие, компенсационные. Система трудовых соглашений и коллективных договоров. Гарантированный уровень заработной платы, единая тарифная сетка (ETC).
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
4
|
1 Практическая работа №2 Порядок и правила определения заработной платы различных категорий работников организации
|
4
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 2.3.
Основы расчета заработной платы
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Документация для начисления заработной платы. Производственные задания на строительно-монтажные работы, их содержание, порядок оформления. Производственные калькуляции затрат труда и заработной платы, их содержание и порядок составления.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа №3 Табельный учет рабочего времени и порядок распределения заработной платы между рабочими в бригаде.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Раздел 3.Раздел 3. Правила и порядок определения сметной стоимости строительства
|
18
|
|
Тема 3.1.
Общие сведения о формировании стоимости строительной продукции
|
Содержание учебного материала
|
1
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Смета как составляющая часть проектно-сметной документации. Сметная стоимость.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 3.2.
Определение цены строительной продукции
|
Содержание учебного материала
|
4
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Виды цен. Уровни цен: базисный, текущий, прогнозный. Сущность индексации. Классификация индексов цен. Правила применения индексов цен.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа №4 Методы определения стоимости строительных материалов
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 3.3.
Структура и элементы сметной стоимости строительства
|
Содержание учебного материала
|
3
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Виды и состав строительной деятельности: новое строительство, реконструкция, техническое перевооружение. Техническое перевооружение действующих предприятий, поддержание мощности действующего предприятия, капитальный ремонт зданий и сооружений.
Общая структура сметной стоимости строительной продукции по группам затрат: строительные и монтажные работы, затраты на приобретение технологического оборудования, инструмента, инвентаря, мебели и прочие затраты.
|
2.Затраты по материальным ресурсам. Затраты на оплату труда работников строительной организации. Затраты по эксплуатации машин и механизмов. Структура накладных расходов. Структура сметной прибыли. Себестоимость, ее состав и порядок определения. Определение сметной стоимости по элементам затрат.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа №5 Составление локальной сметы базисно-индексным методом.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 3.4.
Порядок и правила составления сметной документации на строительство, согласования и утверждения
|
Содержание учебного материала
|
10
|
ОК 01-07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Основание для определения сметной стоимости. Группы сметной документации: основная, вспомогательная, нормативно-информационная.
Правила и порядок составления смет. Согласование и утверждение сметной документации. Локальные и объектные сметы. Локальные и объектные сметные расчёты. Сводный сметный расчёт. Правила подсчета объемов работ. Порядок выделения в составе сметной документации нормативной трудоемкости и заработной платы.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
8
|
1. Практическая работа № 6 Определение объемов строительно-монтажных работ
|
2
|
2.Практическая работа №7 Составление локальной сметы на монтажные, строительные (ремонтно-строительные) работы ресурсным и ресурсно-индексным методами
|
2
|
3.Практическая работа №8 Порядок составления локальной сметы по ГЭСНп-2001
|
2
|
4.Практическая работа №9 Порядок составления локальной сметы по ФЕР-2001 и ТЕР-2001
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
8
|
|
Промежуточная аттестаци
|
2
|
|
Всего:
|
46
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет «Нормирования труда и сметы», оснащенный
оборудованием:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся;
- наглядные пособия
техническими средствами:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением для составления смет,
- мультимедийный проектор,
- интерактивная доска,
- МФУ.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1.Гаврилов Д.А. Проектно-сметное дело. М: Инфра-М, 2014 .
4. Ардзинов В.Д. Сметное дело в строительстве. Питер. 2016.
5.Ардзинов В.Д. Заработная плата и сметное дело в строительстве. Питер. 2016.
6. Ардзинов В.Д. Как составлять и проверять строительные сметы. Питер. 2016.
7. Кабанов В.Н. Строительные сметы. М:. Проспект. 2015.
10. Дмитриенко Т. В. Проектно-сметное дело. Контрольные материалы; Академия - Москва, 2012. -
16. ГСН 81-05-01-2001. Сметные нормы затрат на строительство временных зданий и сооружение. 3. ГЭСН-2001 и ГЭСнр-2001. Государственные сметные нормы на строительные и ремонтно-строительные работы.
17. ГЭСНр-2001-67 Государственные элементные сметные нормы на ремонтно- строительные работы
18. СП 11-101-95. порядок разработки, согласования, утверждения и состав обоснований инвестиций в строительство предприятий, зданий и сооружений.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Сметный портал. Режим доступа. http://cmet4uk.ru/forum/53-1191-1.
2. Электронная библиотека сметчика. Режим доступа. http://profsmeta3dn.ru/.
3.Информационный портал. Режим доступа. http://bbsp.ru/proektnoe_delo.html.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
Знания:
Проектно-сметное дело;
Методы расчета стоимости в строительстве;
Состав, порядок разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации.
|
Владеет методами расчетов
Ориентируется в сметных нормах в строительстве;
Формулирует состав сметной документации, правила разработки смет для конкретных объектов, формулирует порядок применения сметной документации
|
Оценка решений ситуационных задач
Тестирование
Устный опрос
Практические занятия
Ролевые игры
|
Ценообразование в строительстве;
|
Уверенно ориентируется в отраслевых особенностях ценообразования
|
Основы организации заработной платы в современном строительстве;
|
Демонстрирует точность и правильность расчета заработной платы в современном строительстве
|
Определение трудоемкости и продолжительности выполнения строительных работ;
|
Демонстрирует точность и правильность определения трудоемкости и продолжительности выполнения строительных работ
|
Умения:
Составлять сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу и рассчитывать оплату труда при различных формах оплаты;
‰
|
Разрабатывает смету по конкретным физическим объемам работ базисно-индексным и ресурсным методом, используя нормативно справочную литературу ТеР-2001 и ГэсН-2001
|
Проектная работа
Наблюдение в процессе практических занятий
Оценка решений ситуационных задач
|
Составлять локальные сметы ресурсным и базисно-индексным методами;
|
Демонстрирует правильно рассчитанные сметы базисно-индексным, ресурсным методом
|
Формировать средства на оплату труда в локальных и объектных сметах.
|
Точность и правильность расчета средств на оплату труда
|
Приложение II.18
к программе СПО 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП. 10 Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение»
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП
|
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОП.10 КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА И ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАМНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
ОК 01- 07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.,
ПК 2.1.-2.3.
ПК 3.1.-3.5.
|
автоматизированное выполнение конструкторских документов
|
построение геометрических примитивов
|
использование прикладных библиотек при геометрическом моделировании
|
геометрическое моделирование деталей систем вентиляции и кондиционирования в формате 2-D и 3-D
|
использование прикладных библиотек при расчете деталей систем вентиляции и кондиционирования в системе твердотельного моделирования КОМПАС-3D и КОМПАС ГРАФИК
|
имитационное моделирование деталей
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
Объем образовательной программы
|
54
|
в том числе:
|
теоретическое обучение
|
10
|
практические занятия
|
36
|
Самостоятельная работа23
|
6
|
Промежуточная аттестация
|
2
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ОП.10 Компьютерная графика и прикладное программное обеспечение»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем в часах
|
Осваиваемые элементы компетенций
|
Раздел 1. Автоматизация чертежно-графических работ в программе КОМПАС ГРАФИК и 3D
|
54
|
|
Тема 1.1.
Автоматизированная разработка конструкторской и технологической документации
|
Содержание учебного материала
|
1
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Виды и этапы проектирования. САПР: понятие, классификация.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.2.
Графическая информация на ПЭВМ
|
Содержание учебного материала
|
7
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Растровая и векторная графика. Основные понятия: графические примитивы: свойства, команды редактирования чертежа, операции 3-D моделирования, виды сопряжений в сборке, применение прикладных библиотек.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
4
|
1. Практическая работа № Работа с растровой графикой
|
2
|
2. Практическая работа № Работа с векторной графикой
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.3.
Интерфейс системы КОМПАС ГРАФИК
|
Содержание учебного материала
|
9
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Инструментальная панель.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
3
|
1. Практическая работа №1 Запуск системы. Документы системы КОМПАС. Создание и сохранение документа КОМПАС.
|
1
|
2.Практическая работа № Построение простых элементов. Нанесение размеров. Выполнение конусности и уклонов. Выполнение массивов элементов. Построение сопряжений.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.4.
КОМПАС ГРАФИК. Плоское черчение
|
Содержание учебного материала
|
10
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
Интерфейс системы в документе Чертеж. Основные настройки системы при работе с документом Чертеж. Привязки Глобальные и Локальные. Инструментальная панель Геометрия. Условия задания параметрических данных в системе КОМПАС.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
8
|
1.Практическая работа №2.Построение и редактирование отрезка по предопределенным параметрам. Построение трех параллельных отрезков с одинаковыми параметрами. Построение отрезка, перпендикулярного заданному и проходящего через его середину. Построение окружности по заданным параметрам и редактирование полученного объекта. Выделение объекта (объектов) и некоторые действия над ними. Построение отрезка, касательного к двум кривым. Построение прямоугольника. Разрушить прямоугольник. Выполнить скругления углов. Собрать контур. Заштриховать плоскую фигуру.
|
4
|
2. Практическая работа №3 Создание объектов чертежа.
|
4
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.5.
Твердое трехмерное моделирование
|
Содержание учебного материала
|
10
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Основные понятия и термины. Характеристика процессов формообразования.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
8
|
1. Практическая работа № 4 Создание и редактирование трехмерных моделей.Модель цилиндра с прямоугольным вырезом.
|
2
|
2. Практическая работа №5 Создание модели способом вращения.
|
2
|
3. Создание трехмерной твердотельной модели по чертежу.
|
2
|
4. Создание трехмерной твердотельной модели детали с резьбой.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.6.
Ассоциативные чертежи
|
Содержание учебного материала
|
7
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Типовая последовательность действий при создании ассоциативного чертежа модели.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
6
|
1.Практическая работа №Создание ассоциативного чертежа модели.
|
2
|
2. Практическая работа № Построение профильный разрез детали.
|
2
|
3. Практическая работа № Создание ассоциативного чертежа модели с резьбой.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.7.
Моделирование сборки
|
Содержание учебного материала
|
3
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1. Основные элементы интерфейса Сборка
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
2
|
1. Практическая работа № Создание и редактирование трехмерных моделей сборок .
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
*
|
Тема 1.8.
Библиотеки КОМПАС
|
Содержание учебного материала
|
5
|
ОК 01-7,
ОК 9-11,
ПК 1.1.-1.3.
ПК 2.1-2.3.
ПК 3.1.-3.5
|
1.Подсистемы автоматизированного проектирования.
|
В том числе практических занятий и лабораторных работ
|
4
|
1.Практическая работа №Создание Видов с помощью Библиотеки КОМПАС.
|
2
|
2. Практическая работа № 2Применение Библиотеки КОМПАС при выполнении
электрических схем
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
6
|
|
Промежуточная аттестация
|
2
|
|
Всего
|
|
54
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:
1.Кабинет«Информатика и компьютерная графика», оснащенный
оборудованием:
- компьютеризированное рабочее место преподавателя;
- компьютеризированные рабочие места обучающихся с базовой комплектацией, объединенные в единую сеть с выходом в Интернет;
- наглядные пособия;
- учебно-методический комплекс по дисциплине.
техническими средствами обучения:
- лицензионное программное обеспечение: операционная система Windows (Linux,Mac OS), КОМПАС 3-D, КОМПАС-ГРАФИК;
- основные прикладные программы: текстовый редактор, электронные таблицы, система управления базами данных, программа разработки презентаций, средства электронных коммуникаций, интернет-браузер, справочно-правовая система;
- сетевое оборудование;
- экран;
- мультимедийный проектор;
- принтер лазерный (сетевой);
- источник бесперебойного питания;
- сканер.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе
3.2.1. Печатные издания
1. Инженерная и компьютерная графика : учебник / Н.С. Кувшинов, Т.Н. Скоцкая. — Москва :КноРус, 2017. — 233 с.
2. ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА. Учебник и практикум для СПО// Анамова Р.Р. - отв. ред., Леонова С.А.-М.: Юрайт, 2017.
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1.Урок №7. Построение сборочных чертежей [Электронный ресурс] //Справочник проектировщика по средствам автоматизированногопроектирования (САПР) и графике. Учебные материалы. СамоучительКОМПАС. URL: http://seniga.ru/index.php/uchmat/55-kompas/181-unit7.html.
11 Герасимов А.А. Новые возможности КОМПАС-3D: самоучитель. –СПб.:БХВ-Петербург, 2012. – 288 с.
12 КОМПАС-3D V14. Руководство пользователя [Электронный ресурс] // КОМПАС – 3D V14. Больше, чем CAD. URL: http://kompas.ru/read/Азбука КОМПАС-3D V14
13 Азбука КОМПАС-3D V14 [Электронный ресурс] // КОМПАС – 3D
V14. Больше, чем CAD. URL: http://kompas.ru/read/Азбука КОМПАС-3D V14
14 Азбука КОМПАС-График [Электронный ресурс] // КОМПАС – 3D
V14. Больше, чем CAD. URL: http://kompas.ru/read/Азбука КОМПАС-3D
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
Знания:
Построение геометрических примитивов
|
Применяет системные знания программы для выполнения задач по созданию, редактированию деталей систем вентиляции и кондиционирования воздуха
Применяет системные знания для построения геометрических примитивов, построения 2-D и 3-D моделей
Применяет системные знания для выполнения конструкторских документов
|
Оценка решений ситуационных задач
Тестирование
Устный опрос
Практические занятия
|
Геометрическое моделирование деталей систем вентиляции и кондиционирования в формате 2-D и 3-D
|
Имитационное моделирование деталей
|
Умения:
Автоматизированное выполнение конструкторских документов
|
Демонстрирует владение навыками создания, редактирования, сопряжения деталей систем вентиляции и кондиционирования в программе КОМПАС 3-D и КОМПАС ГРАФИК
|
Проектная работа
Наблюдение в процессе практических занятий
Оценка решений ситуационных задач
|
Использование прикладных библиотек при геометрическом моделировании
|
Использование прикладных библиотек при расчете деталей систем вентиляции и кондиционирования в системе твердотельного моделирования КОМПАС-3D и КОМПАС ГРАФИК
|
Приложение II.19
к программе СПО 15.02.13 Техническое обслуживание и ремонт систем вентиляции и кондиционирования
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП. 11 Организация и ведение продаж климатического оборудования»
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
|
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В ДРУГИХ ПООП
|
|
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.11 ОРГАНИЗАЦИЯ И ВЕДЕНИЕ ПРОДАЖ КЛИМАТИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ
1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общепрофессиональный цикл
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
ОК 01- 07,
ОК 09-11,
ПК 1.1.-1.3.,
ПК 2.1.-2.3.
ПК 3.1.-3.5.
|
организовывать и вести продажи климатического оборудования, в том числе на электронных торговых площадках в качестве поставщика
|
федеральные законы и нормативные правовые документы, регламентирующие осуществление предпринимательской и коммерческой деятельности,
|
принимать и обрабатывать заказы клиентов, оформлять необходимые документы, связанных с отгрузкой продукции для клиентов
|
действующие формы учета и отчетности
|
осуществлять информационной поддержки клиентов.
|
этику делового общения и правила установления деловых контактов и ведения телефонных переговоров
|
поддерживать в актуальном состоянии данных о клиенте в информационной системе.
|
основы ценообразования и маркетинга.
|
контролировать отгрузки продукции клиентам.
|
психологические навыки общения
|
выполнять работы по подбору СВК согласно СНиП по каталогам, справочникам и технической документации, планировать и контролировать монтаж СВК, работа с покупателями, инструктировать покупателей о правилах пользования и сервиса оборудования СВК, осуществлять продажи СВК
|
подбор климатической техники и основы проектирования
|
оформлять документацию и вести документооборот, сопутствующий продажам
|
типы и характеристики климатического оборудования
|
формировать базы данных потенциальных региональных дистрибуторов/оптовиков.
|
этапы продажи климатической техники.
|
рассчитывать себестоимость проекта с учетом стоимости оборудования, расходных материалов, монтажа, гарантийных обязательств и формирование цены.
|
общую ситуацию и тенденцию на региональных рынках климатического и холодильного оборудования
|
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем в часах
|
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
|
30
|
Самостоятельная работа
|
6
|
Объем образовательной программы
|
36
|
в том числе:
|
теоретическое обучение
|
13
|
лабораторные работы
|
-
|
практические занятия
|
15
|
Самостоятельная работа24
|
6
|
Промежуточная аттестация
|
2
| |
|
|
Скачать 3.38 Mb.