ДОП. ПР 9 (инф.) ДОП Образовательная робототехника. Образовательная робототехника

• Название: Образовательная робототехника
• Дата: 12.04.2023
• Размер: 0.59 Mb.
• Имя файла: ПР 9 (инф.) ДОП Образовательная робототехника.docx
• Тип: Учебный план; #1056370
• страница: 3 из 30

Цели и задачи дополнительной общеразвивающей программы

«Образовательная робототехника»
Цель программы: развитие технических способностей учащихся посредством освоения основ инженерно-технического конструирования и робототехники.

Задачи программы:

обучающие:

• 
  дать первоначальные знания о конструкции робототехнических устройств;
  
• 
  научить приемам сборки и программирования робототехнических устройств;
  
• 
  сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования;
  
• 
  ознакомить с правилами безопасной работы с инструментами; воспитывающие:
  
• 
  воспитывать личностные качества учащегося как гражданина и патриота своего Отечества;
  
• 
  формировать творческое отношение к выполняемой работе;
  
• 
  воспитывать трудолюбие, ответственность, стремление продуктивно работать в коллективе;
  

развивающие:

• 
  развивать творческую инициативу и самостоятельность;
  
• 
  развивать психофизиологические качества учащихся: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентрировать внимание на главном;
  
• 
  развивать умение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.
  

Процесс реализации Программы направлен на формирование следующих

компетенций:

общекультурные компетенции:

• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
  
• 
  умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
  
• 
  готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;
  
• 
  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
  
• 
  способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики; общепрофессиональные компетенции:
  
• 
  осознает социальную значимость профессий технической направленности, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
  
• 
  способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
  

специальные компетенции:

• 
  готов применять знания теоретической информатики, фундаментальной и прикладной математики для анализа и синтеза информационных систем и процессов;
  
• 
  способен использовать математический аппарат, методологию программирования и современные компьютерные технологии для решения практических задач получения, хранения, обработки и передачи информации;
  
• 
  владеет современными формализованными математическими, информационно- логическими и логико-семантическими моделями и методами представления, сбора и обработки информации;
  
• 
  способен реализовывать аналитические и технологические решении в области программного обеспечения и компьютерной обработки информации.