Образовательной

• Название: Образовательной
• Дата: 30.11.2022
• Размер: 0.95 Mb.
• Имя файла: aaa0b45147723f6e15a16feb1300b4da_0.docx
• Тип: Документы; #820613
• страница: 9 из 60

Литература

Выпускник на базовом уровне научится:

• 
  демонстрировать знание произведений русской, родной и мировой литера- туры, приводя примеры двух или более текстов, затрагивающих общие темы или проблемы;
  
• 
  в устной и письменной форме обобщать и анализировать свой читательский опыт, а именно:
  
• 
  обосновывать выбор художественного произведения для анализа, приводя в качестве аргумента как тему (темы) произведения, так и его проблематику (содержащиеся в нем смыслы и подтексты);
  
• 
  использовать для раскрытия тезисов своего высказывания указание на фрагменты произведения, носящие проблемный характер и требующие ана- лиза;
  
• 
  давать объективное изложение текста: характеризуя произведение, выде- лять две (или более) основные темы или идеи произведения, показывать их развитие в ходе сюжета, их взаимодействие и взаимовлияние, в итоге рас- крывая сложность художественного мира произведения;
  
• 
  анализировать жанрово-родовой выбор автора, раскрывать особенности развития и связей элементов художественного мира произведения: места и времени действия, способы изображения действия и его развития, способы введения персонажей и средства раскрытия и/или развития их характеров;
  
• 
  определять контекстуальное значение слов и фраз, используемых в художе- ственном произведении (включая переносные и коннотативные значения), оценивать их художественную выразительность с точки зрения новизны, эмоциональной и смысловой наполненности, эстетической значимости;
  
• 
  анализировать авторский выбор определенных композиционных решений в произведении, раскрывая, как взаиморасположение и взаимосвязь опреде- ленных частей текста способствует формированию его общей структуры и обусловливает эстетическое воздействие на читателя (например, выбор опре- деленного зачина и концовки произведения, выбор между счастливой или трагической развязкой, открытым или закрытым финалом);
  
• 
  анализировать случаи, когда для осмысления точки зрения автора и/или ге- роев требуется отличать то, что прямо заявлено в тексте, от того, что в нем подразумевается (например, ирония, сатира, сарказм, аллегория, гипербола и т.п.);
  
• 
  осуществлять следующую продуктивную деятельность:
  

- давать развернутые ответы на вопросы об изучаемом на уроке произведении или создавать небольшие рецензии на самостоятельно прочитанные произве- дения, демонстрируя целостное восприятие художественного мира произве- дения, понимание принадлежности произведения к литературному направле- нию (течению) и культурно-исторической эпохе (периоду);

• 
  выполнять проектные работы в сфере литературы и искусства, предлагать свои собственные обоснованные интерпретации литературных произведений. Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:
  
• 
  давать историко-культурный комментарий к тексту произведения (в том числе и с использованием ресурсов музея, специализированной библиотеки, исторических документов и т. п.);
  
• 
  анализировать художественное произведение в сочетании воплощения в нем объективных законов литературного развития и субъективных черт ав- торской индивидуальности;
  
• 
  анализировать художественное произведение во взаимосвязи литературы с другими областями гуманитарного знания (философией, историей, психоло- гией и др.);
  
• 
  анализировать одну из интерпретаций эпического, драматического или ли- рического произведения (например, кинофильм или театральную постановку; запись художественного чтения; серию иллюстраций к произведению), оце- нивая, как интерпретируется исходный текст.