Образовательной
 Скачать 0.95 Mb.
|
К основным направлениям психолого-педагогического сопровож- дения можно отнести:сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; развитие экологической культуры; дифференциацию и индивидуализацию обучения; мониторинг возможностей и способностей обучающихся; выявление и поддержку одаренных обучающихся, поддержку обучаю- щихся с особыми образовательными потребностями; психолого-педагогическую поддержку участников олимпиадного дви- жения; - обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников; поддержку объединений обучающихся, ученического самоуправления. При организации психолого-педагогического сопровождения участни- ков образовательных отношений на уровне среднего общего образования можно выделить следующие уровни психолого-педагогического сопровож- дения: индивидуальное, групповое, на уровне класса, на уровне образова- тельной организации. Система психологического сопровождения строится на основе разви- тия профессионального взаимодействия психолога и педагогов, специали- стов; она представляет собой интегративное единство целей, задач, принци- пов, структурно содержательных компонентов, психолого-педагогических условий, показателей, охватывающих всех участников образовательных от- ношений: учеников, их родителей (законных представителей), педагогов. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы Финансовое обеспечение реализации образовательной програм- мы основного общего образования опирается на исполнение расходных обя- зательств, обеспечивающих государственные гарантии прав на получение общедоступного и бесплатного основного общего образования. Объем дей- ствующих расходных обязательств отражается в муниципальном задании об- разовательной организации. Муниципальное задание устанавливает показа- тели, характеризующие качество и (или) объем (содержание) государствен- ной услуги (работы), а также порядок ее оказания (выполнения). Норматив затрат на реализацию образовательной программы среднего общего образования включает: расходы на оплату труда работников, реализующих образовательную программу основного общего образования; расходы на приобретение учебников и учебных пособий, средств обу- чения; - прочие расходы. Для распределения стимулирующей части фонда оплаты труда разра- ботано соответствующее положение, которое стимулирует работников, т.к. выплаты осуществляются за образовательные результаты, методическую и инновационную работу. Материально-техническое обеспечение и оснащенность образова- тельной деятельностиМБОУ СОШ № 3 — это школа, расположенная в двухэтажном здании, в котором находятся 15 учебных кабинета, которые оснащены оборудовани- ем в соответствии с требованиями к материально-техническим условиям реа- лизации образовательных программ. Имеется кабинет психолога, логопеда, социального педагога. В Школе 28 компьютеров, 1 компьютерный класс. Два кабинета обору- дованы интерактивными досками. На компьютерной технике установлено лицензионное программное обеспечение. Актовый зал на 60 мест, световое оборудование, звукоусилительная аппаратура, архив кино- и видеоматериалов, мультимедиа-сопровождение позволяет на достаточном уровне проводить массовые мероприятия, досуг и общение обучающихся. Школа имеет библиотеку. Физическое развитие, систематические занятия физической культурой и спортом, участие в физкультурно–спортивных и оздоровительных мероприя- тиях, подготовке к сдаче норм ГТО обусловлено наличием спортивных со- оружений (спортивным залом, спортивной площадкой, футбольным полем, полосой препятствий, беговой дорожкой, прыжковой ямой), оснащенными игровым, спортивным оборудованием и инвентарем. В Школе есть свой музей. Интеграция традиций и инноваций позво- ляет развивать патриотическое воспитание обучающихся (краеведческая ра- бота, встречи с выпускниками прошлых лет). В Школе организовано качественное горячие питание, в столовой 60 посадочных мест. Пищеблок оснащен всем необходимым технологическим оборудованием. Питание обучающихся осуществляется на переменах по цикличному сбалансированному меню горячего питания. Школа обеспечива- ет отдельные категории обучающихся питанием на льготных условиях и бес- платно в соответствии с правовыми актами Российской Федерации и Ново- сибирской области. Разработана Программа производственного контроля с включением лабораторных исследований продукции. Организована работа бракеражной комиссии, комиссии по контролю за организацией питания школьников с привлечением представителей родительской общественности. С целью контроля качества приготовления пищи проводится мониторинг удовлетворенности учащихся, родителей. Информационно-методические условия реализации образователь- ной программы на уровне основного общего образования В соответствии с требованиями ФГОС СОО информационно- методические условия реализации основной образовательной программы среднего общего образования обеспечиваются современной информационно- образовательной средой. Под информационно-образовательной средой (ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на ос- нове разнообразных информационных образовательных ресурсов, современ- ных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических тех- нологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательных отношений в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность). Основными элементами ИОС являются: информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции; информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических но- сителях; - информационно-образовательные ресурсы сети Интернет; вычис- лительная и информационно- телекоммуникационная инфраструктура. Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает совре- менным требованиям и обеспечивает использование ИКТ: в учебной дея- тельности; во внеурочной деятельности; при измерении, контроле и оценке результатов образования; в административной деятельности, включая ди- станционное взаимодействие всех участников образовательных отношений, а также дистанционное взаимодействие образовательной организации с други- ми организациями социальной сферы и органами управления. Учебно-методическое и информационное оснащение образовательной деятельности обеспечивает возможность: - реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности; ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного тек- ста; выступления с видео и графическим экранным сопровождением; вывода информации на бумагу и т. п.; информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду образовательной организации, в том числе через сеть Интернет; поиска и получения информации; использования источников информации на бумажных и цифровых но- сителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах); вещания, использования аудио видеоустройств для учебной деятельно- сти на уроке и вне урока; общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах; создания, заполнения и анализа баз данных; конструирования и моделирования, с использованием конструкторов; занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажеров; размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской дея- тельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательной организации; проектирования и организации индивидуальной и групповой деятель- ности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования образовательной деятельности, фиксирования ее реализации в целом и от- дельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов); обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ре- сурсам сети Интернет, учебной и художественной литературе, коллекциям медиа ресурсов на электронных носителях, проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью массового просмотра кино- и ви- деоматериалов, организации сценической работы, театрализо- ванных представлений, обеспеченных озвучиванием, и мультимедиа со- провождением; - выпуска школьных печатных изданий. Все указанные виды деятельности обеспечиваются расходными мате- риалами. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации ос- новной образовательной программы среднего общего образования направле- но на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательной деятельности к любой информации, связанной с реализацией образовательной программы, планируемыми результатами, ор- ганизацией образовательной деятельности и условиями его осуществления. Образовательная организация обеспечена учебниками (или) учебника- ми с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предме- там образовательной программ ы среднего общего образования. Библиотека образовательной организации укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной художественной и научно- популярной литературы, справочно-библиографические и периодические из- дания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы среднего общего образования. |