|
|
Оценивания
Спецификация КИМ для проведения итоговой диагностической контрольной работы
Назначение контрольной работы: проверка уровня знаний, умений и навыков в конце учебного года каждого обучающегося 5 класса.
Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы учебного предмета «математика»..
Контрольная работа состоит из 15 заданий: 8 задания базового уровня, 5 - повышенного уровня, 2 задания - высокого уровня.
Часть I состоит из 8 заданий с выбором одного ответа из четырёх предложенных. Обучающийся записывает рядом с номером задания цифру или букву выбранного ответа.
Часть II содержит пять заданий с записью хода решения и ответа решения.
Часть III содержит 2 задания, при выполнении которых надо записать ход решения с необходимыми пояснениями.
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 16.4
Таблица 16.4
№ задания
|
уровень
|
Что проверяется
|
Тип задания
|
Примерное время выполнения
задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
А1
|
Базовый
|
1.1.2
1.1.3
|
Выбор единственного
верного ответа
|
4 мин.
|
А2
|
Базовый
|
1.2.2
|
Выбор единственного
верного ответа
|
2 мин
|
А3
|
Базовый
|
1.2.5_1.3.6'>1.2.5
1.3.6
|
Выбор единственного верного ответа
|
3 мин
|
А4
|
Базовый
|
1.2.1
|
Выбор единственного верного ответа
|
3 мин.
|
А5
|
Базовый
|
1.2.4
|
Выбор единственного верного ответа
|
2 мин
|
А6
|
Базовый
|
1.5.4_3.3.1'>1.5.4
|
Выбор единственного верного ответа
|
3 мин
|
А7
|
Базовый
|
1.2.5
2.1.1
|
Выбор единственного верного ответа
|
3 мин
|
А8
|
Базовый
|
1.5.1
3.3.1
7.3.2
7.5.1.
|
Выбор единственного верного ответа
|
4 мин
|
В1
|
Повышенный
|
3.1.1
|
Запись хода решения и
ответа
|
6 мин
|
В2
|
Повышенный
|
1.2.5
|
Запись хода решения и
ответа
|
8 мин
|
В3
|
Повышенный
|
1.2.5
|
Запись хода решения и
ответа
|
8 мин
|
В4
|
Повышенный
|
1.2.2
1.3.6
|
Запись хода решения и
ответа
|
8 мин
|
В5
|
Повышенный
|
1.5.4
3.3.1
|
Запись хода решения и
ответа
|
6 мин
|
С1
|
Высокий (творческий)
|
1.5.4
3.3.2
|
Самостоятельно выбрать способ решения поставленных задач, записать ход решения и записать
ответ
|
10мин
|
С2
|
Высокий (творческий)
|
3.3.2
|
Самостоятельно выбрать способ решения поставленных задач, записать ход
решения и записать ответ
|
10 мин
|
На выполнение 15 заданий отводится 80 минут. Контрольная работа составляется в 2-х вариантах. Каждому обучающемуся предоставляется распечатка заданий.
Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 16.5
"Схема формирования общего балла"
Таблица 16.5
№ задания
|
Количество баллов
|
1
|
2
|
А1-А8
|
1 балл – правильный ответ
0 баллов – неправильный ответ
|
В1
|
балл -- правильно выполнено задание, неточности в оформлении
балла - полностью правильно выполнено задание
|
В2
|
балл- правильно выполнено задание, вычислительная ошибка в последнем действии
балла - полностью правильно выполнено задание
|
В3
|
1 балл - правильно выполнено задание, неточности в оформлении 2 балла - полностью правильно выполнено задание
|
В4
|
балл - правильно выполнено задание, вычислительная ошибка в последнем действии
балла - полностью правильно выполнено задание
|
В5
|
балл - правильно выполнено задание, неточности в оформлении
балла - полностью правильно выполнено задание
|
С1
|
Максимальное количество баллов - 3
1 балл - правильно выбраны действия, но решение не закончено 2 балла - верный ход решения, но есть неточности в оформлении; 3 балла - обоснованно получен ответ.
|
С2
|
Максимальное количество баллов - 3
1 балл - правильно выбраны действия, но решение не закончено 2 балла - верный ход решения, но есть неточности в оформлении; 3 балла - обоснованно получен ответ.
|
Итого
|
24 балла
|
Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице 16.6
"Шкала перевода общего балла в школьную отметку"
Таблица 16.6
Баллы
|
Отметка
|
1
|
2
|
19-24
|
Отметка «5»
|
14-18
|
Отметка «4»
|
9-13
|
Отметка «3»
|
2-8
|
Отметка «2»
|
1
|
Отметка «1»
|
Показатели уровня освоения каждым обучающимся 5 класса содержания курса математики за 5 класс определены в таблице 16.7
" Показатели уровня освоения учебного материала"
Таблица 16.7
Код требования к уровню подготовки
|
№ задания контрольной работы
|
Предметный результат не сформирован
|
Предметный результат сформирован на базовом уровне
|
Предметный результат сформирован на повышенном уровне
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.1
|
А1, А2, А3,
А7, В2, В3, В4
|
Выполнены частично 2-3 задания
|
Обучающимися выполнены пять заданий, допускаются
небольшие неточности
|
Выполнены задания
|
1.3
|
А8, В5, С1, С2
|
Выполнено частично 1 задание
|
Обучающимися выполнено два задания, допускаются
небольшие неточности
|
Выполнены задания
|
3.1
|
В1
|
Не выполнено
задание
|
Обучающимися
выполнено задание
|
Задание
выполнено
|
3.4
|
А8, В5
|
Не выполнено
задание
|
Выполнено задание
|
Задания
выполнены
|
5.1
7.2
|
А8
|
Не выполнено
задание
|
Выполнено задание
|
|
7.1
|
А8, В5, С1
|
Выполнено частично 1
задание
|
Обучающимися выполнено два
задания
|
Выполнены задания
|
7.3
|
С1, С2
|
Выполнено частично 1 задание
|
Обучающимися выполнено два задания, допускаются
небольшие неточности
|
Выполнены задания
|
Показатели сформированности у обучающихся 5 класса метапредметных умений определены в таблице 16.8 " Показатели сформированности метапредметных умений"
Таблица 16.8
Код метапредметного результата
|
№ задания контрольной работы
|
Продемонстрировал сформированность
|
Не продемонстрировал сформированность
|
1
|
2
|
3
|
4
|
2.1
|
А1
|
Выполнено задание
|
Не выполнено
|
2.2
|
А2, В4
|
Выполнены задания
|
Не выполнены
|
2.3
|
А3, А6, В2, В3,
С1
|
Выполнены четыре
задания
|
Не выполнены
|
2.4
|
А4, А5, А7, В1
|
Выполнено 3 задания
|
Не выполнены
|
2.5
|
А8
|
Выполнено задание
|
Не выполнено
|
2.6
|
С2
|
Выполнено задание
|
Не выполнено
|
2.7, 2.8
|
|
Результаты обучения обучающимися комментируются и аргументируются
|
Результаты в большинстве случаев обучающимися не
комментируются
|
|
|
|
Скачать 0.55 Mb.