Различия, порождаемые классами
7}торое сентября, /Лаунт Т^ернон, штат Огайо. Я поворачиваю на велосипеде вправо, съезжал с дорожки, уводящей к гостинице. 'Щам. предлагают ночлег и глоток, воды. Здесь я встречаю Линду - женщину тридцати с небольшим лет, которая пытается починить свои роликовые коньки. Ье взгляд и осиелольлен-ный вид взывают о поллощи, поэтому я подхожу послютреть, могу ли я что-нибудь для нее сделать. Несколько замков на ее ботинках сломаны. Т}близи она выглядит не очень хорошо. «С вами все в порядке?» - льягко спрашиваю я. «Я очень устала». - отвечает Линда и объясняет почельу. ^осле развода она не люжет вернуть долги, работая на одной низкооплачиваелюй должности.
4 часа для сна и едет в Коламбус, где за другим компьютером обрабатывает заказы с 2 ночи до 10 утра. £й остается время только на то, чтобы вернуться в АЛаунт
Р,ернон и начать все по новой в банке.
Социальная стратификация влияет почти на все аспекты нашей жизни. Сейчас кратко рассмотрим, как наше социальное положение связано со здоровьем, ценностями, политикой и семейной жизнью.
Здоровье
Здоровье и социальное положение взаимосвязаны. Дети бедняков в 3 раза чаще умирают по недосмотру, от болезней, несчастных случаев и насилия в первые годы своей жизни, чем дети богатых родителей. Взрослые, у которых доход выше среднего, в 2 раза чаще обладают прекрасным здоровьем, чем люди с низким доходом. Более того, богатые живут в среднем на 7 лет дольше неимущих, потому что лучше питаются, условия их существования безопаснее и менее стрессогенны, а получаемая ими медицинская помощь квалифицированнее (U. S. NationalCenterforHealthStatistics, 1999).
Ценности
Различные классы обладают и разными культурными ценностями. «Старые богатые» чтят семейную историю, потому что их социальная позиция основана на состоянии, передающемся из поколения в поколение (Baltzell, 1979b). Обладая привилегиями с рождения, представители верхнего слоя высшего класса сдержанны в своих манерах и вкусах, нуворишам же свойственно расточительное потребление, они покупают вещи, которые, как им кажется, привлекут внимание окружающих. Они используют одежду, дома, автомобили и даже самолеты, чтобы продемонстрировать свое социальное положение.
Богатые люди, получившие лучшее образование и более обеспеченные в финансовом плане, толерантнее к нетрадиционным формам поведения, например к гомосексуализму. Представители же рабочего класса, выросшие в атмосфере жесткого контроля и дисциплины и далеко не все посещавшие колледж, менее терпимы (Kohn, 1977; NORC, 2001).
Политика
Принадлежность к тому или иному классу определяет и политические взгляды. Американцы, занимающие привилегированное положение, симпатизируют республиканской партии, не имеющие таких преимуществ — демократической.
Однако когда дело касается конкретных вопросов, эта закономерность усложняется. Желание защитить свое состояние побуждает богатых быть более консервативными в экономических вопросах и выступать, например, за снижение налогов. Однако по социальным вопросам, например об абортах и прочих феминистских проблемах, высокообразованные богатые люди придерживаются более либеральных взглядов. Занимающие же низкое социальное положение, как правило, либеральны в экономическом отношении, поддерживая масштабные социальные программы, проводимые государством, но консервативнее в социальном (Erikson,
 380 Часть III. Социальное неравенство
Глава 11. Социальные классы в США 381
По сравнению с богатыми у бедных в 2 раза реже отмечается хорошее здоровье, да и живут они в среднем на 7 лет меньше. Последствия низких доходов - неправильное питание, плохое медицинское обслуживание и сильный стресс - отражаются, как печать, на лицах бедняков, которые выглядят намного старше своих лет
Другую отчетливую закономерность можно обнаружить, если рассмотреть участие людей в политической жизни. Люди, имеющие высокий доход, которые получают больше преимуществ от системы, чаще принимают участие в выборах и вступают в политические организации, чем представители низшего класса.
Семья и тендер
Социальный класс также определяет и семейную жизнь. Семьи американцев, относящихся к низшему классу, многочисленнее, чем среднего, что обусловлено ранним возрастом вступающих в брак и низким контролем над рождаемостью. Рабочие воспитывают детей в духе традиций и в уважении к представителям власти. Родители с более высоким социальным положением передают другой «культурный капитал», приучая детей проявлять индивидуальность и воображение. В обоих случаях родители как бы «прописывают» будущее: дети рабочих, скорее всего, будут трудиться на должностях, которые требуют неукоснительного соблюдения правил, в то время как отпрыски обеспеченных родителей — в областях, требующих большего творчества (Kohn, 1977; McLeod, 1995).
От количества денег зависит и то, насколько возможно развить таланты и способности подрастающего поколения. Например, семья, доход которой составляет $95 800 в год, потратит на ребенка, родившегося в 2000 г., $241 700 за 18 лет. Американцы, относящиеся к среднему классу (доход $50 600 ежегодно) израсходуют на эти цели $ 165 630 долларов, а семьи с самым низким доходом, зарабатывающие менее $38 тыс., смогут выделить на ребенка около $121 230 (Lino, 2001). Итак, привилегии порождают привилегии, а семейная жизнь воспроизводит классовую
Индустриальные классовые системы делают возможной социальную мобильность - как восходящую,
так и нисходящую. Обычно она умеренная и происходит постепенно. Социологи следят за этим изменением,
сравнивая социальное положение различных поколений одной и той же семьи. Социальная мобильность
отмечается, например, когда достижения сына заставляют гордиться его отца
Классы формируют также мир отношений между людьми. Элизабет Ботт (Bott, 1979) обнаружила, что большинство супругов из числа рабочих разделяют ответственность по половому принципу; представители среднего класса напротив, чаще ратуют за равноправие, выполняя многие виды работы совместно и проявляя при этом особую интимность. Карей Уокер (Walker, 1995) обнаружила, что дружба рабочих обычно скреплена материальной помощью; дружеские отношения людей среднего класса порождены общими интересами и совместным проведением свободного времени.
Социальная мобильность
Наше общество динамично и характеризуется значительной социальной подвижностью. Окончание колледжа, получение высокооплачиваемой работы или вступление в брак с богатым человеком характеризуют восходящую социальную мобильность; исключение из школы, потеря работы или развод (особенно когда это касается женщин) указывают на нисходящую социальную мобильность.
Однако если учитывать длительный период времени, социальная мобильность зависит не столько от индивидуальных изменений, сколько от перемен в самом обществе. Например, в первой половине XX в. индустриализация привела к росту экономики США, в результате чего повысился уровень жизни. Образно говоря, даже не будучи хорошими пловцами, многие люди поднялись на волне процветания. В последнее же время нисходящая структурная социальная мобильность ухудшила экономическое положение многих американцев.
Социологи различают кратковременные и долговременные изменения социаль-
382 Часть III. Социальное неравенство
Глава 11. Социальные классы в США 383
альной позиции, происходящее во время жизни человека. Социальная мобильность между поколениями — это восходящая или нисходящая социальная мобильность детей по сравнению с их родителями. Она не менее важна, потому что позволяет обнаружить изменения в обществе, которые протекают в течение довольного долгого времени и влияют почти на всех его членов.
Мифы и реальность
В Соединенных Штатах, как ни в какой другой стране, «преуспеванию» придается важное значение. Продвижение наверх — это американская мечта. Однако в самом ли деле социальная мобильность в США так значительна, как хотелось бы думать?
Исследования межпоколенческой мобильности (почти все они касались только мужчин) показали, что почти 40% сыновей тех, кого причисляют к «синим воротничкам», получили профессии «белых воротничков», а почти 30% сыновей, родившихся в семьях последних, выполняли труд «синих воротничков». Горизонтальная мобильность — смена профессий людьми одного классового уровня — наблюдается еще чаще: около 80% детей свойственна определенного рода социальная мобильность по сравнению с отцами (Blau & Duncan, 1967; Featherman & Hauser, 1978; Hout, 1998).
Исследования позволяют сделать четыре вывода о характере социальной мобильности в США:
По крайней мере среди мужчин она достаточно высока. Широко распространенное убеждение в том, что для США характерна высокая социальная мобильность, подтверждается реально. Она является одной из черт индустриальной классовой системы.
Продолжительная социальная мобильность развивается как восходящая. Индустриализация, значительно укрепившая экономическое развитие США в XX в., в результате чего было создано множество рабочих мест для «белых воротничков», привела к повышению жизненного уровня.
Социальная мобильность внутри поколения обычно незначительна. Доход большинства молодых семей со временем возрастает (Duncan et al., 1998). Однако лишь немногие выбираются «из грязи в князи». Внезапное увеличение или уменьшение богатства какого-либо человека привлекает внимание СМИ, однако социальная мобильность обычно oqiamwena перемещением в пределах одного классового уровня, но не в преодолении расстояния между классами.
Начиная с 1970-х гг. социальная мобильность неравномерна. Реальный доход (с учетом инфляции) на протяжении XX в. медленно возрастал вплоть до 1970-х, когда достиг своего на тот момент потолка. В 1980-е реальный доход большинства людей почти не изменился, чуть повысившись к концу 1990-х.
Мобильность, связанная с уровнем дохода
За тенденцией не всегда видно, что происходит с различными категориями людей. На рис. 11.4 показано, как изменился доход американских семей с 1980 по 2000 г. У преуспевающих (самых богатых 20%, состав которых постоянно менялся на протяжении атогп гтепипп:Л пи vRpni-шиига на W>/ r
160 000
150 000
140 000
130 000
120 000
110 000
100 000
ч 90 000 о
X
Й 80 000 70 000 60 000 50 000 40 000 30 000 20 000 10 000
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
•'
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
..
|
.♦'
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,-.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
,
|
♦*
|
"I
|
|
|
|
• •
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
■<
|
*1
|
|
|
|
■ Вторые 20%
|
|
|
|
|
|
|
|
_ . _ . I ретьи ЛГ/о
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
■ Самые бедн
|
ые 20%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
■
|
X
|
|
|
.
|
-"
|
•
|
***
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
•
|
|
•'
|
■"
|
|
|
|
|
|
|
|
|
""
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 11.4. Средний доход американских семей в 1980-2000 гг. (в долларовом эквиваленте 2000 г., с учетом инфляции). Источник. U. S. Census Bureau, 2001
У представителей среднего класса рост составил примерно 20%, в то время как доход самых бедных 20% населения увеличился всего лишь на 11,5%.
Самые богатые семьи (1 %) 0
1995
2000
1990
Год
за последние 15 лет добились 1980 1985
очень значительного прогресса. Если в 1980 г. они получали по $132 451, то в 2000 г. — по $500 тыс., или почти в 4 раза больше (Edmondson, 1995; Nielsen & Alderson, 1997; U.S. Census Bureau, 2001).
Мобильность: раса, этничность и тендер
Среди белых людей, которые изначально занимают более привилегированное положение, восходящая мобильность в последние десятилетия проявлялась сильнее, чем среди афро- или латиноамериканцев. Благодаря экономическому росту 1980-х и 1990-х гг. очень многие афроамериканцы стали богатыми людьми. Однако общий реальный доход это категории жителей США за 20 лет изменился слабо. В среднем в 2000 г. он ненамного приблизился к среднему уровню семей белых, достигнув 64% (в 1970 г. показатель равнялся 61%). По сравнению с белыми семьями средний доход латиноамериканцев за этот период даже снизился (в 1975 г. он составлял 67% от дохода белых семейств, а к 2000 упал до 66%) (Featherman & Hauser, 1978; Pomer, 1986; U.S. Bureau of the Census, 2001).
Исторически сложилось так, что для женщин характерна меньшая восходящая мобильность, чем для мужчин, потому что работающие американки трудятся в ос-
я ^
О Ю tr тЗ
я я я
fa О Я
га ^ fa
и о Д
^ << о
fa 13 К
fa о fa
» шЫ
м Я га
я fa •?
га ■ _™
; *о
е -а-е-
я о я
я g я
га -о га к Я Я
Д о
fa Ь fa fa » 2
га
Е s
к я
о л
Со о
р ч
ел о
о чз
fa E
s о
«"Я
СП )а
J 53
о я<
fe fa fa о
fa iS fa ^>
"^ О
2 H
■< Ш
5 fa
Я fa
V^ CD
о я
CD fa
-J О
л. fa
Я ON
°fa
^ g
О га
° j=
° га
Г1 g
S *
ее р
2 ел
О
н
я
со 8
^J ГО
о о
р g
fa fa
Й "о
fa ra
га
fa "О
S я
» 3
■ g
Я х!
я
Я Я
р га га с ja -о
■а о о
га 60
g M
fa СО
fa н
я н
я о
го со
я Е
л я
я v:
fa fa
о ^
"° я
fa -
fa fa
я
fa
Я 09 О Со
О
о\
13 fa
ел 5 g s
О 13 fa fa о
ё
2 II
СО Л
со <
СП и
с
13
fa to
o\ о
fa ?
Я -гн
о 3
Й *
13 ь-
о- Я=
га ■<
fa 13
га о
._*
|
fa
|
с:)
|
: •
|
ее-
|
|
со
|
—I
|
|
ГС
|
X
|
fa
|
р
|
f-j
|
|
н
|
Я
|
с
|
|
*■■
|
|
fa
|
р
|
|
X
га
fa Й
р <<
>
fa *э
р 0\
о
Я
н я
s х)
га ол н о
О Р*Г
S я
p ^ О
I ^3
re ro
ел
о
о
X
о ™_
я а..
р |
_* is л
р to
•<
Q5-
Я со
CD
OS
fa ■ о
р
с
с
я
о _
N Ш f[
5 и н
i г1 °
fa fa —1
fa ™
" S 2
fa E v
СО
S ^
fa Я
га о
Я Д.
К Я
to га
к я
S "2
р О
8 "§■
и-| CD
■е- 8
я я
я я
5 2
13 н
со я
i5 °
р 8
Е я
3 с<
О х
Вя
Я 3
р ?Й*
о о
й fa
re о
о fa
И g
со Й
° fa
го 5
*я
fa re
га «
н Э
* I
я я
со fa
<< 8J
ч S
со н
2 1э
г, ее
я ст>
£ §
О Ь"
» fa
^ fa
5 fa
Я to
s -о
га о
д«
(л га
ел 5
to со о со со -,
н
га
fa
г о
я р
СО' -
о 2
fa SJ
5 СЛ
га со
fa '
fa
я g
го
fa
^
о
fa с to СЛ
"о fa
fa *-J
о ^з
ГО
о\ 0
"О х
Й, га о\-о
о га
"-1 я
я «
о о
й 5
р — ^
™ о НС £э
fa fa н- р
о га ел н
^^
CD Cd ^j га ел о
Я со ж fa о L
с; о о
* га елт)
О
ГО с
о я fa ч я я
р - О
X со fa
* • , . га
Я щ» to -^113
о -я 2S
О СП р
о п о\
■ J р
я np re
* .Iх ч
_ "о
р "
с?Ж
о р
о ^ 2
о s о
СЛ g Р
СП Я X
?х Ц О
2. °
га
5 g
Я ОТ 3 5
JSi3
га га
fa
о
CD S CD t,
о Я
» "g
о S
fa H О M X Я
о о
fa И СЛ S
9 о
fa »
"О
о га 2 о й S °
II
5 °
Я и
s^
- S
со д Я О
О р
- о\
р О
■о ж
fa Я
1 §
га .
я
О СЛ
СО
я о
с fa
O. fa
О я
я fa
fa я
cr fa
н л
"-< га
хз о
га га
■ х
х е »§ в
га
Я: П О
я я fa fa
cr
я
13
с н
X
га Я Я Я
о\ я
о о
fa Я« tr z
E о
Я' я
лЭ
О Я
н о Я га
К я fa !
g ^ g о
S о
— Я
>
ф тз
S
ы х о т;
ш
S3
2 ф
х -I ы
со о ф
ф
ф
тз ф
ь
О"
о о
н
(Г
■о
о о га о
я 5^ р "<
Я fa 13 О га со
Я ™
^ S
О у
eg
00 Й О
о й
га
ГО"<
Е я
га £ р s
я я
ю ю
ii со ■^- о
сп о о о
«р
4 В го * 2 ^
я " S га fa g
о с< га
о н -
- ■ га о
со х j5
to Р Я
О S К
о га ^
О'О О
я "
р я "а о»й 3 Р^
К
О wj
Ы Я »,
13 о S
о н га
° 5 я
fa ^ fa
о Е ^
-J ™ Я
*>- тэ о
чо Р я
?\ СЛ S
О со
54 н р
р н
га 5 га
о д fa
X m M
fa ™ g
fa ^^ я
га со
О ^- р
Я оо я
о\ я о
га
о
° 3 я
с - х
Sc О -
тз га
ы
га со -
р н я
fa о н
tr i-i я
я о о
га га ^
но»
га fa 13
3 « га
га Я ч
н х о
|
Скачать 11.25 Mb.
