Главная страница
Навигация по странице:

  • Противоположная точка зрения: во всем виновато общество.

  • Оценка имеющихся данных.

  • Основные понятия

  • Относительная бедность

  • Социальная мобильность внутри поколения

  • Феминизация бедности

  • Вопросы для размышления

  • Социология Дж. Машоунис. Оглавление Джон Масионис Социология 9е издание


    Скачать 11.25 Mb.
    НазваниеОглавление Джон Масионис Социология 9е издание
    АнкорСоциология Дж. Машоунис.doc
    Дата17.05.2017
    Размер11.25 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаСоциология Дж. Машоунис.doc
    ТипДокументы
    #7768
    страница38 из 74
    1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   74

    Глава 11. Социальные классы в США 393


    Вопрос исследования: «Некоторые люди считают, что феде­ральному правительству следует сделать все возможное, чтобы улучшить уровень жизни всех бедных американцев (точка 1 на шкале). Другие люди думают, что правительство не несет за это ответственности и что каждый человек должен позаботиться о себе сам (точка 5 на шкале). Какова ваша позиция по этому вопросу или вы еще не пришли к какому-либо решению?»

    (Не знаю/нет

    ответа)

    3,9%

    13,9% 12,5% 41,5% 16,3% 12,0%

    «Я согласен с обоими вариантами ответа»

    «Я уверен, что люди должны заботиться о себе сами»

    «Я уверен,

    что за улучшение

    уровня жизни

    отвечает

    правительство»

    Рис. 11.7. Кто отвечает за бедность, правительство или сами бедняки? Источник: N0RC, 2001

    Исследуя города, в которых живут латиноамериканцы, антрополог Оскар Лью­ис (Lewis, 1961) пришел к выводу, что многие бедняки попадают в ловушку куль­туры бедности — субкультуры низшего класса, подавляющей человеческие амби­ции. Пройдя социализацию в семьях малоимущих, дети смиряются со своим поло­жением, — так замыкается круг.

    В 1996 г., надеясь его разорвать, конгресс США изменил систему социального обеспечения, согласно которой федеральные средства выделялись на помощь бед­ным людям (это происходило с 1935 г.). И сейчас федеральное правительство пе­речисляет штатам деньги для поддержки нуждающихся, но устанавливает строгий временной лимит: в большинстве случаев не более 2 лет подряд и в целом не более 5 лет, если человек периодически пользуется системой социального обеспечения. Цель заключается в том, чтобы люди перестали зависеть от правительства и нача­ли обеспечивать себя сами.

    Противоположная точка зрения: во всем виновато общество. Согласно другой позиции, которую отстаивает Уильям Джулиус Уилсон (Wilson, 1996a, b; Mouw, 2000), в бедности виновато главным образом общество. Уилсон утверждает, что основная причина последней — недостаток рабочих мест в центральных районах городов, из-за чего люди не в состоянии обеспечить свои семьи. Он считает, что пассивность бедня­ков является результатом малых возможностей, а не причиной их положения. В этом смысле позиция Оскара Льюиса — осуждение жертв за их страдания (Ryan, 1976). Утверждение, что правительство должно помочь в преодолении бедности, отражает левый полюс континуума, показанного на рис. 11.7. В разделе «Отсутствие работы приводит к бедности» приведена более подробная информация об аргументах У илсо-на и о том, как они могли бы повлиять на государственную политику.

    Оценка имеющихся данных. Какие же подтверждения той или иной позиции от­носительно причин бедности существуют? Официальная статистика показывает, что 48% людей, которые являются главами бедных семейств, в 2000 г. не работали вооб­ще, а еще 32% трудились неполный день (U.S. Census Bureau, 2001). Эти факты, по-видимому, подтверждают точку зрения тех, кто во всем винит бедных, поскольку

    КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

    Отсутствие работы приводит к бедности

    В экономике США за последние десятилетия созданы десятки миллионов новых рабочих мест. Однако афроамериканцам, проживающим в центральных районах городов, катастрофически не хватает работы. Как указывает Уильям Джулиус Уилсон, несмотря на популярность разго­воров о реформе системы социального обеспечения, ни одна крупная политическая партия (демократов или республиканцев) не затрагивает вопрос об отсутствии работы в городах. Ликвидация рабочих мест там, продолжает Уилсон, впервые в истории США привела к тому, что значительная часть взрослых горожан нашей страны не работает. Изучая район Вашинг­тон-Парк в Чикаго, автор выявил одну вызывающую беспокойство тенденцию. В 1950-х гг. большинство взрослых афроамериканцев, жителей этого района, имели работу, а в середи­не 1990-х 2/3 были безработными. Вот как объяснила обстоятельства одна пожилая женщина, переехавшая в этот район в 1953 г:

    «Когда я приехала сюда, здесь все было хорошо. Были прекрасные дома, небольшие особня­ки, магазины, прачечные и химчистка, принадлежавшая китайцам. У нас были аптеки. У нас были гостиницы. На 39-й улице работали несколько врачей. У нас был средний класс и выс­ший его слой. Однако район превратился из богатого в то, что он представляет собой сегод­ня» (Wilson, 1996b).

    Но почему все пришло в упадок? Восьмилетнее исследование Уилсона позволило найти от­вет. В районе почти не осталось рабочих мест. Потеря работы ввергла людей в состояние отчаянной бедности, ослабила семьи и заставила обратиться за социальным пособием. Уил­сон подсчитал, что в соседнем районе Вудлаун в 1950 г. находилось более 800 фирм; сегод­ня осталось лишь 100. Более того, некоторые крупные работодатели прошлого поколения -включая компании WesternElectricsInternationalHarvester - в конце 1960-х гг. были вынуж­дены закрыть свои заводы. Центральные районы городов стали жертвами экономических изменений, в том числе сокращений, затронувших компании, которые перенесли производ­ства и соответственно рабочие места в другие страны.

    Уилсон рисует мрачную картину. Но он также полагает, что решение существует: создать новые рабочие места. Он предлагает сделать это поэтапно. Сначала правительство могло бы нанять людей на любую работу, включая расчистку трущоб и строительство новых домов. Такая программа, напоминающая реализованную Управлением общественных работ (WPA) в 1935 г. во время Великой депрессии, позволила бы людям отказаться от социального обес­печения и дала бы не только работу, но и надежду. В дополнение к этому федеральное пра­вительство и органы власти штатов должны улучшить школьное образование, повысив его стандарты и обеспечив лучшее финансирование школ. Особенно важно обучить детей язы­ковым и компьютерным навыкам, чтобы подготовить к профессиям, появившимся в резуль­тате информационной революции. Улучшение системы местного общественного транспорта позволило бы соединить города (где высок уровень безработицы) и пригороды (где находит­ся большинство рабочих мест). В дополнение к этому следовало бы реализовать особые программы, чтобы одинокие матери и отцы могли совмещать воспитание детей и работу. Как утверждает Уилсон, его предложение основано на данных исследований. Но он знает, что политики руководствуются иными соображениями. Так, если общество считает, что рабочих мест достаточно, бедные люди воспринимаются как не желающие трудиться, а это делает любые реформы маловероятными. Более того, автор признает, что его предложение, по край­ней мере на начальном этапе, приведет к крупным затратам, превышающим выплаты по со-



    394 Часть III. Социальное неравенство

    Глава 11. Социальные классы в США 395






    Но что будет, если и дальше города будут хиреть, пригороды процветать? Или если нынеш­нее поколение дошкольников пополнит ряды безработных? Какие бы выгоды мы получили, если бы дали каждому человеку надежду и он оказался удовлетворен своим положением, чем и определяется наш образ жизни?

    А что думаете вы?

    1. Почему, на взгляд Уилсона, многие центральные районы американских городов так бедны?

    2. Что, по его мнению, можно сделать, чтобы справиться с этой проблемой?

    3. Согласны ли вы с его анализом бедности? Почему? Источник. WAson, 1996b.

    Однако причины, приводящие к этому, подкрепляют позицию осуждения об­щества. Женщины, относящиеся к среднему классу, могут совмещать работу и воспитание детей, но это намного сложнее для бедных американок: им невозмож­но отдать ребенка в детский сад; и лишь очень немногие работодатели реализуют программы ухода за детьми своих сотрудников. Более того, как объясняет Уиль­ям Джулиус Уилсон, многие люди безработные не потому, что избегают труда, а из-за нехватки мест. Таким образом, у большинства бедняков в США практи­чески нет выбора (Popkin, 1990; Schiller, 1994; Edin & Lein, 1996; Wilson, 1996a; Pease & Martin, 1997; Duncan, 1999).

    Работающие бедняки. Но не все бедные люди — безработные; есть и работаю­щие бедняки, вызывающие симпатию и поддержку у всех людей вне зависимости от взглядов на причины данного явления (Schwarz & Volgy, 1992). В 2000 г. 20% бед­ных глав домохозяйств (1,3 млн женщин и мужчин) работали 50 недель в году и все же не могли выбраться из нищеты. Еще 32% глав семейств (2,1 млн человек) оставались малоимущими, несмотря на частичную занятость. Около 3% людей, работающих полный день, получают так мало, что остаются бедными (U.S. Census Bureau, 2001). Они страдают от низкого дохода не столько из-за того, что плохо трудятся, сколько из-за низкого заработка. Получая $6 в час (что выше минималь­ной почасовой зарплаты в $5,15), американец, живущий в городе, не в состоянии освободить свою семью из тисков бедности.

    Итак, индивидуальные способности и личная инициатива оказывают влияние на социальное положение каждого человека. Однако многие социологические ис­следования показывают: основная причина бедности коренится в устройстве об­щества, а не в чертах личности человека. Должно быть, не все в порядке именно с ним, потому что от бедности страдают целые категории людей — семьи одиноких женщин, расовые меньшинства, люди, изолированные от других в центральных районах городов. Перед ними всеми стоит множество барьеров, а возможности их ограничены.

    Отсутствие жилья

    Точное количество бездомных людей неизвестно. Сотрудники Бюро переписи

    населения ночью 27 марта 2000 г. вышли на улицы американских городов, чтобы

    провести однодневную перепись бездомных. Они насчитали в приютах 170 706 че-
    г\



    Бездомные люди существуют и в США, и в других странах, где средний уровень доходов высок. На этом

    фото изображены бездомные, собравшиеся под мостом в Гамбурге (Германия). Как вы думаете, почему

    общество не считает проблему бездомности (и в целом бедности) серьезной социальной проблемой?

    над головой может достигать 500 тыс. еженощно и и 3 раза больше - до 1,5 млн в определенный период года (Kozol, 1988; Wright, 1989; U.S. Census Bureau, 2000; Wickham, 2000).

    На смену былым стереотипам о бездомных (мужчина, спящий у дверей, и жен­щина, перевозящая все свое имущество в магазинной тележке) пришли новые обра­зы: это люди, потерявшие работу в результате закрытия завода, выселенные из-за увеличения квартплаты или перестройки кондоминиума, не способные выкупить закладную за дом или погасить ренту из-за низкого дохода или полного отсут­ствия работы. Сегодня ни один стереотип не позволяет получить полное представ­ление о бездомных людях.

    Большинство таковых указывают, что нигде не работают, но 44% отмечают, что частично заняты (HUD, 1999). Независимо от этого практически всех объединяет одна черта - бедность. Соответственно уже приведенные объяснения бедности справедливы и относительно тех, у кого нет жилья. Некоторые люди считают, что всему виной личностные черты бездомных. Треть последних страдает от наркоти­ческой зависимости, а четверть - психически больные. Вовсе не удивительно, что 1% американцев по тем или иным причинам не может приспособиться к жизни в нашем сложном и конкурентном обществе (Bassuk, 1984; Whitman, 1989).

    Другие ученые считают, что лишения бездомных обусловлены социальными фак­торами, включая низкий доход и отсутствие дешевого жилья (Kozol, 1988; Schutt,

    396 Часть III. Социальное неравенство

    Глава 11. Социальные классы в США 397


    домных составляют целые семьи, причем дети — самая быстро растущая категория среди них. Чиновник одного города в штате Пенсильвания, в котором из-за закры­тия завода исчезло несколько сотен рабочих мест, так описывает последствия эко­номического спада:

    Да, есть новые рабочие места. Есть новые рестораны McDonald'sи BurgerKing. Вы мо­жете заработать вполне [достаточно], чтобы заплатить за жилье. Но что вы будете де­лать, если кто-нибудь заболеет? На что вы будете покупать еду и одежду? Возможно, это хорошая работа для подростка, но позволит ли она 30-летнему мужчине, который работал на GeneralMotorsс восемнадцати лет, обеспечить нормальную жизнь жене и детям? Можно убирать комнаты в гостинице... Можете ли вы представить, что мать-одиночка с 3 детьми сможет обеспечить их и себя, убирая комнаты? (Kozol, 1988).

    Никто не спорит, что у многих бездомных отмечаются те или иные расстройства личности, но неизвестно, в какой мере это причина, а в какой — следствие. Струк­турные изменения в американской экономике, сокращение субсидий людям с низ­ким доходом, а также подорожание жилья, которое стало не по карману беднякам, — все эти факторы способствуют увеличению числа бездомных (Ratnesar, 1999).

    Большинство из них живут в городах. Проведенное Министерством жилищно­го строительства и городского развития обследование более чем 4 тыс. бедняков (большинство из них на момент интервью были бездомными) из разных регионов США показало, что 92% жили в городах, в том числе 71% — в центральных их час­тях, 21% — в пригородах. Только 8% бездомных оказались из сельской местности (HUD, 1999). Сельские бездомные не только встречаются реже, но и менее замет­ны. Как сказал один доброволец из сельского округа штата Огайо: «Здесь не уви­дишь людей, спящих в парке или под мостом» (Splain, 2000). Однако находящиеся в этом небольшом округе (около 15 тыс. жителей) агентства по оказанию социаль­ной помощи обслуживают около 400 человек в год. Некоторые из бездомных нахо­дятся в округе временно, переезжая с места на место; другие живут у друзей или родственников, а третьи спят в автомобиле. Этот изменчивый образец поведения и объясняет, почему люди, живущие в сельской местности, могут не осознавать, что в их сообществе также есть бездомные.

    Необходимо подчеркнуть, что социальная стратификация характеризует не только США. По сути, наиболее выраженное социальное неравенство обнаружи­вается не в пределах одной страны, а при сравнении уровня жизни людей из раз­личных государств. В главе 12 проблема социального расслоения будет рассмот­рена более широко, там также затрагивается вопрос о глобальном неравенстве.

    Резюме

    1. Социальная стратификация в США подразумевает неравенство по различ­ным признакам, включая доход, богатство и власть.

    2. Профессии «белых воротничков» обычно обеспечивают более высокий до­ход и престиж, чем профессии «синих воротничков». Многие должности, которые обычно занимают женщины, имеют более низкий социальный пре-




    1. Возможность получения образования также неодинакова для различных лю­дей: более 80% тех, кто старше 25 лет, закончили среднюю школу, но лишь 20% закончили колледж.

    2. На социальное положение человека влияют социальное происхождение, раса, этническая принадлежность, пол и религия.

    3. Высший класс (5% населения) — это самые богатые и наиболее влиятельные семьи. Большинство членов верхнего слоя высшего класса, или «старых бо­гачей», получают состояние по наследству; состояние же представителей нижнего слоя высшего класса, или «новых богачей», проистекает из их вы­соких доходов.

    4. Люди, принадлежащие к среднему классу (от 40 до 45% населения), финан­сово обеспечены, но лишь некоторые из них (верхний слой) имеют значи­тельное состояние.

    5. Обладая доходом ниже среднего уровня, большинство представителей рабо­чего класса, или нижнего слоя среднего класса (33%), имеют профессии «си­них воротничков», и лишь каждый третий ребенок таких родителей учится в колледже.

    6. Примерно пятую часть американцев составляет низший класс; около полови­ны этих людей живут ниже определенной правительством границы бедности. К низшему классу относится непропорционально большое число людей аф­риканского и латиноамериканского происхождения, а также женщин.

    7. Социальный класс определяет нашу жизнь, оказывая влияние на здоровье, установки и формы семейной жизни.




    1. В США и других странах с высоким уровнем доходов наблюдается достаточ­но высокая социальная мобильность, однако изменения от поколения к по­колению незначительны.

    2. Глобализация экономики привела к увеличению состояния богатых семей США, но не изменила или даже уменьшила уровень жизни семей с низким уровнем дохода.

    3. Правительство причисляет 31,1 млн людей к бедным. Примерно 40% бедня­ков - дети до 18 лет. Две трети — белые, однако среди афроамериканцев и латиноамериканцев в процентном отношении бедняков больше. Феминиза­ция бедности означает, что главой в бедных семьях являются женщины.

    4. Согласно представлению о культуре бедности, последняя обусловлена опре­деленными недостатками самих малоимущих. Другие полагают, что бедность вызвана неравным распределением рабочих мест и состояний в обществе.

    5. В нашей культуре придается большое значение индивидуальной ответствен­ности; это позволяет понять, почему социальная помощь беднякам уже дол­гое время вызывает много споров.

    Основные понятия

    Абсолютная бедность — нехватка ресурсов, угрожающая жизни людей.

    398 Часть III. Социальное неравенство

    Относительная бедность — плохое материальное положение некоторых людей относительно других.

    Состояние — общая величина денежных и других активов за вычетом неоплачен­ных долгов.

    Социальная мобильность внутри поколения — изменение социальной позиции, происходящее в течение жизни человека.

    Социальная мобильность между поколениями — восходящая пли нисходящая социальная мобильность детей по сравнению с родителями.

    Феминизация бедности — тенденция, которая выражается в том, что среди бедня­ков возрастает относительное число женщин.

    Вопросы для размышления

    1. Если бы вы пытались оценить социальный класс человека и могли задать ему только один вопрос, о чем бы вы спросили? Почему?

    2. В июне 2001 г. 66-летний пенсионер из штата Калифорния, бывший бакалей­щик выиграл в лотерею $141 млн, правда после вычета налогов он получит меньше, $42,3 млн. Сделает ли это его представителем высшего класса? Объясните свой ответ.

    3. Как вы оцениваете поддержку по классовому принципу? То есть следует ли нашему обществу предоставлять людям из семей, принадлежащих к низше­му классу, льготы при поступлении в колледж и приеме на работу? Почему?

    4. Наше общество всегда готово помочь «достойным» беднякам, в том числе по­жилым людям, которые не могут о себе позаботиться. В то же время мы менее добры по отношению к «недостойным беднякам» — трудоспособным людям, которые, как считается, сами могут справиться со своими проблемами, но не делают этого. Почему же, на ваш взгляд, мы не прилагаем больше усилий, чтобы снизить уровень бедности среди детей, которые, несомненно, относят­ся к категории «достойных бедняков»?

    1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   74


    написать администратору сайта