Главная страница

Социология Дж. Машоунис. Оглавление Джон Масионис Социология 9е издание


Скачать 11.25 Mb.
НазваниеОглавление Джон Масионис Социология 9е издание
АнкорСоциология Дж. Машоунис.doc
Дата17.05.2017
Размер11.25 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаСоциология Дж. Машоунис.doc
ТипДокументы
#7768
страница6 из 74
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   74
Глава 2. Социологическое исследование 83


На следующий день Док дал веский совет:

Полегче со словами «кто», «что», «почему», «когда» и «где», Билл. Если ты будешь задавать такие вопросы, с тобой никто не станет разговаривать. Если люди принима­ют тебя, ты можешь просто отираться возле них и рано или поздно получишь все ответы, даже не спрашивая.

В последующие месяцы и годы Уайт познакомился с жизнью в Корнервилле и даже женился на местной женщине, с которой и провел всю оставшуюся жизнь. Он узнал, что этот район едва ли можно считать стереотипными трущобами. Напро­тив, — большинство иммигрантов трудились денно и нощно, многие преуспева­ли, а некоторые похвалялись тем, что отправили детей учиться в колледж. Короче говоря, книга Уайта представляет собой захватывающий материал о делах, чаяниях и разочарованиях одной из этнических общин, а содержащееся в ней богатство под­робностей может быть собрано только после длительного включенного наблюдения.

Работа Уайта показывает, что это метод, изобилующий конфликтами и противо­речиями. Его гибкость позволяет исследователю реагировать на неожиданное, но она же затрудняет воспроизводимость. Включенность означает сближение с людьми, но наблюдение зависит от сохранения некоторой дистанции. Поскольку здесь нет нуж­ды ни в сложном оборудовании, ни в лаборатории, издержки на него невелики. Но он дорогостоящ с точки зрения времени: большинство исследований занимает год или больше, что, видимо, объясняет, почему включенное наблюдение практикуется реже других методов, описанных в этой главе. Тем не менее глубина понимания, достигаемая в ходе такого рода интерпретативного исследования, чрезвычайно обо­гащает наши представления о самых разнообразных общинах людей.

Использование уже имеющихся данных: вторичный и исторический анализ

Не все исследования требуют от исследователей сбора собственных данных. Иног­да социологи предпринимают вторичный анализ метод исследования, при кото­ром используются данные, собранные другими.

В социологической науке чаще всего задействуют статистические данные, со­бранные правительственными агентствами. Бюро переписи постоянно обновляет информацию о населении США. Сопоставимые данные по Канаде предоставляют­ся Статистическим управлением это страны, которое является правительственным органом. Если вас интересуют международные данные, обратитесь к многочислен­ным публикациям Организации Объединенных наций и Всемирного банка. Огром­ное количество сведений обо всем мире находится от вас не дальше, чем библиоте­ка или Интернет.

Использование уже имеющихся данных — будь то государственная статистика или сведения, предоставленные отдельными исследователями — позволяет сэко­номить время и деньги. Поэтому данный подход особенно привлекателен для со­циологов, чье финансирование весьма скудное. Еще важнее то, что правительствен­ные данные, как правило, бывают совершеннее таких, какие самостоятельно мо-

И все-таки вторичный анализ страдает некоторыми явными недостатками. Прежде всего имеющиеся данные могут быть изложены не в той форме, в которой нужно. Более того: чужая работа всегда порождает вопросы об ее смысловом со­держании И точности. Так, в своем классическом исследовании самоубийства Эмиль Дюркгейм признал, что у него не было никакой возможности удостоверить­ся в том, что смерть, расцененная как самоубийство, в действительности не была вызвана несчастным случаем, и наоборот. При сборе данных различные агентства прибегают также к разным процедурам и используют неодинаковые категории, за­трудняя сравнение. В итоге получается, что использование данных из вторых рук немного напоминает покупку подержанного автомобиля: выбор богат, но вы долж­ны выбирать осторожно, чтобы вам не всучили барахло.

Для иллюстрации давайте представим, что знакомство с отчетом Лу Бенджамин об афроамериканской элите разожгло в нас интерес к преуспевающим меньшинствам нашей страны. Сколько людей к ним принадлежит? Где они живут? Карта США 2.1' графически изображает данные Бюро переписи по этому вопросу.

С этими статистическими данными можно ознакомиться бесплатно и проще, чем с какими-либо другими. Однако их использование подразумевает согласие с расовыми и этническими категориями Бюро переписи населения (например, до 2000 г. люди могли отнести себя только к какой-то одной расовой категории). Вдо­бавок это означает, что вы соглашаетесь с достоверностью цифр дохода, которые люди указывали добровольно, заполняя правительственные анкеты. Кроме того, если вы собираетесь использовать эту карту в собственных целях, то вам придется принять предложенные определения «благосостояние» и «выше среднего» даже в случае, если они не вполне совпадают с вашей задачей.

Иллюстрация: рассказ о двух городах. Людям, захваченным настоящим, вто­ричный анализ вручает ключ к раскрытию секретов прошлого. Образцом исследо­вательских возможностей в анализе прошлого при использовании исторических источников является удостоенный премии труд Э. Дигби Болтцелла «Пуритан­ский Бостон и квакерская Филадельфия» (Baltzell, 1979b).

Случайный визит в Бодуэнский колледж, в штат Мэн, подтолкнул Болтцелла к началу исследования. При входе в библиотеку колледжа его взгляд остановился на портретах знаменитого писателя Натаниэля Готорна, выдающегося поэта Ген­ри Уодсворта Лонгфелло и Франклина Пирса, четырнадцатого президента США. Он поразился, узнав, что вся эта могучая тройка училась в одном и том же классе Бодуэна, завершив обучение в 1825 г. Как же могло случиться, задумался Болт-целл, что из стен этого маленького колледжа за один год вышло больше знаме­нитостей, чем из стен его собственного, гораздо более крупного, университета штата

Основанная на данных переписи 1990 г., эта карта выделяет округа Соединенных Штатов с выше чем средней долей состоятельных семей, принадлежащих к этническим меньшинствам; их годовые доходы составляют как минимум $50 тыс. (В 2000 г. во всей стране в эту категорию попали около '/ афроамериканских и испаноязычных и свыше '/, азиатских семей). Где проживают в США состо­ятельные представители каждой отдельной категории меньшинств? Существует ли у представите­лей одной категории тенденция жить в зоне преобладания другой категории? Можете ли вы обьяс-

Глава 2. Социологическое исследование 85




Пенсильвания за всю его историю? Чтобы ответить на этот вопрос, Болтцелл по­спешил изучить исторические документы и выяснить, действительно ли Новая Англия дала миру больше известных людей, чем его родная Пенсильвания.

Для сбора данных Болтцелл обратился к «Американскому биографическому словарю», в двадцати томах которого были охвачены 13 тыс. выдающихся муж­чин и женщин, отличившихся в политике, юриспруденции и искусстве. «Сло­варь» поведал Болтцеллу, кто оказался значительной личностью; ему же, кроме этого, хотелось как-нибудь измерить, насколько весомыми персонами были эти люди. В своей классификации он решил опереться на положение «Словаря», гла­сившее: чем больше впечатляют достижения человека, тем обширнее его биогра­фия. Таким образом, количество строк в жизнеописании составило вполне обосно­ванный показатель «величия».

К тому моменту, когда Болтцелл выявил 75 человек с наиболее пространными биографиями, он усмотрел поразительную закономерность. На первом месте ока­зался штат Массачусетс, давший 21 человека из 75 лучших. Штаты Новой Англии, взятые вместе, дали 31. Пенсильвания же, напротив, могла похвастаться всего 2, а со всего региона Среднего побережья Атлантики набралось только 12. При более пристальном рассмотрении Болтцелл открыл, что большинство знаменитостей Но­вой Англии выросли в Бостоне и его окрестностях. Опять-таки, резкий контраст: из его собственной Филадельфии — города куда более населенного, чем Бостон — не вышло почти ни одной сопоставимой фигуры.

Чем объяснить этот примечательный факт? Болтцелл черпал вдохновение из трудов немецкого социолога Макса Вебера (Weber, 1958; перв. изд. — 1904-1905), который утверждал, что процент региональных достижений зависит в основном от господствующих религиозных верований (см. главу 4, «Общество»). Ответ на за­гадку Болтцелл нашел в религиозных отличиях, разделявших Бостон и Филадель­фию. Первый был пуританским поселением, основанным людьми, которые были решительно настроены добиться превосходства и успеха на общественном попри­ще. Филадельфия же, напротив, основана квакерами, которые в той же мере стре­мились избегать общественного внимания.

И пуритане и квакеры бежали от религиозного преследования в Англии, но две эти веры породили очень разные культурные образцы. Убежденные в изначальной греховности человека, бостонские пуритане построили жесткое общество, в кото­ром поведение людей регулировалось институтами семьи, церкви и школы. Они утверждали тяжелый труд как средство прославления Бога и видели в обществен­ном успехе обнадеживающий знак Божьего благословения. Иными словами, пури­танство насаждало дисциплинированную жизнь, в ходе которой люди стремятся к свершениям и уважительно к ним относятся.

С другой стороны, филадельфийские квакеры построили свою жизнь на вере в изначальную доброту всех человеческих существ. Они не видели надобности в сильных социальных институтах, призванных «спасать» людей от греховности. Они верили в равенство, а потому даже те, кто разбогател, не считали себя лучше других. Таким образом, богатые и бедные жили одинаково скромно и не стимули­ровали друг друга ни к поискам славы, ни даже к общественной деятельности.

86 Часть 1. Основы социологии

Глава 2. Социологическое исследование Q"J


Таблица 2.3




Четыре метода исследования: резюме




Метод

Применение

Преимущества

Ограничения

Эксперимент Опрос

Включенное

наблюдение
Вторичный

анализ


Применяется в иссле­дованиях разведыва­тельного характера, ко­торые уточняют связи между переменными; предоставляет коли­чественные данные

Используется для сбо­ра информации о ве-

щах, которые непод-

властны прямому на-

блюдению; удобен при

описательных и разве-

дывательных исследо-

ваниях; предоставляет количественные или качественные данные

Применяется в ходе

разведывательного и

описательного изуче-

ния людей в «естест-

венных» условиях;

предоставляет каче-

ственные данные

Предназначен для раз-

ведывательных, описа-

тельных или объясня-

ющих исследований во

всех случаях, когда до-

ступны подходящие

данные

Обеспечивает наилуч­шую возможность уточнить причинно-следственные связи; исследование доволь­но легко воспроиз­вести

Использование вы­борки и анкет позво-

ляет охватить круп-

ные совокупности;

интервью предо-

ставляют всесторон-

ние ответы
Позволяет изучить

«естественное» пове-

дение; обычно не свя-

зано с большими рас-

ходами

Экономит время и

средства при сборе

данных; делает воз-

можным историче-

ское исследование



Лабораторные усло­вия страдают искусст­венностью; если среда исследования не буде тщательно проконтро­лирована, существует опасность получить результаты, отмечен­ные теденциозностыо

Анкеты должны быть тщательно подгото-

влены и могут отли-

чаться низким про-

центом возврата; ин-

тервью обходятся до-

рого и отнимают мно-

го времени

Отнимает много вре-

мени; воспроизведе-

ние затруднительно;

исследователь дол-

жен балансировать,

будучи участником

и наблюдателем

Исследователь не кон-

тролирует вероятную

тенденциозность дан-

пых; данные могут

лишь частично совпа-

дать с актуальными

потребностями иссле­дования

Социологическое воображение Болтцелла придало Бостону и Филадельфии форму двух социальных «опытных пробирок»; одну «наполнили» пуританством, другую — квакерством. Спустя столетия мы видим, что в каждом случае произош­ла своя «химическая реакция». Две системы убеждений явно вели к различному отношению к личному успеху, что, в свою очередь, сформировало историю каждо­го региона. Кроме того, нам и по сей день видны результаты этих культурных раз­личий. Бостонское семейство Кеннеди (несмотря на католическое вероисповеда­ние) продолжает являться образчиком пуританского поиска признания и лидер-

ства, но во всей истории Филадельфии никогда не было семьи, которая занимала бы такое высокое общественное положение.

В исследовании Болтцелла была задействована научная логика, но оно иллю­стрирует также интерпретативный подход. Его труд напоминает нам, что социоло­гическое исследование часто сопряжено с различными методологическими подхо­дами и живым социологическим воображением.

В табл. 2.3 обобщены четыре основных метода социологического исследования.

Теперь мы перейдем к последнему пункту нашего разбирательства; связи меж­ду результатами исследования и социологической теорией.

Взаимодействие теории и метода

Независимо от способа сбора данных социологи должны наполнить факты смыс­лом и построить теорию. Они делают это двумя путями — с помощью индуктивно­го логического и дедуктивного логического мышления.

Индуктивным логическим называется мышление, которое преобразует отдель­ные наблюдения в общую теорию. В таком ключе путь исследователя — это пере­ход от частного к общему; «У меня имеются кое-какие любопытные факты; хоте­лось бы знать, что они означают?» Индуктивную логическую модель иллюстриру­ет исследование Э. Дигби Болтцелла. Его данные показали, что один регион страны (Бостон и его окрестности) породил больше знаменитостей, чем другой (район Филадельфии). Он работал по восходящей, начиная с базовых наблюдений и пе­реходя к более общей теории о том, что религиозные ценности стали ключевым фактором, сформировавшим отношение людей к успеху.

Логическое мышление второго типа является нисходящим. Дедуктивным ло­гическим называется мышление, которое преобразует общую теорию в отдельные гипотезы, пригодные для проверки. Путь исследователя — от общего к частному: «Поведение людей навело меня па кое-какие размышления; давайте соберем дан­ные и проверим». Работая дедуктивно, исследователь сначала формулирует тео­рию как гипотезу, а потом выбирает метод ее проверки. Если данные подтвержда­ют эту гипотезу, мы заключаем, что она верна; если опровергают, то теорию необ­ходимо пересмотреть или вообще совершенно отвергнуть.

Эксперимент со «Стэнфордской окружной тюрьмой», поставленный Фили­пом Зимбардо, показателен в плане дедуктивной логики. Зимбардо начал с об­щей идеи о том, что тюрьмы изменяют поведение людей. Затем он разработал частную, доступную проверке гипотезу: при помещении в тюрьму даже эмоцио­нально уравновешенные молодые мужчины склонны проявлять насилие. Всплеск насилия, случившийся вскоре после начала эксперимента, подтвердил гипотезу Зимбардо. Если бы исследование привело к установлению между узниками и охра­нниками дружеских отношений, то первоначальная теория явно нуждалась бы в пересмотре.

Как правило, исследователи прибегают к обоим типам логического мышления — подобно тому, когда используется сразу несколько методов. Оба типа мышления проиллюстрированы рис. 2.2: индуктивное построение теории из наблюдений и лопив-типнле пповеление наблюдений для проверки теории.

88 Часть 1. Основы социологии

Глава 2. Социологическое исследование 89




Рис. 2.2. Дедуктивное и индуктивное логическое мышление

Наконец, наполнение фактов смыслом обычно сопровождается упорядочива­нием и представлением статистических данных. Порядок, в который социологи выстраивают свои цифры, влияет на выводы, к которым они приходят. Другими словами, подготовка результатов ведет к тому или иному представлению изучае­мой реальности.

Часто мы заключаем, что аргумент должен быть истинным лишь потому, что его подкрепляют статистические данные. Однако нам следует с осторожностью отно­ситься к статистике. В конце концов, исследователи сами отбирают, какие данные им предъявить; они интерпретируют свою статистику и могут использовать таб­лицы и графики так, чтобы подвести читателей к конкретным выводам.

Обобщение пройденного: десять этапов социологического исследования

Мы можем свести воедино материал этой главы, обрисовав 10 этапов процесса выполнения нашего социологического исследования. Каждый этап представлен важным вопросом:

  1. Что является темой исследования? Любознательность и использование со­циологического подхода способны породить идеи любого социального ис­следования. Предмет, который вы избираете для него, наверняка имеет ка­кую-то личную значимость.

  2. Что уже известно другим? Наверняка вы не первый человек, который инте­ресуется данным вопросом. Сходите в библиотеку и посмотрите, какими ме­тодами и теориями пользовались при изучении вашей темы другие исследо­ватели. При обзоре выполненных исследований обращайте внимание на воз­никавшие пооблемы.




  1. Какие конкретные вопросы поставлены для исследования? Намерены ли вы изучить незнакомую социальную среду? Описать какую-то категорию людей? Изучить причинно-следственные связи между переменными? Если ваше исследование имеет поисковый или описательный характер, уточните, кого вы хотите изучить, где развернется исследование и в каких вопросах вам хочется разобраться. Если характер исследования поисковый, то вам кроме сказанного, необходимо сформулировать соответствующую гипотезу и опе-рационализировать каждую переменную.

  2. Что вам понадобится для выполнения исследования? Сколько у вас вре­мени и денег? Нужны ли для данной работы специальное оборудование или навыки? Сможете ли вы проделать работу самостоятельно? На все эти вопросы вам придется ответить при планировании программы иссле­дования.

  3. Существуют ли какие-нибудь этические нюансы? Не всякое исследование сопряжено с этическими нюансами, но вы должны быть настороже. Может ли исследование повредить или угрожать чьей-либо частной жизни? Какой план исследования позволит вам свести вероятность нанесения ущерба к ми­нимуму? Пообещаете ли вы субъектам анонимность участия? Если да, то какие гарантии вы даете?

  4. Каким методом вы воспользуетесь? Рассмотрите все основные стратегии исследования, а также комбинации подходов. Помните, что выбор подходя­щего метода зависит от характера вопросов, которые вы задаете, и имеющих­ся у вас ресурсов.

  5. Как вы собираетесь фиксировать данные? Выбираемый вами метод иссле­дования является системой для сбора данных. Аккуратно фиксируйте всю информацию, делая это так, чтобы ее можно было впоследствии осмыслить (до записи результатов вашей работы может пройти какое-то время). Осте­регайтесь любых проявлений тенденциозности, способных вкрасться в ис­следование.

  6. О чем говорят ваши данные? Изучите информацию с учетом исходных во­просов и решите, как интерпретировать данные, которые вы получили. Если ваше исследование подразумевает конкретную гипотезу, вам придется ре­шить, подтвердить ее, опровергнуть или изменить. Помните, что на ваши данные можно смотреть под разными углами зрения — в зависимости от применяемой вами теоретической парадигмы — и вы должны учесть все воз­можные интерпретации.

  7. Каковы ваши выводы? Подготовьте окончательный отчет с изложением своих выводов. В чем ваша работа развивает социологическую теорию, улучшает методы исследования? Имеет ли ваше исследование политическое значение? Что интересного для себя найдет в вашей работе общественность? Наконец, оцените свою работу сами, отмечая возникшие проблемы и вопро­сы оставшиеся без ответа.

90 Часть 1, Основы социологии

Глава 2. Социологическое исследование 91


10. Как вам поделиться тем, что вы узнали? Рассмотрите возможность отправки статьи о вашем исследовании в университетскую газету или устройте ее пре­зентацию в классе, в студенческом городке или, быть может, перед професси­ональной социологической аудиторией. Цель состоит в том, чтобы поделить­ся с другими узнанным и дать им возможность отреагировать на вашу работу.

Резюме

1. Двумя основными требованиями к социологическому исследованию явля­
ются:

  • использование социологического подхода;

  • любознательность и склонность задаваться вопросами об окружающем мире.




  1. Научная социология изучает общества, систематически наблюдая за соци­альным поведением. Этот методологический подход требует тщательной операционализации понятий и гарантии того, что измерение окажется на­дежным (постоянным) и валидным (точным).

  2. Цель науки — раскрытие связей между переменными. Корреляция означа­ет, что две или несколько переменных изменяются вместе. Причинно-след­ственная связь — тот случай, когда изменение одной переменной вызывает изменение другой. Если такая связь существует, то исследователь, знающий значение независимой переменной, способен предсказать значение какой-либо зависимой переменной.

  3. Хотя исследователи отбирают темы в соответствии со своими личными ин­тересами, научный идеал объективности требует, чтобы они постарались от­бросить личные ценности и тенденциозность в процессе выполнения иссле­дования.

  4. Интерпретативная социология представляет собой методологический под­ход, который сфокусирован на значении, придаваемом людьми своему по­ведению. Реальность не «вовне», она конструируется людьми в процессе их повседневных интеракций.

  5. Критическая социология представляет собой методологический подход, со­гласно которому исследование выступает средством социального изменения. Критическая социология отвергает научный принцип объективности, заяв­ляя, что все исследования имеют политический характер.

  6. Логика науки наиболее явно выражена в эксперименте, который осущест­вляется в контролируемых условиях и направлен на уточнение причинно-следственные связей между двумя (или несколькими) переменными.

  7. Опросы измеряют установки и поведение людей при помощи вопросников или интервью.

  8. Включенное наблюдение представляет собой метод, в рамках которого ис­следователь непосредственно наблюдает за социальной средой, одновремен-




  1. Вторичный анализ извлекает пользу из уже имеющихся данных. Этот метод легче и зачастую эффективнее непосредственного сбора данных, а также позволяет исследовать исторические явления.

  2. Теория и исследования связаны двояким образом. Дедуктивное логическое мышление начинается с общих теорий и вырабатывает конкретные гипоте­зы, пригодные для проверки. Индуктивное логическое мышление начинает­ся с частных наблюдений и выстраивает общие теории.

Основные понятия

Валидность — точность при измерении именно того, что предназначено быть из­меренным.

Включенное наблюдение — метод, когда исследователи систематически наблюда­ют за людьми, присоединяясь к их обыденным занятиям.

Вопросник — серия письменных вопросов, которые исследователь предъявляет

субъектам. Воспроизводимость — повторение исследования другими исследователями. Вторичный анализ — метод исследования, когда исследователь использует данные,

собранные другими. Выборка — часть генеральной совокупности, отображающая целое.

Тендер — черты личности и социальные позиции, рассматриваемые членами об­щества как женские и мужские. Генеральная совокупность — люди, находящиеся в фокусе исследования. Гипотеза — неподтвержденное утверждение о связи между переменными.

Дедуктивное логическое мышление — мышление, которое преобразует общую теорию в отдельные гипотезы, пригодные для проверки.

Зависимая переменная — переменная, которая изменяется под воздействием дру­гой (независимой) переменной.

Измерение — процесс определения значения переменной в конкретном случае. Индуктивное логическое мышление — мышление, которое преобразует отдельные

наблюдения в общую теорию. Интервью — ряд вопросов, которые исследователь задает респондентам лично.

Интерпретативная социология — изучение общества, сфокусированное на разно­го рода смыслах, которые люди приписывают своему социальному миру.

Контроль — сохранение постоянства всех переменных, кроме одной, чтобы ясно

увидеть ее эффект. Корреляция — отношение, характеризуемое совместным изменением двух (или

нескольких) переменных.

Критическая социология — изучение общества, сфокусированное на необходимо-

92 Часть 1. Основы социологии




Ложная корреляция — фальшивая, хотя и очевидная, связь между двумя (или несколькими) переменными, вызванная какой-то другой переменной.

Метод исследования — последовательный план проведения исследования.

Надежность — постоянство при измерении.

Наука — логическая система, согласно которой знание основано на прямых, си­стематических наблюдениях.

Научная социология — изучение общества, базирующеся на систематическом на­блюдении за социальным поведением.

Независимая переменная — переменная, которая вызывает изменение другой (за­висимой) переменной.

Объективность — состояние личного нейтралитета при выполнении исследования.

Операционализация переменной — доскональное уточнение предмета измерения, прежде, чем приписать переменной то или иное значение.

Опрос — метод исследования, в рамках которого субъекты отвечают на ряд утверж­дений или вопросов анкеты или интервью.

Переменная — концепт, значение которого меняется от раза к разу.

Понятие — мысленный конструкт, отображающий некую часть мира в неизбежно упрощенной форме.

Причина и следствие — отношение, в котором изменение одной переменной (не­зависимой) вызывает изменение другой (зависимой).

Хоторнский эффект — изменение поведения субъекта, вызванное простым осо­знанием последнего, что за ним наблюдают.

Эксперимент — метод исследования, призванный выявить причину и следствие в строго контролируемых условиях.

Эмпирические данные — информация, которую мы можем верифицировать при помощи органов чувств.

Вопросы для размышления

  1. Что понимается под словами «различного рода истины»? Каковы достоин­ства и недостатки науки как способа познания?

  2. Чем интерпретативная социология отличается от научной? Что можно ска­зать о критической социологии? Какой подход наилучшим образом опи­сывает деятельность следующих основоположников социологии — Эмиля Дюркгейма, Макса Вебера и Карла Маркса?

  3. Почему некоторые социологи настаивают на том, что в солидном исследо­вании важно соблюсти объективность? Почему с этим не согласны другие социологи?

  4. Каковы некоторые отличия «жестких» исследований (например, таких, как научный эксперимент) от «мягких» (например, включенного наблю-

КИБЕРСФЕРА. ЧАСТЬ I

Добро пожаловать в эру информационной революции!

Вступив в новый век (и новое тысячелетие), мы оказываемся очевидцами поразительных перемен, порожденных неизвестной ранее технологией. За последние 200 лет индустриаль­ная революция сформировала облик нашего общества, продиктовав людям и род занятий, и образ мышления. Но в наши дни происходит еще одна, сопоставимая с промышленной ре­волюцией, трансформация, которая уже по-другому определяет мир людей. В конце каждой из пяти частей данной книги мы помещаем специальный раздел под назва­нием «Киберсфера». Эти очерки освещают взаимосвязь между компьютерными и новыми информационными технологиями и теми проблемами, которые поднимаются в предшеству­ющих главах. В части I «Киберсферы» мы касаемся социологического подхода (глава 1) и со­циологического исследования (глава 2), пытаясь объяснить, в чем же заключается информа­ционная революция.

Машинный век: индустриальное общество

Современная эра начинается приблизительно 250 лет назад; это эпоха, которую мы называ­ем зарей промышленной революции. Сначала в Англии, а вскоре и в США открытие новых источников энергии позволило перейти к другим способам производства товаров. Люди по­ставили себе на службу энергию рек, затем они стали использовать силу пара, который вы­рабатывался в угольных печах; появились огромные машины. Прошло немного времени, и индустриальная революция изменила социальную жизнь во всех ее проявлениях; она ото­рвала людей от домов и погнала на построенные заводы; потребовала научиться навыкам, необходимым для управления механизмами. Со временем рост промышленных предприя­тий подхлестнул миграцию из сельских районов в стремительно разраставшиеся города, где большинству пришлось привыкать к стремительному темпу обезличенной жизни; через не­которое время переехавшие на новое место оценили преимущества более высокого уровня жизни. Как отмечалось, перемены разожгли в людях интерес к изучению общества и сыграли ключевую роль в зарождении социологии.

Американская молодежь знакома

с компьютерами намного лучше, чем люди

пожилые. Для нынешних молодых людей,

которым жить в XXI в., компьютеры станут

естественной и неотъемлемой частью

94 Киберсфера, Часть I

Добро пожаловать в эру информационной революции! 95


Компьютерный век: информационное общество

В последние десятилетия XX в. мы стали свидетелями еще одного технологического сдви­га - информационной революции, которая обещает снова изменить облик нашего мира. Тех­нология, которая будет определять XXI в., опирается на информацию: компьютерные и ана­логичные способы коммуникации, в том числе и Интернет, факсимильные аппараты, модемы и сотовые телефоны, а также волоконную оптику и спутниковую связь. Тот факт, что мы уже создали укороченные названия для подобных устройств - «Сеть», «факс», «мобильник» и «та­релка» - показывает, сколь прочно они вошли в нашу жизнь.

Компьютерный век начался в 1946 г. в США, когда сотрудники филадельфийской лаборато­рии запустили машину размером с комнату, набитую проводами и вакуумными трубками. Несмотря на свои гигантские размеры, эта «праматерь всех компьютеров» умела делать не больше, чем сегодняшний 10-долларовый карманный калькулятор. Неудивительно, что То­мас Уотсон, глава IBM, полагал, что его компания продаст, «быть может, пять компьютеров». Через 30 лет Кен Олсон, основатель корпорации по выпуску цифрового оборудования DigitalEquipmentCorporation, был столь же скептичен, говоря: «Нет никакой причины, по которой хоть кто-нибудь захотел бы иметь компьютер у себя дома» (цит. по: Lunsford, 1996). Как бы там ни было, но эти люди жестоко ошиблись. В последние десятилетия XX в. очень сложные компьютеры стали основным элементом нашей жизни. Сегодня в США микропро­цессоры задействованы в подавляющем большинстве сфер жизни - и дома и на работе. Опросы показывают, что в 2001 г. почти 55% семей американцев имели как минимум один персональный компьютер и почти 45% были подключены к Интернету (U.S. Census Bureau, 2001). В XXI в. компьютеры - более мощные, компактные и транспортабельные - диктуют



новые правила социальной жизни, как когда-то громоздкие механизмы определили заканчи­вающуюся индустриальную эру.

В чем отличие новой информационной технологии? Прежде всего, изменение затрагивает характер трудовой деятельности человека. Вчерашние промышленные технологии вооружа­ли людей возможностью создавать все больше и больше вещей; информационная техноло­гия подводит нас к работе с идеями, созданию символов и управлению ими. Воплощением промышленной эпохи был заводской конвейер, на котором трудились рабочие, выплавляв­шие сталь или собиравшие автомобили. Однако в информационную эпоху типичный работ­ник смотрит на монитор, вводит данные, набирает текст, считает, сочиняет, рисует или зани­мается дизайном на компьютере.

Второе ключевое изменение, вызванное информационной революцией, - уменьшение зна­чимости расстояний и вообще пространства как такового. В противоположность индустри­альным технологиям, требующим от людей трудиться на централизованных предприятиях (где собраны вместе механизмы и энергоносители), информационные позволяют работать прак­тически повсюду, где только удастся поставить компьютер или воспользоваться возможно­стями сотового телефона. Обратите внимание и на то, что, пользуясь такой технологией для связи с другими людьми, мы зачастую не имеем понятия, в каком месте они находятся. Из термина «киберпространство» явствует, что зарождающийся мир все менее стеснен физи­ческими рамками. Правда, подобно тому, как мы измеряем мощность двигателей в лошади­ных силах, оказавшихся лишними благодаря тем же самым моторам, так и при описании но­вой киберреальности прибегаем к привычным, физическим образам: говорим о сверхскорост­ной' передаче информации, изучаем доску электронных объявлений и входим в онлайновые гостевые комнаты. Эти места тем не менее представляют собой «виртуальную реаль­ность», - они представляют собой компьютерную имитацию, наблюдаемую нами, с которой мы взаимодействуем, но которая реально не существует. Фактически эти вещи существуют лишь в потоке электронов, освещающем экраны наших компьютеров, - электронов, способ­ных огибать земной шар со скоростью света.

Как объясняется в последующих главах, эта новая технология изменяет едва ли не все аспек­ты нашей жизни: придает другую форму культуре и путям познания мира; по-новому связы­вает нас с людьми; порождает и неизвестные ранее виды преступности, и новые пути поимки преступников; даже изменяет формы социального неравенства. Мало кто сомневается, что в ближайшем столетии мы станем свидетелями и других изменений, которые усилят социоло­гический интерес к окружающему миру.

Новая информационная технология: размышления над теорией

В главе 1 рассматривались три главные теоретические парадигмы социологии. Как помога­ют они осмыслить новую информационную технологию?

Структурно-функциональный анализ указывает на тот факт, что, поскольку общество являет­ся системой, состоящей из множества взаимозависимых элементов, новая технология на­верняка повлияет почти на все стороны нашей жизни. С момента изобретения телевидения в 1939 г. было выпущено свыше 2 млрд телевизоров (а в странах с высоким уровнем ДОХО-


Самые первые компьютеры, включая ENIAC (электронный числовой интегратор и компьютер) образца 1946 г., были чудовищными агрегатами, занимавшими целую комнату. (В 1949 г. журнал PopularMechanics(«Популярная механика») уверенно предсказал, что будущие компьютеры будут

весить не больше 1,5 тонн!) И только когда в 1980-е гг. появились небольшие персональные

1 Стремительный рост числа пользователей Всемирной паутины ведет к перегрузке телефон­ных линий и задержке передачи и получения информации. До тех пор пока высокоскорост­ные технологии не войдут в более широкий обиход, «скоростное шоссе» будет оставаться

96 Киберсфера, Часть I




дов, наподобие США, рост числа телевизоров опережает прирост численности населения). Телевидение изменило наши знания, способы научения, формы отдыха и даже способы об­щения в семье. Компьютеры еще радикальнее изменят наше существование. Их явный (т. е. преднамеренный и ожидаемый) эффект затронет не только децентрализацию рабочих мест, но и приведет к тому, что рассредоточатся целые города, так как общение и сотрудничество с окружающими уже не потребуют физического присутствия. Разумеется, труднее предуга­дать латентные (непредусмотренные) последствия, но таковыми могут оказаться и новые виды человеческих сообществ, поскольку люди уделяют меньше внимания своим реальным сосе­дям и больше времени тратят на онлайновое общение с единомышленниками. Анализ расцвета новой информационной технологии с точки зрения теории социального кон­фликта, предоставляет контрастирующий взгляд, особенно относительно социального нера­венства. Здесь можно отметить, что новая информационная технология стремительно рас­пространилась в среде состоятельных людей, но гораздо в меньшей степени - среди бедно­го населения; этот феномен иллюстрирует карта США-киберсфера 1.1'. Уже очевидно, что информационное столетие будет отмечено наличием двух четко разграни­ченных классов: образованных людей, обладающих утонченными навыками работы с симво­лами (которые наверняка преуспеют), и тех, кто таковых не имеет (они наверняка останутся на низкооплачиваемых должностях). Статистические сравнения показывают, что среди ра­ботников, занятых в одной и той же профессиональной сфере, лица, умеющие обращаться с компьютерами, зарабатывают на 15% больше не умеющих этого делать (Ratan, 1995). Наконец, согласно парадигме символического интеракционизма, аналитические вопросы задаются на микроуровне. Чем, например, электронная переписка отличается от непосред­ственного общения? Очевидно, что компьютерная коммуникация, не способная передать ни выражения лица, ни тона голоса, плохо передает эмоции. По этой причине, как показано на рис.-киберсфера 1.1, люди творчески превратили значки, представленные на клавиатурах, в символы и породили новый кибер-язык.

Новая информационная технология: вопросы исследования

Каким же образом новая информационная технология сказывается на социологическом ис­следовании (предмете рассмотрения в главе 2)? Подготовлено целое поколение социологов, которые пользуются компьютерами для эффективного осуществления случайной выборки, выполнения сложного статистического анализа и подготовки письменных отчетов. Очевидно, электронная почта позволяет исследователям «путешествовать» повсеместно, мгновенно и с минимальными издержками. В грядущие годы все больше опросов будет выполняться в ре­жиме онлайн. Электронные опросы заставляют задуматься над тем, повысит ли данная тех­нология процент ответов или анкеты останутся без внимания, будучи принятыми за спам. Закончатся ли кибер-опросы защитой анонимности респондентов или угрозой их праву на неприкосновенность частной жизни?

Неизбежным представляется одно: новая информационная технология намного улучшит связь между исследователями всего мира. Интернет, речь о котором пойдет в следующем очерке

1 Большинство провайдеров задействовано в округах с высокой плотностью населения и, следо­вательно, с крупными рынками. В тех же округах проживают большое количество состоятель­ных людей, способных позволить себе подключиться к Сети. Таким образом, хотя высокие тех-

98 Киберсфера. Часть I

киберсферы, объединяет ныне около 400 млн людей, представляющих почти все 192 страны мира. Он вооружает социологов могущественным инструментом для построения сетей, об­мена информацией и объединения с целью выполнения исследований. Почти столь же важ­ным является то, что преподавателям и студентам теперь предоставлен быстрый доступ к стремительно увеличивающейся в объеме статистической информации. Например, Бюро пе­реписи США (см. его веб-страницу на http://www.census.gov) публикует разнообразные отче­ты в режиме он-лайн и ответит на вопросы отдельных лиц, занимающихся собственными исследованиями.





1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   74


написать администратору сайта