Икт на уроках русского языка. икт_филология. Оптимизация деятельности учителей русского языка и литературы с помощью икт
 Скачать 0.67 Mb.
|
Адреса полезных сайтов:http://school-collection.edu.ru/ - Единая коллекция ЦОР, разработанная по поручению Министерства образования и науки РФ в рамках проекта «Информатизация системы образования», содержит не только учебные тексты, но и различные объекты мультимедиа (видео и звуковые файлы, фотографии, карты, схемы и др.), которые открывают огромные возможности по их использованию в образовательном процессе. http://www.shpl.ru – полезную информация учитель - словесник может получить на сайте Государственной публичной исторической библиотеки, огромный каталог информационных ресурсов по русскому языку расположен на сайте «Словесник» (http://slovtsnik-oka.narod.ru), http://gramota.ru/ - часто обращаюсь к материалам Грамота.ру, при этом на занятиях помимо словарей активно использую предлагаемые интерактивные диктанты, набор готовых учебных презентаций к урокам русского языка и литературы предложен на сайте сетевого объединения методистов Федерации Интернет-образования (http://center.fio.ru), http://www.it-n.ru/ - коллекция учебных проектов с применением ИКТ – на сайте «Сеть творческих учителей», http://www.1september.ru - сценарии уроков, олимпиад, разработки тестов, контрольных работ - на методическом сайте, http://www.openclass.ru/ - сетевое образовательное сообщество учителей, http://www.biblioclub.ru/audio_books.php - университетская библиотека (полнотекстовая электронная мобильная библиотека), http://prosv.ru/ - сайт издательства «Просвещение», здесь Вы найдёте каталог учебников и учебно-методической литературы издательства «Просвещение»; полезную информацию для учителей, методистов, администраторов; информацию о новых учебниках и учебно-методических пособиях; методическую помощь; новости образования и учебного книгоиздания; информационно-публицистический бюллетень «Просвещение», http://uchitelu.net/?q=materialy_uchitelu/results/taxonomy%3A559.18%2C75 – проект «Учителю.net» - это социальная сеть для педагогов. В разделе собраны методические материалы, разработки учителей. Здесь вы можете найти или разместить презентации к урокам, планы уроков, тематические планирования, контрольные работы и тесты; http://pedsovet.su/load/27-2-2 - «Pedsovet.su» - педагогическое сообщество учителя информатики Екатерины Хорьковой. Он представляет собой образовательный сайт, интернет-сообщество (социальную сеть) учителей, педагогов и других работников сферы образования. Этот сайт призван оказывать различную поддержку и помощь как начинающим педагогам, так и опытным учителям. В основе сайта лежит идея взаимопомощи между пользователями сайта. Идея сайта: "Учитель, помоги учителю!" Составителями сайта Pedsovet.su являются талантливые учителя, которые взяли на себя ответственность помогать педагогам удаленно, через интернет. Все материалы этого сайта разработаны пользователями сайта или найдены в сети интернет как свободно распространяемые. ЗаключениеИспользование Интернет-ресурсов значительно увеличивает объем информации, задействованной в преподавании русского языка и литературы, позволяет свободно реализовывать современные интерактивные технологии, в том числе проектные и модульные, выстраивать эффективную систему обучения одарённых детей. Приведу пример ИОП, который составлялся мной для ученицы 6 класса для работы в период актированных дней. Он ориентирован на работу с ЦОР и содержит гиперссылки на те сайты Интернета, которые я рекомендовала использовать ребёнку в самостоятельной работе по изучению учебной темы, И ещё один момент, на который я бы хотела обратить ваше внимание, - электронный журнал. Я веду его на страничке нашей школы на сайте http://dnevnik.ru/, в пространство которого школа вошла в этом учебном году. Должна признать, что это замечательный способ своевременного доведения результатов деятельности учеников на уроке до их родителей а также открытая форма предъявления домашнего задания, которое можно не просто сформулировать в виде страниц или номеров упражнений в учебнике, но и сопроводить комментариями, ссылками на источники, которые помогут детям с этим заданием справиться. В заключение хочу отметить, что формы работы с информационными технологиями могут стать обыденными и привычными для каждого из нас на различных этапах урока: на этапе изучения нового материала, на этапе закрепления изученного, на этапе контроля, т.е. проверки уровня сформированности ключевых и предметных компетенций обучающихся, при выполнении домашнего задания, на этапе подготовки к уроку Сложность, на мой взгляд, заключается лишь в том, как организовать и распределить рабочее время учителя, потому что провести урок с использованием информационных технологий – самое простое и приятное дело. А найти часы на осуществление подготовительного этапа – самого важного в этом процессе – вот основная проблема! Но если вспомнить известную народную мудрость, то, наверное, можно найти и силы, и время и на дистанционное повышение квалификации в том числе. Я, например, в последнее время являюсь постоянным слушателем Международного Института Развития «ЭкоПро» и на Образовательным портале «Мой университет», повышая квалификацию в области «Активных методов обучения» и изучая новую образовательную технологию модерации. Следует отметить, что тематика курсов повышения квалификации, предлагаемых на данном сайте, весьма разнообразна и интересна. Такая форма повышения педагогического мастерства, несомненно, представляет для учителя интерес и не только потому, что она бесплатна, но и благодаря свободному, не ограниченному во времени графику работы, полезным и интересным заданиям, предлагаемым организаторами. Всё это даёт возможность учителю двигаться вперёд, чтобы не потеряться себя в стремительно изменяющемся мире и оставаться интересным своим ученикам. |