Главная страница
Навигация по странице:

  • : Ориентировка в пространстве

  • Практика в детсаду с конспектами - Отчет о педагогической практи. Отчет о педагогической практике


    Скачать 0.91 Mb.
    НазваниеОтчет о педагогической практике
    Дата20.02.2019
    Размер0.91 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактика в детсаду с конспектами - Отчет о педагогической практи.doc
    ТипОтчет
    #68303
    страница4 из 14
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    Пятница 23 ноября

    Режимный момент

    Описание деятельности

    Утро

    Прием детей, осмотр мед работником.

    Утренняя гимнастика

    Комплекс гимнастики №1

    Завтрак

    Подготовка к завтраку, руководство деятельностью дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

    Подготовка к занятиям

    Подготовка рабочего места, гигиенические процедуры.

    Занятия.

    1. Аппликация
    2. Музыка

    3. Литература


    Тема: Орнамент «Елочка»

    Цели: учить вырезать из сложенной гармошкой бумаги рисунок орнамент в полосе, совершенствовать владение ножницами, развитие глазомера, воспитание интереса к ручному труду.

    Оборудование: цветная бумага, ножницы, карандаш, образец.

    Проводит педагог по муз. воспитанию.
    Тема: Мультфильм «Снеговик – почтовик»

    Цели: учить понимать смысл просмотренного фильма, давать оценку поступкам героев, развивать интерес к произведениям, расширять и активизировать словарный запас.

    Оборудование: телевизор, видеоплеер, кассета с мультфильмом «Снеговик-почтовик»

    Прогулка

    Подготовка к прогулке. Выход на участок. Подвижная игра. Посадка картофеля. Дети становятся в две колонны, между колоннами 3-4 шага.

    Перед колоннами линия старта. В руках первых в колонне мешочек с 5-6 картофелинами.

    На расстоянии 5-6 кружков в ряд. По сигналу первые игроки бегут к лункам и раскладывают в каждый кружок по одной картофелине. Следующий игрок взяв мешочек и подбежавшего собирает их.

    Выигрывает та команда которая раньше закончит задание

    Возвращение с прогулки

    Обед

    Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

    Дневной сон

    Подготовка ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

    Полдник

    Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

    Валеологическая деятельность

    детей

    Солнце, воздух и вода. Беседа о естественных факторах закаливания природы их польза и вред. Учить детей использовать их полезные свойства в меру.

    Свободная деятельность детей

    Игры в игровом уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

    Уход детей домой





    Комплекс гимнастики 2.

    № п\п

    Упражнения

    Дозировка

    Примечания

    1

    Исходное положение - основная стойка, руки согнуты в локтях, мяч за головой.

    На раз - поднять мяч над головой, посмотреть на него. На два - принять исходное положение. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

    5-6 раз


    Дыхание свободное. Спина прямая, мяч держать двумя руками. Мяч над головой хлопок руки прямые, перед грудью.


    2

    И. п. – о.с. ноги узенькой дорожкой, руки перед собой, согнуты в локтях, на уровне груди держим мяч двумя руками. На 1 - двумя руками подбрасываем мяч вверх, делаем хлопок ладонями перед грудью,

    на 2 - ловим мяч двумя руками. Исходное положение принять. Упражнение начинай!

    6 -7 раз


    Сохранять равновесие, дыхание через нос свободное, при передаче мяча руки прямые над головой.


    3

    И.п. – о.с., ноги на ширине плеч руки опустить, прямые мяч в правой руке.

    На 1 - наклон вперед вниз, переложить мяч из руки в руку.

    На 2 - И.П. на три - то же, мяч в левой руке, наклон туловища вперед вниз.

    На 4 - и.п.

    Исходное положение принять. Упражнение начинай!

    4-5 раз


    При прыжке замах прямыми руками, с выносом прямых рук вперед, приземляться на на обе ноги чуть согнутые в коленях, при этом колени вместе.


    4

    И.п., - встали прямо, ноги вместе слегка согнуты в коленях, (пятки вместе носки врозь), руки прямые, чуть отведены назад, мяч на полу возле носков ног.

    На 1 - прыжки через мяч вперед.

    На 2 - назад, три - влево, четыре - вправо.

    Исходное положение принять. Упражнение начинай!

    Средний темп 30с.


    Пружинящие подпрыгивания.

    Дыхание свободное через нос. Спина, голова прямые.


    5

    И. п. -встали прямо, ноги слегка расставили (узенькой дорожкой), руки согнули в локтях. «Лыжник». На раз - приседая, отвести руки назад, на два - выпрям­ляясь, поднять вперед, вернуться в исходное положение Исходное положение принять. Упражнение начинай!


    6 -8 раз


    Дыхание свободное через нос, отведение одновременно обеих прямых рук.

    6

    Исходное положение основная стойка, ноги узенькой дорожкой, руки свободно. Упражнение «Мячики» — подпрыгивание на месте.

    4 раза


    Прыгать на двух ногах приземляясь на носок с перекатом с пятки на всю стопу.

    7

    Мячи на место. В одну колонну становись!

    Направо раз - два! В обход по залу за направляющим шагом марш!

    Обычный бег.

    Ходьба в колонне, по одному

    Средний темп 30с.


    Движения рук и ног согласованы.


    Понедельник 26 ноября

    Режимный момент

    Описание деятельности

    Утро

    Прием детей, осмотр мед работником.

    Утренняя гимнастика

    Комплекс гимнастики №2

    Завтрак

    Подготовка к завтраку, руководство деятельностью дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

    Подготовка к занятиям

    Подготовка рабочего места, гигиенические процедуры.

    Занятия.

    1. ИЗО

    2. Ритмика

    3. Окружающий мир


    Тема: Изображение животных

    Цели: Обучать технике и приемам изображения животного - кабана, последовательности операций, особенностям построения композиции на листе бумаги, при помощи поролона.

    Развивать творческие способности. Учить устанавливать связь между содержанием рисунка и изобразительно-выразительными средствами, с помощью которых передается особенность изображения кабана в движении. Развивать речь детей, используя в ответах редко употребляемые слова: название животного – кабан, клыки, похрюкивает и др. Учить использовать выразительные выражения, эпитеты при описании животного.

    Воспитывать внимательное отношение к природе, побуждать к познавательному интересу к миру животных. Побуждать давать обоснование своего ответа, при оценивании рисунка другого ребенка, почему именно это понравилось в рисунке, какое настроение вызывает, как он показал свое отношение к изображаемому кабану на рисунке.

    Оборудование: изображение кабана в естественных природных условиях, рассказ о повадках и образе жизни животного, последовательное изображение кабана поролоном на ватмане, у детей: поролон, лист бумаги, краски, салфетка, стакан с водой, кисть для прорисовки мелких деталей.

    Проводит инструктор по физ. воспитанию.

    Тема: «Все профессии хороши»

    Цели: развивать диалогическую речь детей, совершенствовать уме­ние составлять небольшие рассказы о профессиях, четко отвечать на вопросы педагога, воспитывать умение понимать и объяснять значение пословиц и поговорок;

    учить образовывать название профессий от действий, обогащать сло­варный запас детей;

    продолжать работу над выразительностью речи: говорить громко, но не кричать, четко произносить слова и фразы, не спешить.

    Оборудование: для игры предметы, необходимые людям определенных профессий: молоток, половник, шприц, указка, фотоаппарат, весы, театральный костюм, ткань и ножницы, кнут, мастерок, милицейский жезл, кисти и краски и т. д., отгадки иллюстрации.


    Прогулка

    Подготовка к прогулке. Выход на участок. Подвижная игра.

    «Хитрая лиса» Сейчас мы поиграем в игру «Хитрая лиса». Выбирают водящего«хитрую лису». Остальные играющие делятся на 3—4 группы. Водящий становится вне круга.

    Ход игры: по сигналу водящий начинает игру. Двигаясь около кругов, водящий приглашает группу одного круга следовать за ним и начинает делать различные движения: приседания, выпады, подскоки. Приглашенные игроки, следуют в колонне по одному за ним, и подражают его

    движениям. Водящий следует с игроками по всей площадке. Внезапно хитрая лиса говорит: «Охотник». Игроки бегут как можно быстрее в свой круг. Лиса старается вбежать в один из кругов. Игрок оставшийся без места становится хитрой лисой. Игра повторяется. На одном конце площади чертят 3—4 круга (на одной линии).

    Возвращение с прогулки

    Обед

    Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

    Дневной сон

    Подготовка ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

    Полдник

    Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

    Трудовая деятельность детей

    Ухаживание за растениями в группе. Полив, рыхление, мытье горшков и поддонов. Протирание листья тряпочкой и кистью

    Свободная деятельность детей

    Игры в игровом уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

    Уход детей домой





    Вторник 27 ноября

    Режимный момент

    Описание деятельности

    Утро

    Прием детей, осмотр мед работником.

    Утренняя гимнастика

    Комплекс гимнастики №2

    Завтрак

    Подготовка к завтраку, руководство деятельностью дежурных. Завтрак. Уборка посуды со стола.

    Подготовка к занятиям

    Подготовка рабочего места, гигиенические процедуры.

    Занятия.

    1. Математика

    2. Физ. культура

    3. Конструирование


    Тема: Ориентировка в пространстве

    Цели: продолжать учить детей показывать направления: вверх, вниз, вперед, назад, вправо, влево;

    закрепить умение определять стороны на самом себе (правая, левая нога, рука, плече…);

    развивать внимание, сосредоточенность;

    воспитывать положительные эмоции и чувства .

    Оборудование: Игрушки – гномик, зайчик, слоник, котик, мышка; Красный, синий кружочки.

    Проводит инструктор по физ. воспитанию.
    Тема: Лисичка. Из бумаги и картона объемная игрушка.

    Цели: Познакомить детей с изготовлением объемной игрушки, развивать мелкую моторику, формировать интерес к конструктивной деятельности.

    Оборудование: образец, оранжевый и белый картон и бумага, карандаш, клей, кисти, салфетки.

    Прогулка

    Подготовка к прогулке. Выход на участок. Подвижная игра. «Лиса в курятнике» Сейчас мы поиграем в игру «Лиса в курятнике». Выбирает водящего лису. Выбирают водящего — «лиса. Остальные игроки изображают кур», которые находятся в курятнике. Лиса находится вне курятника. По указанию педагога начинают игру. Лиса старается проникнуть в курятник и запятнать курицу. Чтобы спастись от лисы, куры прыгают на насесты (гимнастические скамейки). Как только Лиса удаляется, куры спрыгивают с них. Лиса в удобный момент пытается запятнать играющих. Запятнанные куры выбывают из игры. Из оставшихся детей выбирают лису. Игра продолжается. Внимание играющие занимают свои места. Площадку ограничивают с четырех сторон гимнастическими скамейками, образуя «курятник» правила игры: Нельзя долго стоять на скамейке, как только лиса удаляется, надо с нее спрыгнуть. Спасаться от лисы можно только прыжками на

    скамейку

    Возвращение с прогулки

    Обед

    Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Подготовка к обеду. Обед. Уборка со стола.

    Дневной сон

    Подготовка ко сну. Гигиенические процедуры. Расправление кровати. Укладывание. Сон. Подъем. Гимнастика после сна – проводится мед работником.

    Полдник

    Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Руководство деятельностью дежурных. Полдник.

    Конструктивная деятельность детей

    Деятельность в уголке мастерства. Рисование, раскрашивание. Лепка, аппликация, резание снежинок к новому году , изготовление гирлянд и игрушек для украшения группы к новому году.

    Свободная деятельность детей

    Игры в игровом уголке, свободная творческая деятельность и т.д.

    Уход детей домой



    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


    написать администратору сайта