практическая. Отчет я, Литвиненко Наталия, студентка 2 курса, отделения Педагогики и права
 Скачать 147.97 Kb.
|
|
3. Ознакомление с основными нормативно-правовыми актами, регламентирующими деятельности учреждения. Рассмотрела и изучила нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность учреждения АУ ВО «ОЦРДП «Парус надежды»:
4. Ознакомление с должностной инструкцией социального работника. Должностные обязанности Социального работника: 1. Оказание информационной, консультативной (разъяснительной) помощи семье по вопросам организации работы учреждения и проводимых мероприятий комплексной реабилитации в учреждении. 2. Осуществление первичной проверки и анализа документов, свидетельствующих о проблемах семьи, обратившейся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки, регистрация документов в Журнале регистрации обращений и заявлений граждан. 3. Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки. Заключение договоров с законными представителями о предоставлении социальных услуг. 4.Сбор информации об основном диагнозе, исходном состоянии здоровья получателя социальных услуг, его реабилитационном потенциале, а также сведений о его семье и потребностях. Формирование личных дел (индивидуальных реабилитационных карт) получателей социальных услуг. 5.Разработка индивидуального плана реабилитации получателя социальных услуг, направленного на достижение оптимального уровня его здоровья и интеграции в обществе. 6.Создание компьютеризированной базы данных о получателях социальных услуг, их семьях, реализации индивидуальных программ социальной реабилитации. 7.Обеспечение комплексного взаимодействия с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи в преодолении трудной жизненной ситуации получателя социальных услуг и мер по предупреждению ее ухудшения. 8. Предоставление комплекса услуг и мероприятий, направленных на преодоление кризисных ситуаций и поддержание благоприятного статуса семьи. 9.Участие в реализации дополнительных общеобразовательных программ, направленных на формирование творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья, удовлетворение их индивидуальных потребностей, а также на организацию их свободного времени. 10. Обеспечение комплексного подхода в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки получателям услуг со стороны специалистов смежных профессий (психолог, врач, социальный педагог, юрист, дефектолог и др.). 11.Разработка и адаптация программ социальной реабилитации, а также дополнительных общеобразовательных программ к условиям реабилитационного центра, направленных на создание условий для развития и коррекции ребёнка или подростка с ограниченными возможностями здоровья, максимально возможной интеграции в общество; 12.Обеспечение посредничества между родителями детей и подростков, нуждающихся в предоставлении социальных услуг или мер социальной поддержки, и различными специалистами (учреждениями) с целью обеспечения непрерывности реабилитационных мероприятий, социальной адаптации ребенка и подростка и решения социальных проблем семьи. 13. Социальное сопровождение детей и подростков и их законных представителей на курсе реабилитации. 14.Совершенствование и поиск новых подходов (в том числе авторских) в применении традиционных реабилитационных методик; 15.Планирование курсов, а так же составление и реализация индивидуальной и групповой комплексной реабилитации в соответствии с видом и степенью выраженности патологии, возрастных факторов и этапностью проведения работы. 5.Выявить граждан, нуждающихся в социальном обслуживании. Определить их статус ТСЖ. Статья 15 ФЗ N442 "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" определяет порядок признания гражданина нуждающимся в социальном обслуживании. 1. Гражданин признается нуждающимся в социальном обслуживании в случае, если существуют следующие обстоятельства, которые ухудшают или могут ухудшить условия его жизнедеятельности: 1) полная или частичная утрата способности либо возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, обеспечивать основные жизненные потребности в силу заболевания, травмы, возраста или наличия инвалидности; 2) наличие в семье инвалида или инвалидов, в том числе ребенка-инвалида или детей-инвалидов, нуждающихся в постоянном постороннем уходе; 3) наличие ребенка или детей (в том числе находящихся под опекой, попечительством), испытывающих трудности в социальной адаптации; 4) отсутствие возможности обеспечения ухода (в том числе временного) за инвалидом, ребенком, детьми, а также отсутствие попечения над ними; 5) наличие внутрисемейного конфликта, в том числе с лицами с наркотической или алкогольной зависимостью, лицами, имеющими пристрастие к азартным играм, лицами, страдающими психическими расстройствами, наличие насилия в семье; 6) отсутствие определенного места жительства, в том числе у лица, не достигшего возраста двадцати трех лет и завершившего пребывание в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; 7) отсутствие работы и средств к существованию; 8) наличие иных обстоятельств, которые нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации признаны ухудшающими или способными ухудшить условия жизнедеятельности граждан. 2. Уполномоченный орган субъекта Российской Федерации или уполномоченная организация принимают решение о признании гражданина нуждающимся в социальном обслуживании либо об отказе в социальном обслуживании в течение пяти рабочих дней с даты подачи заявления. О принятом решении заявитель информируется в письменной или электронной форме. Решение об оказании срочных социальных услуг принимается немедленно. 3. Решение об отказе в социальном обслуживании может быть обжаловано в судебном порядке. Далее в статье 20 этого же ФЗ№422 "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации", говорится о видах социальных услуг. Получателям социальных услуг с учетом их индивидуальных потребностей предоставляются следующие виды социальных услуг: 1) социально-бытовые, направленные на поддержание жизнедеятельности получателей социальных услуг в быту; 2) социально-медицинские, направленные на поддержание и сохранение здоровья получателей социальных услуг путем организации ухода, оказания содействия в проведении оздоровительных мероприятий, систематического наблюдения за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии их здоровья; 3) социально-психологические, предусматривающие оказание помощи в коррекции психологического состояния получателей социальных услуг для адаптации в социальной среде, в том числе оказание психологической помощи анонимно с использованием телефона доверия; 4) социально-педагогические, направленные на профилактику отклонений в поведении и развитии личности получателей социальных услуг, формирование у них позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организацию их досуга, оказание помощи семье в воспитании детей; 5) социально-трудовые, направленные на оказание помощи в трудоустройстве и в решении других проблем, связанных с трудовой адаптацией; 6) социально-правовые, направленные на оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатно, в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг; 7) услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов; 8) срочные социальные услуги. В соответствии с данным законом Учреждение выявляет граждан, нуждающихся в социальном обслуживании, определяет их статус ТЖС. Учреждение АУ ВО «ОЦРДП «Парус надежды» оказывает помощь детям и подросткам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Данной группе лиц предоставляются следующие социальные услуги: 1. Социально-бытовые услуги: - Обеспечение площадью жилых помещений в соответствии с утвержденными нормативами - Предоставление в пользование мебели в соответствии с утвержденными нормативами - Обеспечение мягким инвентарем (постельными принадлежностями) в соответствии с утвержденными нормативами 2. Социально-медицинские услуги: - Проведение реабилитационных мероприятий (медицинских, социальных), на основании индивидуальных программ реабилитации - Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни - Систематическое наблюдение за получателями социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии их здоровья - Консультирование по социально-медицинским вопросам - Проведение занятий по адаптивной физической культуре 3. Социально-психологические услуги: - Социально-психологическое консультирование (в том числе по вопросам внутрисемейных отношений) - Социально-психологический патронаж 4. Социально-педагогические услуги: - Социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование - Обучение практическим навыкам общего ухода за тяжелобольными получателями социальных услуг, получателями социальных услуг, имеющими ограничения жизнедеятельности, в том числе за детьми-инвалидами - Организация помощи родителям и иным законным представителям детей-инвалидов, воспитываемых дома, в обучении таких детей навыкам самообслуживания, общения, направленным на развитие личности - Формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга) - Организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия) 5. Социально-трудовые услуги: - Проведение мероприятий по использованию трудовых возможностей и обучению доступным профессиональным навыкам 6. Социально-правовые услуги: - Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг 7. Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов: - Обучение инвалидов (детей-инвалидов) пользованию средствами ухода и техническими средствами реабилитации - Обучение навыкам поведения в быту и в общественных местах Социальные услуги предоставляются гражданину на основании договора о предоставлении социальных услуг, заключаемого между Учреждением и гражданином или его законным представителем. 6.Наблюдение и анализ организации и проведения патроната специалистами. Во время прохождения практики наблюдала за работой социального работника при оказании патроната клиенту. Провела анкетирование получателя социальных услуг для ознакомления с проблемами и нуждами клиента. А также осуществила сбор первичный информации по проблеме клиента. Совместно со специалистом установила причины возникновения трудностей у получателя социальных услуг. Во время оказания помощи социальным работником матери ребенка в заключении трудового договора на дому, я организовала досуг для ребенка-инвалида. Также в ходе патроната совместно с социальным работником провела консультацию клиента по организации бытовой среды для ребенка-инвалида. |