Педагогика методика преподавания. Педагогика, методика об
 Скачать 2.32 Mb.
|
|
Педагогика, методика обучения Задания с выбором одного правильного ответа Вариант-1673 1. Формирование научного мировоззрения A) задача физического воспитания B) задача умственного воспитания C) задача нравственного воспитания D) задача экологического воспитания E) задача трудового воспитания 2. Результат правового воспитания в школе: A) Ребенок знает правовые нормы B) Правовые нормы имеют для ребенка личностный смысл C) Ребенок может отстоять свои права D) Ребенок знает свои права и обязанности E) Ребенок выполняет свои обязанности 3. Требование равнозначности к принципам воспитания означает A) поочередное применение на всех этапах воспитания B) изолированное применение на всех этапах воспитания C) использование не фронтальное, а по цепочке D) обязательное воплощение в практику E) что среди них нет главных и второстепенных 4. Единство составных элементов, свойств, внутренних связей, противоречий и тенденций в воспитании A) закономерности B) содержание C) средства D) принципы E) правило 5. Содержание базовой культуры личности представлено в: A) Политехническом образовании B) Гуманитарном образовании C) Общем среднем образовании D) Профессиональном образовании E) Начальном образовании 6. Требует гармоничной связи научных знаний с практикой повседневной жизни, принцип A) самодеятельности B) гуманизации C) сотрудничества D) связи теории с практикой E) демократизации 7. Методы контроля и самоконтроля в обучении A) зачеты и экзамены 97  B) упражнения C) убеждениеD) учебные дискуссии E) конференция 8. Если, содержание обучения знакомит учащихся с объективными научными фактами, теориями, законами и отражает современное состояние наук, то, это соответствует принципу A) наглядности B) научности C) систематичности и последовательности D) сознательности E) доступности обучения 9. Раздел учебной программы, разъясняющий цели и задачи изучаемого предмета A) пояснительная записка B) план урока C) базовое содержание D) комплект тестов E) требования к проверке результатов 10. Педагогическая диагностика A) совокупность знаний, умений учителя B) требования к личностным качествам учителя C) система методов и средств изучения профессионального уровня учителя D) требования к способностям учителя E) основополагающие требования к учителю 11. Устное обсуждение, рассказ, опрос-это формы рефлексии A) невербальные B) личностные C) возрастные D) комплексные E) вербальные 12. Назовите педагога - новатора экспериментального обучения учащихся начальных классов A) Я А.Коменский B) И.П.Иванов C) А.С Макаренко D) A. Амонашвили E) КД Ушинский 13. Мысленное проигрывание и разработка сценария своих действий и действий учащихся осуществляется A) на этапе изучения учебной программы B) на этапе проектирования C) на этапе прогнозирования D) на диагностическом этапе E) на этапе отбора необходимого материала 14. Выделите следующие классификации инноваций по происхождению A) экскурсия на природу, индивидуальная работа, контрольная работа B) обособленные, модульные, системные C) графические, дифференцированные, компьютерные D) обособленные, модульные, графические E) модификационные, комбинированные, принципиально новые 15. Определите форму аргументирования, в ходе которой ученики при обсуждении в классе конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека A) исследовательский разговор B) полемический разговор C) диспутивный разговор D) познавательный разговор E) кумулятивный разговор 16. Для выявления одаренных и талантливых учеников имеются определенные критерии. Характеристика критерия «концентрация» A) чтение и письмо с раннего возраста B) развитое чувство юмора C) стремление к более трудным заданиям D) исключительно сильная воля E) превосходная память 17. Уровень иерархии потребностей по Маслоу, предполагающий защиту, порядок,стабильность A) самовыражение B) чувство принадлежности и любви C) биологические и физиологические потребности D) потребность в уважении E) безопасность 18. При использовании интернета наиболее важная задача учителя - научить учеников A) редактировать wiki-страницы B) сохранять в секрете личную информацию C) делиться информацией с одноклассниками D) создавать сайты E) использовать подкасты 19. Обучение, при котором обучающиеся осваивают программу быстрее сверстников A) асинхронное обучение B) рефлексивное преподавание C) инклюзивное образование D) дистанционное обучение E) ускоренное обучение 20. Разговор, когда ученики конкурируют и не желают принимать точку зрения другого человека A) инклюзивный B) исследовательский C) инструктивный D) диспутивный E) кумулятивный 21. Л.С. Выготский утверждал, что центральную роль в обучении занимает A) память B) восприятие C) ощущение D) мышление 98  E) речь22. Благодаря внедрению в учебный процесс информационнокоммуникационных технологий A) учитель излагает тему в рамках программного материала B) учащиеся делают записи по ходу объяснения учителя C) записи учащихся читает только учитель D) учащиеся располагают ограниченным выбором источников E) учитель помогает учащемуся оценить, отобрать и хранить информацию 23. Учитель предоставляет ученикам подсказки в вопросах для обдумывания ответов в процессе A) обсуждения B) инструкции, изложения C) механического запоминания D) декламации E) диалога 24. На умение ученика применять, реорганизовывать, расширять, оценивать, анализировать информацию направлены вопросы A) низкого порядка B) высокого порядка C) закрытые D) тестовые E) буквальные 25. Критическое мышление включает в себя A) накопление знания и понимания через тестовые вопросы B) инструктивное объяснение фактов, принципов и процедур C) заучивание наиболее важных идей, терминов, понятий D) определение эффективных средств для решения проблем E) детальное воспроизведение изученной на уроке информации 26. Цель оценивания, посредством которого учителя пытаются определить будущее поведение и развитие учеников A) прогнозирование и отбор B) контроль и исполнение стандартов C) определение сложностей в обучении D) мотивация E) обратная связь 27. Для предоставления статистических данных вышестоящих организаций используется A) самооценивание B) оценивание обучения C) формативное оценивание D) взаимооценивание E) рефлексивное оценивание 28. Критерий для выявления способностей учащихся «ранняя символическая деятельность» означает, что дети могут A) выполнять более сложным играм и заданиям B) говорить, читать и писать с раннего возраста C) хорошо понимать разные символы с раннего возраста D) принимать альтернативные решения E) использовать информацию, опираясь на символы 29. Одна из признанных особенностей исследования урока A) демократичность B) универсальность C) вариативность D) многоаспектность E) оригинальность 30. Самым сложным в разработке исследования в действии является A) правильная постановка вопроса B) определение круга его участников C) формирование списка используемой литературы D) составление плана E) сбор доказательств |