№
|
Мероприятия
|
Цель проводимого мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Выход
|
1
|
Собеседование зам. директора и психолога с учителями и классным руководителем 5 класса.
|
Ознакомление педагогов с особенностями адаптационного периода учащихся 5 класса и планом работы на период адаптации
|
1 неделя сентября
|
Зам. директора
|
Коррекция плана работы по преемственности на период адаптации
|
2
|
Заседание методического совета
|
Коррекция и утверждение плана работы по преемственности между начальным, основным общим образованием на год
|
2 неделя сентября
|
Руководитель МО
|
Доведения уточненного плана работы по преемственности до педагогического состава школы.
|
3
|
Стартовый контроль знаний и умений учащихся 5 класса
|
Определить степень сохранности ЗУН учащихся
|
3-я неделя сентября
|
Руководитель МО
|
Разработка системы повторения учебного материала
|
4
|
Родительское собрание при
участии учителей – предметников и школьного психолога
|
Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода учащихся, с содержанием и методами обучения, с системой требований к учащимся , с целями и задачами работы по преемственности
|
4-я неделя сентября
|
Классный
руководитель
|
Организация работы с родителями по вопросам адаптации учащихся, предупреждение взаимных претензий.
|
5
|
Классно-обобщающий контроль в 5 классе
|
Выявление организационно-психологических проблем класса, изучение индивидуальных особенностей обучающихся, оценка их уровня обученности, коррекция деятельности педагогов среднего звена с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся
|
2-я неделя октября
|
Администрацияпсихолог
|
Разработка системы
мер по дальнейшему
развитию классного коллектива.
|
а)
|
Посещение уроков
|
Ознакомление с особенностями класса, организацией учебной деятельности учащихся.
|
Сентябрь – 1-я неделя октября
|
Администрация учителя начальной, основной школы
|
Анализ уроков, изучение педагогических подходов, разработка методических рекомендаций коррекционных мер, индивидуальная психологическая и методическая помощь
|
б)
|
Контрольные срезы знаний после повторения
|
Диагностика уровня подготовленности учащихся к успешному продолжению
обучения, оценка реального состояния уровня ЗУН. Сравнение полученных результатов с результатами на выпуске из начальной и основной школы.
|
4-я неделя сентября
|
ЗДУВР
|
Обработка полученных результатов, обсуждение на заседаниях МО.
Подготовка материала к педагогическому совету.
|
в)
|
Анкетирование учащихся
|
Определение уровня комфортности учащихся при переходе из начальной школы в основную. Изучение эмоционально – психологического климата в классном коллективе.
|
4-я неделя сентября
|
Классный руководитель
|
Определение форм индивидуальной работы с учащимися и классом в целом.
|
г)
|
Анкетирование родителей
|
Определение круга претензий
|
2-я неделя сентября
|
Классный руководитель
|
Индивидуальная работа с родителями и учителями – предметниками
|
д)
|
Изучение организации домашней работы
|
Выявление и предотвращение перегрузки учащихся домашним заданием. Хронометраж домашних заданий (по рабочим тетрадям, журналам, дневникам, анкетам). Контроль наличия инструктажа домашнего задания учителем, наличие индивидуального домашнего задания (при посещении уроков).
Определение степени помощи родителей при выполнении домашней работы учащимися (по анкетам, результатам собеседования).
|
4-я неделя сентября, 1-я неделя октября
|
ЗДУВР
|
Индивидуальная работа с учителями-предметниками, с родителями
|
е)
|
Проверка школьной документации
|
Проверка ведения контроля за дисциплиной учащихся. Проверка регулярности выставления оценок в классный журнал, дневники учащихся, ознакомление с культурой ведения учащимися тетрадей и дневников.
|
3-я неделя сентября
|
ЗДУВР
|
Собеседование с учителями и классными руководителями.
|
ж)
|
Анализ уровня здоровья учащихся
|
Выявление учащихся, требующих индивидуального подхода по состоянию здоровья.
|
1-я неделя сентября
|
Фельдшер ФАП
|
Собеседование с учителями, родителями
|
з)
|
Посещение внеклассных мероприятий
|
Выявление проблем формирования классного коллектива в переходный период.
|
Сентябрь – 1-я неделя октября
|
Педагог - организатор
|
Помощь классному руководителям в коррекции плана работы, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и сплочению классного коллектива
|
6.
|
Родительские собрания при участии учителей - предметников и школьного психолога.
|
Ознакомление родителей с итогами проверочных контрольных работ, с психико-эмоциональным состоянием в классном коллективе на первом этапе адаптационного периода учащихся в среднем и старшем звене.
|
3-я неделя октября
|
Классный руководитель
|
Рекомендации родителям о ликвидации обнаруженных проблем.
Индивидуальная работа с родителями.
|
7.
|
Заседание МО по вопросам адаптации 5 класса
|
Подведение предварительных итогов успеваемости учащихся 5-х классов в 1 триместре. Оценка степени адаптации каждого ученика к условиям и требованиям основной школы. Определение перспектив дальнейшего развития учащихся и класса.
|
1-я неделя
ноября
|
Зам. директора по ВР
|
Завершение работы по вопросам адаптации учащихся 5 класса к обучению в основной школе.
|
8
|
Продолжение работы с одаренными детьми.
|
Работа учителей с обучающимися 5 класса по подготовке и разработке проектов.
|
В течение года.
|
Учителя-предметники
|
Участие обучающихся 5 класса в научных конференциях.
|
9.
|
Совместное заседание учителя 4 класса и учителей, классного руководителя будущих 5-классников.
|
Определение целей и задач мероприятий по подготовке учащихся выпускного класса начальной школы к успешной адаптации к обучению в основной школе.
|
Февраль
|
Зам. директора по УВР
|
Корректировка плана совместной деятельности, согласование расписания взаимопосещения уроков, контрольных срезов знаний.
|
10
|
Контрольные срезы знаний учащихся 4-х классов по математике (к\р), русскому языку (диктант)
|
Промежуточный контроль ЗУН:
проверка уровня усвоения знаний учащимися по математике по темам: сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число, решение задач;
проверка уровня усвоения знаний учащимися по русскому языку по темам: предложение, словосочетание, состав слова, части речи, правописание окончаний существительных, правописание слов с безударными гласными.
|
Декабрь
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО, учителя русского языка и математики.
|
Индивидуальные беседы с учителями 4 класса. Рекомендации по коррекции знаний учащихся.
|
11
|
Совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей русского языка и математики.
|
Определение соответствия программных требований, предъявляемых к учащимся выпускных классов начальной школы, с требованиями, предъявляемыми учителями средней школы. Изучение методов организации учебной деятельности учащихся с целью повышения познавательной активности, своевременная коррекция деятельности учителей. Предупреждение у учащихся появления тревожности при переходе в основную школу.
|
Январь
|
Зам. директора по УВР, руководитель МО, учителя русского языка и математики.
|
заседание МО для учителей начальной школы, учителей русского языка и математики будущих 5-классников. Обмен опытом посредствам открытых уроков.
|
12
|
Психологическое тестирование учащихся 4-х классов.
|
Изучение личности выпускника начальной школы.
|
Март
|
Психолог
|
Составление психологической характеристики класса, организация занятий психологического тренинга.
|
13
|
Родительское собрание 4 класса по вопросам преемственности с участием педагогов и классного руководителя будущих 5-классников
|
Ознакомление родителей с перспективами обучения детей в 5-м классе
|
Апрель
2 неделя
|
ЗДУВР
|
|
14
|
Контрольные работы за курс начальной школы по русскому языку (диктант) и математике (к\р)
|
Проверить сформированность знаний за курс начальной школы, изучить готовность – выпускников 4-х классов к дальнейшему обучению в средней школе.
|
4-я неделя апреля.
|
ЗДУВР
|
Анализ работ на заседаниях МО. Коррекция знаний учащихся.
|
15
|
Совещание при директоре
|
Подведение итогов работы по преемственности между начальным и основным общим образованием за истекший год.
|
2-я неделя мая
|
Директор
|
Разработка плана работы по преемственности на следующий учебный год с учетом опыта и пожеланий
педколлектива.
|
Скачать 307.07 Kb.