|
|
Ноябрь 2022. План воспитательнообразовательной работы старшая группа Звездочки
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Среда 16 ноября
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика.
Беседа «Не играй с огнем!» Цель: объяснить детям опасность игры с огнем, рассказать о правилах поведения в случае возникновения пожара.
Чтение стихотворения «Если ты один в квартире». Цель: закреплять правила пожарной безопасности
|
Упражнять в правильном раскрашивании. Цель: развитие мелкой моторики.
|
Д/и «Расскажи и объясни».
Цель изучить правила поведения в экстремальных условиях
|
Рассмотрение проблемных ситуаций (с иллюстрациями).
Рассматривание иллюстраций на тему «Пожарная безопасность» Цель: развивать умение высказываться, правильно отвечать на вопросы.
|
Памятка для родителей «Безопасность детей – забота взрослых»
Подбор пальчиковой и дыхательной гимнастик; подвижных, дидактических и речевых игр; артикуляционных упражнений.
|
ОД:
|
1. Познавательное развитие. Ознакомление с миром природы.
«Как лесные звери – медведь и белка – готовятся к зиме»
Цель: расширение представлений о жизни лесных животных, их приспособленности к условиям зимы.
|
2.Физическая культура по плану физ. Рук-ля
|
3.Музыка по плану муз. рук-ля
|
Прогулка:
|
Наблюдение за небом с отсутствием солнца. Цель: расширение знаний детей о времени года осень.
П/и «По ровненькой дорожке» Цель: упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности.
|
Прыжки вправо и влево через скакалку Цель: развитие физической активности.
|
Упражнение «Раздевалочка»
Цель: учить детей аккуратно и быстро раздеваться, соблюдая принятую последовательность, поддерживать порядок в одежде.
|
С/р игра «Спасатели»
Цель: расширять и закреплять умения и знания детей о работе службы спасения в игре. Учить находить самостоятельно выход из трудной сложившейся обстановки, действовать организованно, согласованно.
|
Работа перед сном
|
Чтение стихотворения А. Барто «Шла вчера я по Садовой» Цель: развитие связной выразительной речи
|
Вечер:
|
Оздоровительная гимнастика после сна.
Отгадывание загадок об электроприборах Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки, объяснять свою отгадку.
Д/и «Магазин» Цель: уточнить представления детей о том, что продают в разных магазинах.
|
Д/и «Что на что похоже» Цель: способствовать запоминанию ощущений от прикосновения к различным поверхностям.
|
Д/и «Если чужой входит в дом». Цель: воспитывать основы безопасности.
|
Свободные игры в игровом уголке - воспитывать бережное отношение к игрушкам, дружеские взаимоотношения.
|
Прогулка.
|
Наблюдение за насекомыми. Цель: расширить представление детей о многообразии живой природы. Д/и «Убери лишнее» Цель: развитие зрительного внимания и мышления.
|
Четверг 17 ноября
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
|
Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика.
Беседа-рассказ «Лекарства - друзья или враги?» Какие предметы из аптеки можно брать самому? Можно ли самому принимать таблетку или микстуру? Почему? Как надо вести себя с неизвестными лекарствами? Теми, что не имеют этикеток или со стертыми названиями? Цель: учить правилам безопасного поведения.
|
Инд. работа по развитию речи «Скажи правильно» Цель: развивать умение согласовывать в роде и числе существительное с глаголом прошедшего времени.
|
Отгадывание загадок о пожароопасных и опасных предметах домашнего обихода. Цель: развитие мышления.
|
Внести предметные картинки с изображением опасных ситуаций, Работа с тематическими карточками.
Цель: расширение знаний детей об опасных ситуациях.
|
Консультация «Как знакомить детей с трудом взрослых»
Папка – передвижка «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»
|
ОД:
|
1. Речевое развитие. Развитие речи.
«Обучение рассказыванию»
Цель: учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога».
|
2. Изобразительная деятельность. Рисование
«Моя любимая сказка»
Цель: учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определённой обстановке). Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за голубями Цель: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.
Русская народная игра «Ключи». Цель: развивать внимание, быстроту.
|
Инд. работа «Сбей кеглю». Цель: учить бросать мяч в цель; развивать меткость, внимание.
|
Ситуация общения «Как правильно вести себя на дороге». Цель: воспитывать основы безопасности.
|
Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.
|
Работа перед сном:
|
Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки. Чтение А. Н. Толстой «Сорока». Цель: учить слушать и понимать текст.
|
Вечер
|
Оздоровительная гимнастика после сна.
Викторина «Как я знаю ПДД» Цель: систематизировать и уточнять знания детей о правилах дорожного движения; способствовать развитию умения применять знания о ПДД на практике.
С/р игра «Дорога». Цель: обогащать игровой опыт детей новым сюжетом, способствовать воплощению жизненных ситуаций в игре.
|
Д/и «Угощение для белочки» Цель: закрепление прямого и обратного счета в пределах 9.
|
Чтение художественной литературы: К. Нефедова «Сказка о том, как электроприборы поссорились». Цель: развитие внимания, памяти.
|
Просмотр мультфильма «Смешарики. Азбука безопасности».
Цель: развитие внимания, речи.
|
Прогулка
|
Подвижные игры: «Догони самолет» Цель:учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. «Зайцы» Цель:закреплять навыки отталкивания при прыжках на двух ногах. «Прыгни — повернись». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
|
Пятница 18 ноября
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
|
Взаимодействие с
родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика. Беседа «Домашние вещи могут быть опасными: иглы, ножницы и скрепки не бросай на табуретке»
Цель: расширять представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту.
Д/и «Я назову предмет, а ты расскажешь о правилах его использования» Цель: закрепить правила обращения с опасными предметами.
|
Ситуативный разговор о том, где дома можно упасть и получить травму. Цель: выяснить знания по правилам поведения дома.
|
Д/и «Волшебные телефоны».
Цель: закрепление номеров телефонов служб безопасности 01, 02, 03, 04.
|
Проблемная ситуация «Ты остался дома один, что ты будешь делать?» Игра «Хорошо-плохо» Цель: обсуждать понятия «огонь», «спички»: какую они приносят пользу и какой причиняют вред при неосторожном обращении.
|
Посоветовать родителям вместе с детьми подготовить выставку «Опасные предметы дома». Цель: привлечь внимание родителей к теме недели.
Оформить папку – передвижку «Почитайте детям».
Беседа с родителями о подборе книг для домашнего чтения.
|
ОД:
|
1. Изобразительная деятельность. Лепка
«Зайчик»
Цель: закреплять умение детей лепить животных, передавая форму, строение и величину частей. Упражнять в применении разнообразных способов лепки. Учить передавать простые движения фигуры. Развивать умение рассматривать созданные фигурки животных, отмечать их выразительность.
|
2. Физкультура по плану физ. Рук-ля
|
|
Прогулка
|
Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью». Цель: расширять знания о специальном транспорте, о роли водителя в спасении жизни людей.
П/и «Самолёты» Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, упражнять в умении организованно перемещаться по игровой площадке в составе команды.
|
Игровое упражнение «Где звенит колокольчик?»
Цель: развитие слухового внимания, умение ориентироваться в пространстве с закрытыми глазами.
|
Расчистка дорожек от мусора - учить трудиться сообща.
|
Самостоятельная деятельность на прогулке.
Цель: поощрять участие детей в совместных играх, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим.
|
Работа перед сном:
|
Загадывание загадок о бытовых приборах. Цель: развивать память, мышление, логику.
|
Вечер
|
Оздоровительная гимнастика после сна.
Чтение рассказа «Пожарные собаки» (Л.Н.Толстой) Цель: познакомить с произведением, дать представление о помощниках пожарных – собаках.
Рисование по мотивам рассказа «Пожарные собаки» Цель: побуждать детей к передаче своих впечатлений с помощью рисунка.
|
Д/и «Закончи предложение» Цель: развивать умение употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
|
Беседа о мелких предметах: пуговица, бусинка, игла, гвоздь, горошина, семена растений. Цель: пояснить детям, какую опасность хранят мелкие предметы при неправильном использовании.
|
Тренинг «Один дома»
Цель: упражнять в умении управлять собой в трудных, устрашающих ситуациях.
|
Прогулка:
|
П/и «Сделай фигуру» Цель: приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение сохранять неподвижную позу.
| |
|
|
Скачать 489 Kb.