|
|
Пні Информатика Сыныбы 10 Мерзімі
Кезең
|
Оқытудың формалары, әдістері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Ұйымдас-тыру
|
|
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын және жүргізілу жоспарын ашу.
|
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді.
|
Үй жұмысын тексеру
|
Жеке жұмыс
|
|
|
Жана сабақ
|
Топтастыру
"Жигсо" әлісі
|
Қарапайым программалардың қатесін "қадамдық әдіс" арқылы тексеруге болады. Ол үшін "қатені іздеу" жобасын пайдаланамыз
|
Мұғалімнің нұсқауы бойынша топқа бөлінеді
|
Жаттығу жұмысы
|
«Кір жаятын жіп» әдісі
|
Мұғалім тақырып бойынша жаңа сабақты меңгеру кезінде кездесетін термин сөздер мен тірек сызбаларды жаздыртады
|
Оқушылар «Кір жаятын жіп» әдісіне жаңа термин сөздерді жазады және сызба түрінде көрсетеді.
|
Қорытынды кезең
|
Жеке жұмыс
|
Жаттығу жұмысының дұрыс орындалуын қадағалау
|
Берілген жаттығу жұмысын өз бетінше орындау
|
Бағалау
|
Жеке жұмыс
|
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
|
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
|
Үйге тапсырма
|
|
Үй жұмысын түсіндіреді.
Қадамдап бөлу
|
Күнделікке үй тапсырмасын түртіп алу
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №18
Пәні: Информатика
|
Сыныбы:10
|
Мерзімі:
|
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
|
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Тақырыбы: Тармақталу программасы. Циклді (қайталанған) программа
|
Мақсаты:Оқушыларға тармақталу және циклді программа жайлы түсінік беріп, программа қалай құру тәсілдерін үйретіп, меңгерту.
|
Түйінді идея: Тармақталу және циклді программа жайлы түсінік, программақұру тәсілдері
|
Күтілетін нәтиже:Оқушыларға тармақталу және циклді программа жайлы түсінік қалыптасады, программа қалай құру тәсілдерін үйреніп, меңгереді.
|
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
|
Кезең
|
Оқытудың формалары, әдістері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Ұйымдас-тыру
|
Жеке жұмыс
(Ауызша)
|
Ауызша сұрау
-Қарапайым программаның қатесін қалай тексеруге болады?
-Қатені тексеру және қадамдық әдіспен қатені тексерудің қандай айырмашылықтары бар?
-Программада қандай қателер болады?
-Қатені тексеру құралдары қай мәзірде орналасқан?
|
Оқушылар өздерінің жауаптарын, дұрыс жауаппен салыстырады
|
Үй жұмысын тексеру
|
"Сағат дос" әдісі
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша топқа бөлінуін қадағалайды және өткен тапсырманы қаншалықты меңгергенін анықтайды
|
Мұғалімнің нұсқауы бойынша топқа бөлінеді
|
Жана сабақ
|
топтық жұмыс, "Жигсо" әдісі
|
Тармақталу алгоритмдеріне белгілі бір шарттың орындалмауына немесе орындалуына байланысты бұйрықтар тізбегінің бірнеше тармақтарға бөлінетін тобы жатады.
Тармақталу алгоритмінде көбінде арифметикалық теңсіздік түрінде берілген логикалық шарттар тексеріледі. Егер ол орындалса, онда алгоритм бірінші тармақпен, ал орындалмаса, екінші тармақпен жүзеге асырылады, соңында екі тармақ бірігеді. Мұндай алгоритмдер шартты тексеру немесе тармақталу бұйрығы деп аталады. Сонымен тармақталу үдерістері бар алгоритмдерді ұйымдастыру үшін шартты операторлар қолданылады. Тармақталу берілген шарттың орындалуы немесе орындалмауына байланысты атқарылады. Шартты тексеру логикалық өрнектермен сипатталады. Логикалық өрнек қарапайым немесе күрделі шарт болып бөлінеді. Айнымалылар логикалың тип (Boolean) мәндерін қабылдаса, мәні ақиқат (True) немесе жалған (False) болады.
Қарапайым шарт дегеніміз – салыстыру белгісінен тұратын екі арифметикалық өрнектің бірігуі.
Күрделі шарт деп Not, And, Or операцияларынан тұратын логикалық өрнектерді айтамыз.
ifшарттытексеру операторы
IFоператорыншарттардытексеруүшін қолданады. Шыққан нәтижеге байланысты шарт бір немесебірнеше рет орындалады. Шартты оператор тармақталу алгоритміндеқолданылады. Сонымен қатар VisualBasicпрограммасында «Таңдау» операторы «SelectCase» қолданылады.
Шарттыоператордыцжазылуы:
IFшарттыөрнек then1 оператор [elseоператор]
Шартты оператордың бірнеше жолда жазылуы:
IFшартты өрнек Then1-ші оператор [Else 2-ші оператор] End if
|
Оқушылар жанұя тобына, үй тобына біріге отырып тақырыпты қорғайды және
дәптерлеріне жазып отырады
|
Қорытынды кезең
|
Жеке жұмыс
|
Бақылаусұрақтары
Тармақталу алгоритмі не үшін қолданылады? Оның қандай маңызы бар?
Қарапайым шарт пен күрделі шарттың айырмашылықтары қандай?
|
Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын жазады
|
Бағалау
|
|
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
|
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
|
Үйге тапсырма
|
|
Үй тапсырмасын тақтаға жазу. Тармақталу программасы
|
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №19
Пәні: Информатика
|
Сыныбы:10
|
Мерзімі:
|
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
|
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Тақырыбы: Жиым (Массив)
|
Мақсаты: Оқушыларға жиым жайлы түсінік беріп, жиымды қалай сипаттау керектігін, оның түрлерін таныстырып, меңгерту.
|
Түйінді идея: Жиым, оның түрлері
|
Күтілетін нәтиже: Оқушыларға жиым жайлы түсінік қалыптасады, жиымды қалай сипаттау керектігін үйреніп, меңгереді.
|
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
|
Кезең
|
Оқытудың формалары, әдістері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Ұйымдас-тыру
|
Жеке жұмыс
(Ауызша)
|
Ауызша сұрау
- Тармақталу алгоритмі не үшін қолданылады? Оның қандай маңызы бар?
- Қарапайым шарт пен күрделі шарттың айырмашылықтары қандай?
|
Оқушылар өздерінің жауаптарын, дұрыс жауаппен салыстырады
|
Үй жұмысын тексеру
|
Топтастыру
|
Оқушылардың өткен тақырып бойынша топқа бөлінуін қадағалайды және өткен тапсырманы қаншалықты меңгергенін анықтайды
|
Мұғалімнің нұсқауы бойынша топқа бөлінеді
|
Жана сабақ
|
топтық жұмыс, "Жигсо" әдісі
|
Сонымен жиым (массив) дегеніміз – бір атауға біріктірілген біртипті шамалардың реттелген тізбегі.
Жиымды сипаттау үшін Dimқызметші сөзінен кейін жиым атын жазып, жақша ішінде жиымға компьютердің жадынан қанша орын бөлінетінін және Asқызметші сөзінен кейін жиым элементінің типін көрсету керек.
Мысалы:
Dim A (1 To 15) As Integer //элементтері бүтін сан болатын А жиымына компьютер жадынан 15 орын бөлінді.
Dim X(15) As String //элементтері жолдық қатар болатын X жиымына компьютердің жадынан 0-ден 15-ке дейін 16 орын бөлінді.
Жиымды процедураның басында немесе код терезесінің Generalбөлігінде жазып кетуге болады. Егер жиым процедураның басында сипатталса, ол тек сол процедураның орындалуында ғана жұмыс істей алады, ал Generalбөлігінде сипатталса, онда жиым жобаның барлық процедураларында орындалады.
Элементтер саны алдын ала белгілі болса, оны анықталған шекарасы бар жиым деп атаймыз.
Динамикалық жиым дегеніміз айнымалы элементтерден тұратын жиым. Программаның орындалу барысында кез келген уақытта динамикалық жиымның өлшемдері өзгеріп отырады. Visual Basic-те динамикалық жиымды қолдану өте қолайлы, өйткені, оның көмегімен жадыны тез басқара аламыз.
Мысалы, Сіз қысқа уақыт ішінде үлкен жиымды қолдана аласыз, ал қолданбаған жағдайда жадыны тазарта аласыз.
. Жиымныңөлшемімынандайтәсілдерменберіледі:
ReDim Count(x)
ReDim Count (12)
ReDim Count (1 To 5)
ReDimоператорын пайдаланғанда, жиымның алдыңғы өлшемі туралы ақпараты жойылады. Егер алдыңғы ақпаратты жоғалтпай, жиым өлшемін өзгерткіңіз келсе, онда Preserveтүйінді сөзін пайдаланған дұрыс. Төменде берілген жиым ешқандай ақпаратты жоғалтпай, жиым өлшемін 1-геөсіреді.
ReDim Preserve Count (x+1)
|
Оқушылар жанұя тобына, үй тобына біріге отырып тақырыпты қорғайды және
дәптерлеріне жазып отырады
|
Қорытынды кезең
|
Жеке жұмыс
|
Тәжірибелік тапсырмалар
1. «Матрица».
1) Жаңа жоба ашып, "Матрица" деп сақтаймыз.
2) Пішінге бұйрықтық батырма енгізіңдер.
3) Процедураны теріңдер, мұнда Print операторынан кейінгі " ; " белгісі массивті бірінің астына бірін орналастыруды қамтамасыз етеді.
Private Sub Command1_Click()
Cls: Randomize
Dim x(1 To 3, 1 To 5)
For i=1 To 3
For j=1 To 5
x(i,j)=Int(Rnd(1)*20)+1
Print X (І, j)
Next j
Print
Next i
End Sub
4) Процедураны талдаңдар.
5) Мұнда қандай цикл қолданылған?
2. Ай бойынша бұлтты, күндерді табуды массив түрінде ұсыныңдар. Оның ішінен Жаңбырлы күндер санын, Ашық күндер санын, қай кезеңде жауын-шашынның көп немесе аз болғандығын анықтайтын программа құрыңдар.
3. Ай бойынша күнделікті температураны анықтайтын программа құрыңдар:
1) Ең суық күндер.
2) Ең жылы күндер.
3) Ең жылы түн.
4) Ең суық түн.
|
Оқушылар тапсырманы компьютерде орындайды
|
Бағалау
|
|
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
|
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
|
Үйге тапсырма
|
|
Үй тапсырмасын тақтаға жазу. Жиым (Массив)
|
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №20
Пәні: Информатика
|
Сыныбы:10
|
Мерзімі:
|
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
|
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Тақырыбы: Файл, файлдарды сақтау және ашу
|
Мақсаты: Оқушыларға файл жайлы түсінік беріп, файлды қалай сақтау, ашу керектігін үйретіп, меңгерту.
|
Түйінді идея: Файл, файлдарды сақтау және ашу
|
Күтілетін нәтиже: Оқушылар файл жайлы біледі, файлды қалай сақтау, ашу керектігін үйреніп, меңгереді.
|
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
| |
|
|
Скачать 430.81 Kb.