|
|
Пні Информатика Сыныбы 10 Мерзімі
Кезең
|
Оқытудың формалары, әдістері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Ұйымдас-тыру
|
|
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын және жүргізілу жоспарын ашу.
|
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді.
|
Үй жұмысын тексеру
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау сұрақтары:
1. Asc функциясының қызметі?
2. CHR функциясының қызметі?
3. Len функциясының қызметі?
4. Left функциясының қызметі?
5. Right функциясының қызметі?
6. Mid функциясының қызметі?
|
Оқушылар өздерінің жауаптарын, дұрыс жауаппен салыстырады
|
Жана сабақ
|
топтық жұмыс
"Жигсо" әдісі
|
Интерфейс – компьютерде сақталған және қолданушының енгізген ақпараттарымен жұмыс істеуге мүмкіндік беретін құралдар мен ережелердің жиынтығы.
Кез келген интерфейсті (ағыл. inter – аралық, face – бет) жасаушы программалаушылардың мақсаты: ақпаратпен жұмыс жасағанда (құжаттармен, мәліметтер қорымен, графиктермен, кескіндермен) жоғарғы сапаны, қолайлылықты қамтамасыз ету.
Программалаушылар даярланған интерфейсі жұмыс істеу кезінде өзінің қолайлылығымен, сапасымен үлкен сұранысқа ие болу арқылы сатылым көрсеткіштерін жоғарылатады. Программалаушылар қолданбаның ішкі және сыртқы түрінің, жұмыс істеу тәртібі сапасының қолайлылығын қамтамасыз ету үшін, программаға тапсырыс беруші пайдаланушылармен жиі байланыста болады. Интерфейсті жобалағанда қолданбада қанша құжат типімен жұмыс істеледі, мәліметтік иерархиялық бұтақтары бола ма? Белгілі бір уақыт шамасында қанша құжатпен жұмыс жасалады? деген сұрақтардың барлығына үлкен көңіл бөлінеді, осыдан барып керекті интерфейс типі таңдалады.
Егер қолданушылар тілімен айтатын болсақ, интерфейс – бұл нысандардың жиынтығы, оның көмегімен ақпаратты белгілі бағытта орындау жүзеге асырылады. Интерфейс барлық программаның құрылымын анықтайды.
Visual Basic программасында пішін пайдаланушы интерфейсін құру үшін нысандарды орнату терезесі болып саналады. Егер Visual Basic программасын қолданатын болсақ, интерфейстің қарапайымдылығы мен қолайлылығын қамтамасыз етуіміз керек. Мұндағы әрбір әрекет тез есте сақталатын болу керек. Артық батырмаларды қолданып, жиі сұхбат терезесін шақыратындай етіп жасалған интерфейс адамды жалықтырып жібереді. Сондықтан интерфейсті жобалағанда жинақылық пен көркемдікке ерекше көңіл бөлу қажет.
Қолданушы интерфейсін пайдаланушыларға кеңес:
Visual Basic тілінде пішіннің дизайны, элементтердің өзара орналасуы, бұйрықтың мәзір атаулары – барлығы болу қажет.
Интерфейс жұмыс істеуге қолайлы және қарапайым, түсінікті етіп жасалу керек. Барлық әрекеттер тез есте сақталатын, косымша әрекеттер орындау, батырмаларды артық шертпеу, сұхбат терезесін қайталап шақырмайтындай, шаршататын процедуралар болмағаны жөн.
Сыртқы дизайнын жасағанда көзді ауыртпайтындай болу керек. Интерфейспен ұзақ уақыт жұмыс жасайтын (бір күнге дейін) етіп жобалаған дұрыс.
Пішінге артық басқару элементтерін орналастырмау керек, сондықтан қосымша беттер мен пішіндік беттер пайдаланылады.
Пішіндегі басқару элементтерін мазмұны бойынша топтастыру керек. Топтастырғанда жиектемелерді қолдануға болады.
Пішінде бос орындардықалдырып, элементтер арасынашық етіп орналастырамыз.
|
Оқушылар жанұя тобына, үй тобына біріге отырып тақырыпты қорғайды және
дәптерлеріне жазып отырады
|
Жаттығу жұмысы
|
«Кім жылдам» әдісі
|
Тәжірибелік тапсырмалар
1. Жобаға қосымша кез келген жобаны кірістіріп, мәзір құрыңдар.
2. Жоба интерфейсін жобалағанда неге көңіл бөлу керек екендігін түсіндіріңдер.
|
Оқушылар тапсырманы компьютерде орындайды
|
Қорытынды кезең
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау сұрақтары
1. VisualBasic программасы неден тұрады?
2. Оқиға дегеніміз не?
3. Қай кезде нысан әрекет орындамайды?
4. Үн қосу дегеніміз не?
5. Оқиғаның түрлерін атаңдар.
6. KeyPreviewоқиғасының ерекшелігі қандай?
|
Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын жазады
|
Бағалау
|
Жеке жұмыс
|
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
|
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
|
Үйге тапсырма
|
|
Үй жұмысын түсіндіреді.
Типті типтен өзгертетін функциялар. Тұрақтылар, өрнектер және функциялар
|
Күнделікке үй тапсырмасын түртіп алу
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №15
Пәні: Информатика
|
Сыныбы:10
|
Мерзімі:
|
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
|
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Тақырыбы: Тоқсандық қорытынды. Бақылау жұмысы
|
Мақсаты: ІІ тоқсанда алған білімдерін тексеру
|
Түйінді идея: Оқушылардың жеке, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақта СТО технологиясының әдіс тәсілдерін пайдаланып оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру.
|
Күтілетін нәтиже: білімдерін бағалау
|
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
|
Кезең
|
Оқытудың формалары, әдістері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Ұйымдас-тыру
|
|
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару,
|
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді
|
Үй жұмысын тексеру
|
"Кім жылдам" әдісі
|
Бақылау сұрақтары
1. VisualBasic программасы неден тұрады?
2. Оқиға дегеніміз не?
3. Қай кезде нысан әрекет орындамайды?
4. Үн қосу дегеніміз не?
5. Оқиғаның түрлерін атаңдар.
6. KeyPreviewоқиғасының ерекшелігі қандай?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп шығады
|
Жана сабақ
|
Жеке жұмыс
|
Бақылау сұрақтары
1. Интерфейс деген не?
2. Интерфейс қалай жобаланады?
3. Көпқұжатты интерфейс дегеніміз не?
4. Қолданушы мәзір қалай құрылады?
5. Қолданушы мәзірдің орындалуын сипаттаңдар.
6. Терезелердің орналасуын қайда және қалай көрсетеміз?
7. Arrangeәдісінің маңызы қандай?
8. VisualBasicтілінің қандай тұрақтылары бар?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап жазып отырады
|
Қорытынды кезең
|
Жеке жұмыс
|
Өтілген тақырытарды қайталау.
|
Оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды
|
Бағалау
|
|
Бағалау критерийлері бойынша оқушылармен бірігіп бағалау, өзара бағалау
|
Бағалау критерийлерін өздері құрастырады, өздері баға береді
|
Үйге тапсырма
|
|
Үй тапсырмасын тақтаға жазу.
|
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №16
Пәні: Информатика
|
Сыныбы:10
|
Мерзімі:
|
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
|
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Тақырыбы:_Қатені_тексеру__Мақсаты'>Тақырыбы: Қатені тексеру
|
Мақсаты:Оқушыларға қатені тексеру түрлері мен кезеңі туралы түсінік беру
|
Түйінді идея:Оқушыларға оқиға жайлы түсінік беріп, оларды қолдану тәсілдері
|
Күтілетін нәтиже:Оқушыларға қатені тексеру кезеңдерін меңгереді, қолдана алады.
|
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
|
Кезең
|
Оқытудың формалары, әдістері
|
Мұғалімнің іс әрекеті
|
Оқушының іс әрекеті
|
Ұйымдас-тыру
|
|
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын және жүргізілу жоспарын ашу.
|
Мұғалімдермен амандасады. Сабаққа дайындығын көрсетеді.
|
Үй жұмысын тексеру
|
Жеке жұмыс
(Ауызша)
|
Ауызша сұрау
VisualBasic программасы неден тұрады?
Оқиға дегеніміз не?
Қай кезде нысан әрекет орындамайды?
Үн қосу дегеніміз не?
Оқиғаның түрлерін атаңдар.
KeyPreviewоқиғасының ерекшелігі қандай?
|
Оқушылар өздерінің жауаптарын, дұрыс жауаппен салыстырады
|
Жана сабақ
|
Топтастыру
"Жигсо" әлісі
|
Оқушыларға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар бөлініп беріледі.
|
Оқушылар жанұя тобына, үй тобына біріге отырып тақырыпты қорғайды және
дәптерлеріне жазып отырады
|
Жаттығу жұмысы
|
«Кір жаятын жіп» әдісі
|
Мұғалім тақырып бойынша жаңа сабақты меңгеру кезінде кездесетін термин сөздер мен тірек сызбаларды жаздыртады
|
Оқушылар «Кір жаятын жіп» әдісіне жаңа термин сөздерді жазады және сызба түрінде көрсетеді.
|
Қорытынды кезең
|
Жеке жұмыс
|
Практикалық тапсырмалар орындау
|
Компьютерде жұмыс жасау
|
Бағалау
|
Жеке жұмыс
|
Тест жұмысы орындауға тапсырма беру
|
Бүгінгі сабақ бойынша алған білімдерін жинақтап, тест сұрақтарына жауап береді
|
Үйге тапсырма
|
|
Үй жұмысын түсіндіреді.
Айнымалы. Айнымалының негізгі типтері. Айнымалыларды хабарлау
|
Күнделікке үй тапсырмасын түртіп алу
|
Қысқа мерзімді сабақ жоспары №17
Пәні: Информатика
|
Сыныбы:10
|
Мерзімі:
|
Пән мұғалімі: Г.Ерниязова
|
Тексерілді
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
|
Тақырыбы: Қадамдап бөлу
|
Мақсаты:Қадамдық әдіс арқылы қатені тексеру және қатені тексеру құралдарын түсіндіру
|
Түйінді идея:Оқушыларға оқиға жайлы түсінік беріп, оларды қолдану тәсілдері
|
Күтілетін нәтиже: Қадамдық әдіс арқылы қатені тексеру және қатені тексеру құралдарын түсінеді
|
Ресурстар, көрнекіліктер: Электронды оқулық, оқулық, компьютер
| |
|
|
Скачать 430.81 Kb.