Упражнения_по_логике_Кириллов. Понятие виды понятий Понятие это форма мышления, отряжающая предметы в их существенных признаках

• Название: Понятие виды понятий Понятие это форма мышления, отряжающая предметы в их существенных признаках
• Анкор: Упражнения_по_логике_Кириллов.doc
• Дата: 20.10.2017
• Размер: 1.78 Mb.
• Имя файла: Упражнения_по_логике_Кириллов.doc
• Тип: Глава; #9628
• страница: 1 из 15

1.1. Виды понятий

Глава 1. ПОНЯТИЕ 1.1. Виды понятий

Понятие - это форма мышления, отряжающая предметы в их су­щественных признаках.

Понятия делятся на следующие виды: 1) единичные и общие, 2) собирательные и песобирательные, 3) конкретные и абстрактные, 4) положительные и отрицательные, 5) безотносительные и соотно­сительные. Общие понятия могут быть регистрирующими и нереги-стрирующими. В процессе рассуждения общие понятия могут упот­ребляться в разделительном и собирательном смысле. Дать полную логическую характеристику понятию (упр. 6) - значит определить, к какому из перечисленных видов оно относится. Логическая харак­теристика помогает уточнить содержание и объем понятия, вырабо­тать навыки более точного употребления понятий в процессе рассуж­дения (см. учебник! гл. II, §3).

Упражнение 1

Укажите единичные и общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие - нерегистрирующими; выделите собирательные понятия.

Образцы:

1. 
   •Московскаягосударственнаяюридическаяакадемия» - единичное понятие.
   
2. 
   «Высшее учебноезаведение»- общее (нерегистрирующее) понятие.
   
3. 
   *Сводзаконов»- общее (собирательное) понятие.
   

9. 
   Коллектив.
   
10. 
    Незаконное предпринима­-
    тельство.
    
11. 
    Организация Объединен-­
    ных Наций.
    
12. 
    Галактика.
    
13. 
    Верховный суд.
    
14. 
    Хромосомная теория на-­
    следственности.
    
15. 
    Страна восходящего солн­-
    ца.
    

1. 
   Правовая норма.
   
2. 
   Российская Федерация.
   
3. 
   Преступное деяние.
   
4. 
   Первый космонавт.
   
5. 
   Бригада морской пехоты.
   
6. 
   Участник Сталинградской
   битвы.
   
7. 
   Рабочий класс.
   
8. 
   Планета Солнечной сис­
   темы.
   

Упражнение 2

Установите, в каком смысле собирательном или разделитель­ном - употребляются выделенные понятия.

Образцы:

1. 
   «ГражданеРоссийскойФедерацииимеютправонаобразование* - поня­-
   тие употребляется в разделительном смысле.
   
2. 
   'ГражданеРоссийскойФедерациипроживаютнатерритории, равной 17
   млн. кв. км* - понятие употребляется в собирательном смысле.
   

1. 
   Человек осваивает космос.
   
2. 
   Человек имеет право на гражданство.
   
3. 
   Сочинения Ф.М. Достоевского отличаются глубоким психоло-­
   гизмом.
   
4. 
   Сочинения Ф.М. Достоевского составляют несколько томов.
   
5. 
   Развивающиеся страны, где проживает более двух миллиардов
   человек, являются регионом бедности,
   
6. 
   Ничто не возвышает человека больше, чем знания.
   
7. 
   Полноводны и могучи реки Сибири.
   
8. 
   В странах Азии проживает более половины всего человечества.
   
9. 
   Судьи и присяжные заседатели независимы и подчиняются
   только закону.
   
10. 
    Глава правительства - руководитель высшего органа исполни­
    тельной государственной власти.
    
11. 
    Наука - сложная система исследовательской деятельности, на­-
    правленной на приобретение новых знаний.
    
12. 
    Гласность судопроизводства - открытое разбирательство дел во
    всех судах.
    
13. 
    Под культурой принято понимать все то, что создано человеком.
    
14. 
    Юридический закон - основа системы права.
    
15. 
    Голь на выдумки хитра.
    

Упражнение 3

Укажите конкретные и абстрактные понятия.

Образцы:

1. 
   'Юридическийзакон»- конкретное понятие.
   
2. 
   'Невменяемость»- абстрактное понятие.
   

9. 
   Космический объект.
   
10. 
    Бескорыстие.
    

1. 
   Политическая система.
   
2. 
   Противоправность.
   

Глава 1. Понятие

1.2. Отношения между понятиями

3.3.	Преступление.
3.4.	Орбита.
3.5.	Двуличие.
3.6.	Трезвость.
3.7.	Адвокат.
3.8.	Равенство.

11. 
    Родина.
    
12. 
    Гражданское мужество.
    
13. 
    Родство.
    
14. 
    Преступность.
    
15. 
    Свобода,
    

Упражнение 6

Дайте полную логическую характеристику понятиям.

Образец:

*Юрист> - понятие общее (нерегистрирующее), несобирательное, кон­кретное, положительное, безотносительное.


Упражнение 4

Укажите положительные и отрицательные понятия. Образцы:

1. 
   «Законный» - положительное понятие.
   
2. 
   «Незаконный»- отрицательное понятие.
   

9. 
   Принципиальность.
   
10. 
    Компетентность.
    
11. 
    Анархия.
    
12. 
    Антиквар.
    
13. 
    Нейтралитет.
    
14. 
    Бездна.
    
15. 
    Аноним.
    

1. 
   Верность.
   
2. 
   Безволие.
   
3. 
   Невежество.
   
4. 
   Гуманизм.
   
5. 
   Беспредел.
   
6. 
   Зазнайство.
   
7. 
   Антифашист.
   
8. 
   Недееспособность.
   

Упражнение 5

Определите, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными.

Образцы:

1. 
   «Суд» - безотносительное понятие.
   
2. 
   «Начало» соотносительное понятие.
   

9. 
   Амнистия.
   
10. 
    Взяткодатель.
    
11. 
    Копия.
    
12. 
    Проблема.
    
13. 
    Наставник.
    
14. 
    Племянник.
    
15. 
    Практика,
    

1. 
   Причина.
   
2. 
   Работодатель.
   
3. 
   Север.
   
4. 
   Рабочее время.
   
5. 
   Истец.
   
6. 
   Усыновитель.
   
7. 
   Гражданское право.
   
8. 
   Ведущий.
   

6.1.	Правительство.	6.9. Созвездие Большой Мед-
		ведицы.
6.2.	Западная граница госу-	6.10. Невменяемость.
	дарства.
6.3.	Невиновность.	6.11. Социальная справедливость.
6.4.	Учитель.	6.12. Судимость.
6.5.	Законность.	6.13. Безнравственность.
6.6.	Бескорыстие.	6.14. Дезинформация.
6.7.	Министерство юстиции.	6.15. Содружество.
6.8.	Мужество космонавта Ле-
	онова.

1.2. Отношения между понятиями

По отношению друг к другу понятия делятся на сравнимые и не­сравнимые. В логических отношениях могут находиться только срав­нимые понятия, которые делятся на совместимые и несовместимые.

Существуют три вида отношений совместимости; 1) равнообъем-ностъ, 2) пересечение (перекрещивание), 3) подчинение (субордина­ция) и три вида отношений несовместимости (внеположности): 1) со­подчинение (координация), 2) противоположность (контрарность), 3) противоречие (контрадикторность).

Отношение между понятиями принято изображать с помощью круговых схем (кругов Эйлера) (см. учебник, гл. II, § 4).

Упражнение 7

Определите вид отношения между совместимыми понятиями и изобразите его с помощью круговых схем (кругов Эйлера).

Образцы:

1. 
   Преступление [А], Уголовное правонарушение [В]. - Равнообъемность
   (схема 1).
   
2. 
   Европейское государство {А), Федеративное государство (8). - Пересече­-
   ние (перекрещивание) (схема 2).
   

Глава 1. Понятие

IJ. Отношения между понятиями


3. Наказание (А). Ограничение свободы (6). - Подчинение (субординация) {схема 3).

Упражнение 9

Подберите понятия, находящиеся в отношении пересечения к дан-

1. 
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   Схема 1
   
   
   Схема 3
   
   
   Схема 2
   
   
   1. 
      Высшее учебное заведение. Университет.
      
   2. 
      Юрист. Депутат парламента.
      
   3. 
      Тайное хищение чужого имущества. Кража.
      
   4. 
      Орган государственного управления. Министерство.
      
   1. 
      Писатель. Русский писатель.
      Премьер-министр. Глава правительства.
      Военный корабль. Эсминец.
      Языкознание. Лингвистика.
      Художественная литература. Литература.
      
   
   
   
   
   10. 
       Сотрудник милиции. Студент.
       
   11. 
       Президент. Президент Франции. Глава государства.
       
   12. 
       Офицер, Спортсмен. Орденоносец.
       
   13. 
       Сын. Внук. Читатель газеты «Московский комсомолец».
       
   14. 
       Мать, Дочь. Родители.
       
   15. 
       Студент. Москвич. Отличник. Староста группы.
       
   
   Упражнение 8
   
   К данным понятиям подберите равнообъемные понятия.
   
   
   7.6
   
   7.7 7.8 7.9
   
   Конституция.
   
2. 
   Квадрат.
   
3. 
   Дорога.
   
4. 
   Компромисс.
   
5. 
   Авангард.
   
6. 
   Автор поэмы «Кому на
   Руси жить хорошо».
   
7. 
   Врач.
   
8. 
   Измена.
   

9. 
   Негативный.
   
10. 
    Разумное существо,
    
11. 
    Стабильность.
    
12. 
    Деятельный.
    
13. 
    Открытое хищение чуж­-
    дого имущества.
    
14. 
    Криминальный.
    
15. 
    Ненастье.
    

ным.

9.1.	Судья.	9.9. Депутат.
!).2.	Военнослужащий.	9.10. Радист.
9.3.	Учебное пособие.	9.11. Отец.
9.4.	Рекордсмен.	9.12. Муж.
9.5.	Мэр города.	9.13. Правонарушитель
9.6.	Инженер.	9.14, Парк.
9.7.	Академия.	9.15. Первопроходец.
9.8.	Киноактер.

Упражнение 10

К данным понятиям подберите подчиненные и подчиняющие поня­тия.

9. 
   Прокурор.
   
10. 
    Унитарное государство.
    
11. 
    Захват заложника.
    
12. 
    Трудовой договор.
    
13. 
    Преступление в сфере
    экономики.
    
14. 
    Мичман.
    
15. 
    Награда.
    

1. 
   Живая природа.
   
2. 
   Поэма.
   
3. 
   Озеро.
   
4. 
   Учебник.
   
5. 
   Завод.
   
6. 
   Дипломат.
   
7. 
   Понятие.
   
8. 
   Писатель.
   

Упражнение 11

Укажите, какие понятия выражают отношение рода и вида и ка­кие - целого и части.

1. 
   Образное выражение, поговорка.
   
2. 
   Элементарная частица, позитрон.
   
3. 
   Военно-морской флот. Эскадра.
   
4. 
   Учебное заведение. Лицей.
   
5. 
   Трагедия. Пьеса.
   
6. 
   Галактика. Созвездие.
   
7. 
   Институт. Факультет.
   
8. 
   Музыкальное произведение. Опера.
   
9. 
   Минарет. Мечеть.
   

10

11 ми, И. Понятие

1.2. Отношения между понятиями

11

Упражнением

Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения к данным (родовым) понятиям.


Упражнение 14

Подберите понятия, противоположные и противоречащие дан­ным.

11.10. Государственная власть. Парламент. ll.lt Право. Семейное право.

12. 
    Гражданское право. Система права.
    
13. 
    Политика. Социальная политика.
    
14. 
    Дивизия, Полк.
    
15. 
    Библиотека. Читальный зал.
    

Упражнение 12

Определите вид отношения между несовместимыми понятиями, изобразите его с помощью круговых схем.

Образцы:

1. 
   Печать (А). Телевидение (б). Средства массовой информации (С). Сопод­-
   чинение (координация) (схема 1).
   
2. 
   Старый {А). Молодой (8), Противоположность (контрарность) (схема 2).
   
3. 
   Старый (Л). Нестарый (В). Противоречие (контрарность) (схема 3).
   

1. 
   Учебное заведение.
   
2. 
   Наука.
   
3. 
   Административное право­
   нарушение.
   
4. 
   Спортивная игра.
   
5. 
   Сделка.
   
6. 
   Смычковый инструмент.
   
7. 
   Художественная литера­
   тура.
   
8. 
   Право.
   

13.9. Ученое звание.

10. 
    Форма государственного
    правления.
    
11. 
    Правонарушение.
    
12. 
    Хищение чужого имуще­
    ства.
    
13. 
    Культура.
    
14. 
    Кризис.
    
15. 
    Власть.
    

Упражнение 15

Определите вид отношений между понятиями, изобразите их с помощью круговых схем.

1. 
   Государство. Унитарное государство. Россия.
   
2. 
   Ученый. Юрист. Общественный деятель.
   

1. 
   
   Схема 3
   
   Схема 1
   Преступление. Преступление в сфере экономики. Преступление
   против военной службы.
   
2. 
   Острый нож. Тупой нож.
   
3. 
   Скромность. Зазнайство.
   
4. 
   Правоохранительные органы. Суд. Прокуратура.
   
5. 
   Виновность. Невиновность.
   
6. 
   Человек с сильным характером. Слабохарактерный человек.
   
7. 
   Честь. Бесчестье.
   
8. 
   Дисциплинарное взыскание. Выговор. Замечание.
   
9. 
   Зависимое государство. Независимое государство.
   

10. 
    Субъект Российской Федерации. Республика Карелия. Крас­-
    нодарский край.
    
11. 
    Обвинительный приговор. Оправдательный приговор.
    
12. 
    Истец. Ответчик.
    
13. 
    Прямая линия. Кривая линия.
    
14. 
    Истина. Заблуждение.
    
15. 
    Правда. Ложь.
    

1. 
   Законный.
   
2. 
   Научный.
   
3. 
   Бедный.
   
4. 
   Холодный климат.
   
5. 
   Легкая работа.
   
6. 
   Красивый поступок.
   
7. 
   Гармоничный.
   
8. 
   Смелый.
   

14.9. Друг.

10. 
    Скромность.
    
11. 
    Революционер.
    
12. 
    Прогрессивные реформы.
    
13. 
    Верность.
    
14. 
    Свобода.
    
15. 
    Ответственность.
    

12