|
|
дошкольная группа солнышко. солнышко. Пояснительная
Образовательная область «Познавательное развитие»
Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
3-4 года
Задачи и содержание
работы
|
Формы работы
|
Формы организации
детей
|
Примерный объем
(в неделю)
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание
|
Групп.
Подгр.
|
15 мин.,
а также в рамках
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Наблюдение
Игра-экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры Экскурсия
|
Инд.
|
реализации других образовательных модулей (в пределах примерного времени, с использованием форм и методов работы, а также форм организации детей, определенных для каждого конкретного образовательного модуля).
|
Формирование элементарных математических
представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание Наблюдение
Игра-экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры Экскурсия
Ситуативный разговор Рассказ
|
Групп. Подгр. Инд.
|
15 мин.,
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Формирование элементарных
математических представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание
Игра-экспериментирование Исследовательская деятельность
|
Подгр.
Инд.
|
|
Развитие познавательно-
исследовательской и
|
продуктивной
|
Конструирование
|
|
|
(конструктивной)
|
Разв. игры
|
деятельности
|
|
Формирование
|
|
элементарных
|
|
математических
|
|
представлений
|
|
Формирование целостной
|
|
картины мира,
|
|
расширение кругозора
|
|
детей
|
|
4-5 лет
Задачи и содержание работы
|
Формы работы
|
Формы организации детей
|
Примерный объем (в неделю)
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание Наблюдение
Игра-экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры Экскурсия Рассказ Беседа
|
Групп. Подгр. Инд.
|
20 мин.,
а также в рамках реализации других образовательных модулей (в пределах примерного времени, с использованием форм и методов работы, а также форм организации детей, определенных для каждого конкретного образовательного модуля).
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Формирование элементарных
математических представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
детей
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание
|
Групп.
Подгр.
|
20 мин.
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Наблюдение
Игра-экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры Экскурсия
Ситуативный разговор Рассказ
|
Инд.
|
|
Формирование элементарных математических
представлений
|
Формирование целостной картины мира,
расширение кругозора детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание
Игра-экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры
|
Подгр.
Инд.
|
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной
(конструктивной) деятельности
|
Формирование элементарных
математических представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
детей
|
|
|
|
Скачать 1.06 Mb.