|
|
дошкольная группа солнышко. солнышко. Пояснительная
5-6 лет
Задачи и содержание
работы
|
Формы работы
|
Формы организации
детей
|
Примерный объем
(в неделю)
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Создание коллекций Проектная деятельность
Исследовательская деятельность Конструирование Экспериментирование Разв.игры
Наблюдение Проблемные ситуации Рассказ
Беседа
|
Групп. Подгр. Инд.
|
50 мин.,
а также в рамках реализации других образовательных модулей (в пределах примерного времени, с использованием форм и методов работы, а также форм организации детей, определенных для каждого конкретного образовательного модуля).
|
Формирование элементарных математических
представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
СРИ
Разв.игры
Создание коллекций Проектная деятельность Исследовательская деятельность Конструирование Экспериментирование Наблюдение Проблемные ситуации Рассказ
Беседа
|
Групп. Подгр. Инд.
|
25 мин.
|
Формирование элементарных математических
представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора детей
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание Экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры
|
Подгр.
Инд.
|
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Формирование
|
элементарных математических
представлений
|
|
|
|
Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора детей
|
6-7 лет
Задачи и содержание
работы
|
Формы работы
|
Формы организации
детей
|
Примерный объем
(в неделю)
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Создание коллекций Проектная деятельность
Исследовательская деятельность Конструирование Экспериментирование Разв.игры
Наблюдение Проблемные ситуации Рассказ
Беседа
|
Групп. Подгр. Инд.
|
60 мин.
|
Формирование элементарных математических
представлений
|
Формирование целостной
картины мира, расширение кругозора детей
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной
(конструктивной) деятельности
|
СРИ
Разв.игры
Создание коллекций Проектная деятельность
Исследовательская деятельность Конструирование Экспериментирование Наблюдение
Проблемные ситуации Рассказ
|
Групп. Подгр. Инд.
|
30 мин.
|
Формирование элементарных математических
представлений
|
Формирование целостной
|
картины мира, расширение
кругозора детей
|
Беседа
|
|
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Развитие сенсорной
культуры
|
СРИ
Рассматривание Экспериментирование Исследовательская деятельность Конструирование
Разв. игры
|
Подгр.
Инд.
|
|
Развитие познавательно- исследовательской и продуктивной (конструктивной)
деятельности
|
Формирование элементарных
математических представлений
|
Формирование целостной картины мира, расширение
кругозора детей
|
Виды интеграции образовательной области «Познавательное развитие» с другими образовательными областями
По задачам и содержанию психолого-педагогической работы
|
По средствам организации и оптимизации образовательного
процесса
|
«Физическоеразвитие»(расширение кругозора детей в части представлений о здоровом образе жизни), (формирование и закрепление ориентировки в пространстве, временных, количественных представлений в подвижных играх и физических упражнениях).
«Социально-коммуникативное развитие» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире). (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых и собственной трудовой деятельности), (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира природы).
«Речевое развитие» (решение специфическими средствами основной задачи психолого-педагогической работы — формирования целостной картины мира),
|
«Физическоеразвитие»
(использование подвижных игр и физических упражнений
для реализации задач образовательной области «Познавательное развитие»).
«Речевоеразвитие»
(использование художественных произведений для формирования целостной картины мира).
«Художественно-эстетическое развитие»(использование музыкальных произведений, продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области
«Познавательное развитие»)
|
(развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми).
«Художественно-эстетическоеразвитие»(расширение кругозора в части музыкального и изобразительного искусства)
|
|
Образовательная область «Речевое развитие»
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Парциальные программы и технологии
|
А.Г. Арушанова «Речь и речевое общение детей» Развитие диалогического общения, 3 – 7 лет.- М.: Мозаика – Синтез, 2004.
А.И. Максаков «Правильно ли говорит ваш ребенок» - М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010 А.И. Максаков «Воспитание звуковой культуры речи» - М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010
|
Дидактические и методические пособия
|
Затулина Г.Я. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи» (вторая младшая группа) Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 3-4 лет: Наглядно-дидактическое пособие.- М.: Мозаика-Синтез,2008-2010.
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Для занятий с детьми 2-4 лет: Раздаточный материал.- М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.
Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»- М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010
|
|
|
|
Скачать 1.06 Mb.