рабочая программа. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 младшие. Пояснительная записка I. Целевой раздел цели и задачи программы Планируемые результаты освоения программы

• Название: Пояснительная записка I. Целевой раздел цели и задачи программы Планируемые результаты освоения программы
• Анкор: рабочая программа
• Дата: 17.02.2022
• Размер: 0.68 Mb.
• Имя файла: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 младшие.docx
• Тип: Пояснительная записка; #365579
• страница: 30 из 30

Материально-техническое обеспечение программы

В соответствии с комплексно-тематическим принципом планирования образовательного процесса в 1 младшей группе созданы следующие центры развития детей:

Центр экспериментирования

Центр сенсорики

Центр художественного творчества

Центр речевого развития

Центр детской книги

Центр двигательной активности

Центр трудовой деятельности

Центр сюжетно-ролевых игр

Центр развивающих игр

Центр музыкально-художественного творчества

Информационный центр

Центр конструирования

Уголок уединения (стационарный) – ширма, стол, стул.

Развивающая образовательная среда организована в соответствии с основными направлениями развития детей согласно требованиям, к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования и нормам СанПин СП 2.4.3648-20

Основные направления развития	Наличие специальных помещений	Основные пособия и специальное оборудование
Физическое развитие	Групповое помещение	Спортивное оборудование для проведения физкультурных занятий, мероприятий Центры двигательной активности, дорожки здоровья, оборудование для закаливания
	Медицинский блок	Ростомер, мебель, весы, тонометр, медикаменты для оказания первой медицинской помощи
Социально-коммуникативное развитие	Групповое помещение	Развивающие пособия и игры, атрибуты, игровые модули, сюжетно-игровое оборудование, оборудование для трудовой деятельности, художественная литература, видеомагнитофон, фотоаппарат, видео - и аудиотека.
	Территория ДОУ	Малые архитектурные формы на групповых прогулочных площадках для сюжетно-ролевых игр и др.
Познавательное развитие	Групповое помещение	Центры познавательного развития, оборудование для исследовательской и опытнической деятельности детей, материал для разного вида конструирования, дидактические и развивающие игры, игры-головоломки, игры для развития логического мышления, развивающие таблицы, переносное мультимедийное оборудование, подбор детских презентаций по темам
	Территория ДОУ	Экологическая тропа, цветники, огород
Художественно-эстетическое развитие	Групповое помещение	Фотовыставки, тематические выставки, выставки детских рисунков и предметы продуктивной деятельности детей
Речевое развитие	Групповое помещение	Дидактические речевые игры, детские библиотечки с подбором детской литературы, дидактических игр с литературоведческим содержанием, фильмотекой по произведениям детских писателей, русских народных сказок, фольклорных произведений и др.

Наглядно - дидактические пособия Серия «Мир в картинках» (предметный мир)

Автомобильный транспорт. — М.: Мозаика-Синтез.

Музыкальные инструменты. —М.: Мозаика-Синтез.

Посуда. —М.: Мозаика-Синтез.

Мебель. - М.: Мозаика-Синтез.

Обувь. - М.: Мозаика-Синтез.

Одежда. - М.: Мозаика-Синтез.

Спортивный инвентарь. —М.: Мозаика-Синтез.

День Победы. -М.: Мозаика-Синтез.

Серия «Мир в картинках» (мир природы)

Времена года.— М.: Мозаика-Синтез.

Деревья и листья. — М.: Мозаика-Синтез.

Домашние животные. —М.; Мозаика-Синтез.

Домашние птицы. — М.: Мозаика-Синтез.

Животные — домашние питомцы. — М.: Мозаика-Синтез.

Лесные звери. -М.: Мозаика-Синтез.

Лесные птицы. -М.: Мозаика-Синтез.

Зоопарк. - М.: Мозаика-Синтез.

Животные жарких стран. — М.: Мозаика-Синтез.

Космос. — М.: Мозаика-Синтез.

Овощи. —М.: Мозаика-Синтез.

Фрукты-М.; Мозаика-Синтез.

Цветы. —М.: Мозаика-Синтез.

Ягоды лесные. — М.; Мозаика-Синтез.

Ягоды садовые, —М.: Мозаика-Синтез.

Наглядно-дидактическое пособие. — М.: Мозаика-Синтез

Серия «Мир в картинках»

Народная игрушка. - М.: Мозаика-Синтез.

Программно-методическое обеспечение

1. 
   Харченко Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду. 2-3 года МОЗАИКА-СИНТЕЗ МОСКВА, 2020
   
2. 
   Харченко Т.Е. Бодрящая гимнастика. 2-7 лет Санкт-Петербург ДЕТСТВО ПРЕСС 2021
   
3. 
   Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности» Мозаика-синтез Москва
   
4. 
   Абрамова Л.В. Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. 2-3 года. МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2019
   
5. 
   Аджи А.В. «Социально-коммуникативное развитие» Воронеж
   
6. 
   Бондаренко Т. М Приобщение дошкольников к труду. Воронеж: ООО «Метода», 2014- с208
   
7. 
   Белая К.Ю. «Формирование основ безопасности у дошкольников» М. «Мозаика-синтез» 2016
   
8. 
   Янушко Е.А. «Сенсорное развитие детей раннего возраста» Москва Мозаика-синтез
   
9. 
   Винникова Г.И. занятия с детьми 2-3 лет Познавательное и социальное развитиеМ: ТЦ, 2017.
   
10. 
    Винникова Г.И. занятия с детьми 2-3 лет: Первые шаги в математику, развитие движенияМ: ТЦ Сфера,2017.
    
11. 
    Соломенникова О.А «Ознакомление с природой в детском саду» Мозаика-синтез Москва 2016.
    
12. 
    Смирнова Ребёнок познаёт мир. Волгоград: Учитель
    
13. 
    Ефанова З.А Познание предметного мира. Первая младшая Волгоград
    
14. 
    Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Издательский дом «Цветной мир» Москва 2016
    
15. 
    Г.И. Винникова Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи, ИЗО, Художественная литература ТЦ Сфера
    
16. 
    Парамонова Л.А. «Развивающие занятия с детьми 2-3лет
    
17. 
    Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.2-3 лет МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва 2016
    
18. 
    Колесникова Е.В. Развитие речи у детей 2-3 лет
    
19. 
    Хрестоматия для младшей группы Москва 2021
    
20. 
    Хрестоматия для детского сада. Младшая группа. Москва «Русское слово»
    
21. 
    Янушко Е.А «Рисование» Москва Мозаика –Синтез
    
22. 
    Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. «ТЦ СФЕРА»
    
23. 
    Арсенина Е.Н. Музыкальное занятия по программе «от рождения до школы» 2-3 лет.Волгоград
    
24. 
    Сорокина Н Кукольный театр для самых маленьких ЛИНКА-ПРЕСС Москва
    

25.Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения. ЛИНКА-ПРЕСС.Москва

26.Югова М.Р. Воспитание ценностей здорового образа жизни

27Лысакова Е.А., Луценко Е.А., Власенко О.П. Музыка младшая группа Волгоград

28.О.Н.Небыкова. Сезонные прогулки (Сентябрь-Февраль)

29О.Н.Небыкова. Сезонные прогулки (Март-Август)

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

1. 
   Сорокина Н.Ф., Миланович Л.Г. «Формирование творческих способностей у детей от 1 года до 3 лет средствами кукольного театра», - М., 2014
   
2. 
   Интернет ресурсы:
   

http://www.ivalex.vistcom.ru/https://ru.wikipedia.org/wikihttp://festival.1september.ru/

http://easyen.ru/load/kraevedene/lipeckoj_oblasti/367http://www.liptur.ru/about/folk

Материально-техническое обеспечение парциальных программ (часть, формируемая участниками образовательных отношений), необходимые материалы и средства обучения и воспитания

группа

Необходимые материалы и средства реализации парциальных программ

1 младшие

Музыкальные инструменты на каждого ребенка (бубны, трещетки, маракасы), игрушки к настольному театру «весёлый оркестр», шапочки -маски, фланелеграф, картинки для фланелеграфа, настольные пластмассовые и резиновые образные игрушки, пальчиковый театр, платочки по количеству детей, атрибуты, декорации, костюмы, театральные куклы для детских спектаклей, наборы картинок, театр на ложках, на кружках, ленты по количеству детей, ширмы, большая машина, паровозик с вагончиками, комплект народных игрушек, куклы, бутофорские цветы.