Месяц: Март
ОО Художественно-эстетическое развитие
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Театрализованнаядеятельноcть
Источник: Кукольный театр для самых маленьких (театр. занятия с детьми от 1года до 3 лет) Н.Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. - М.: Линка- Пресс.
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
4
Стр205
|
Кукольный спектакль
« Как у нашего Данилы»
|
Доставлять детям радость
Учить детей рассказывать сказку с помощью воспитателя; воспитывать коммуникативные навыки общения; учить сочетать речь с пластическими движениями; побуждать к участию в театральной игре
|
Месяц: Март
ОО Художественно-эстетическое развитие
Перспективное планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Театрализованнаядеятельноcть
Источник: Кукольный театр для самых маленьких (театр. занятия с детьми от 1года до 3 лет) Н.Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. - М.: Линка- Пресс.
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
2
|
Кукольный спектакль «Теремок»
|
Вызвать у детей желание подпевать отдельные слова песни, наблюдая за действием педагога с игрушкой
Побуждать их внимательно следить за развитием действия в сказке, воспринимать содержание, отвечать на вопросы педагога
развивать стремление участвовать в игре со стихотворным сопровождением, выполнять движения по показу педагога и самостоятельно.
|
стр 201
|
4
|
Кукольный спектакль
« Как у нашего Данилы»
|
Доставлять детям радость
Учить детей рассказывать сказку с помощью воспитателя; воспитывать коммуникативные навыки общения; учить сочетать речь с пластическими движениями; побуждать к участию в театральной игре
|
Месяц: Март
ОО Физическое развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Формирование начальных представлений оздоровом образе жизни
Источник: М.Р. Югова Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей:планирование, занятия, игры- Волгоград: Учитель – 137 с.
месяц
|
неделя
|
тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
Март
|
1-2
3-4
|
«Моё сердце»
«Путешествие воздушных человечков»
|
Формировать представления о внешнем виде, функциях и роли сердца для жизни и здоровья человека; уточнить знание правил ухода за сердцем; воспитывать умение проявлять заботу о родных и близких, не огорчать их и не расстраивать
Способствовать закреплению гигиенических навыков; развивать умение формулировать ответы на вопросы; развивать мелкую и общую моторику; воспитывать бережное отношение к своему здоровью; приобщать детей к здоровому образу жизни.
|
стр. 73
стр. 76
|
Месяц: Март
ОО Физическое развитие.
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Физическая культура
Источник: Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику, развитие движения»
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Планируемые занятия
|
По факту
|
Источник
|
1
2
3
4
5
|
Занятие № 76
(Занятие 29)
Занятие № 77
(Занятие 29 повтор)
Занятие № 78
(Занятие 29 закрепление)
Занятие № 79
(Занятие 30)
Занятие № 80
(Занятие 30 повтор)
Занятие № 81
(Занятие 30 закрепление)
Занятие № 82
(Занятие 31)
Занятие № 83
(Занятие 31 повтор)
Занятие № 84
(Занятие 31 повтор)
Занятие № 85
(Занятие 32)
Занятие № 86
(Занятие 32)
Занятие № 87
(Занятие 32 повтор)
Занятие № 88
(Занятие 29)
Занятие № 89
(Занятие 29 повтор)
Занятие № 90
(Занятие 29 закрепление)
|
Учить прыжкам на двух ногах на месте с продвижением вперед, в длину с места
Развить у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры
Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку
Научить менять направление в соответствие с указанием педагога
Учить прыжкам на двух ногах на месте с продвижением вперед, в длину с места
|
Закрепить умение ходить по одному в колонне, бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, прыгать в длину с места, соблюдать вовремя броска указанное направление; проводить профилактику нарушения осанки, плоскостопия
Закрепить умение ползать и подлезать под веревку, бросать вдаль из – за головы только по сигналу, согласовывать свои движения с движением товарищей; развить способность к подражанию, внимание
Совершенствовать прыжки в длину с места, ходьбу по наклонной доске; развивать чувство равновесия, глазомер и координацию движения, ловкость, быстроту; укреплять дыхательную систему; воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми
Закреплять умение ползать по гимнастической скамейке, метать вдаль правой и левой рукой; учить быстро реагировать на сигнал
Закрепить умение ходить по одному в колонне, бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой, прыгать в длину с места, соблюдать вовремя броска указанное направление; проводить профилактику нарушения осанки, плоскостопия
|
|
|
стр. 65
стр. 65
стр. 65
стр. 66
стр. 66
стр. 66
стр. 67
стр. 67
стр. 67
стр. 68
стр. 68
стр. 68
стр. 65
стр. 65
стр. 65
|
Месяц:_Март_ОО_Физическое_развитие_Планирование_совместной_деятельности_педагога_с_детьми_(БСД)__Физическаякультура'>Месяц: Март
ОО Физическое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Физическаякультура
Источник: Литвинова М.Ф.Подвижные игры и игровые упражнения для детей: Методическое
руководство для работников дошкольных образовательных учреждений – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005
1
2
3
4
|
Закрепить прыжки на двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину с места, отталкиваясь двумя ногами
Закрепить выразительность движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей
|
Игровое упражнение «Мячик – ёжик»
Игровое упражнение «Покружись, покружись!»
Малоподвижная игра «Курочка – хохлатка»
Малоподвижная игра «Кто позвал?»
|
стр.60
стр.67
стр.43
стр.36
|
Месяц: Апрель
ОО Социально- коммуникативное развитие
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Развитие игровой деятельности
Источник:Перспективное планирование по организации сюжетно –ролевых игр. Технологическая карта.
Месяц
|
неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Планируемые
занятия
|
По факту
|
Апрель
|
4
|
Сюж. – ролевая игра «День рождение»
|
Развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками, самостоятельности, воображения в процессе совместной игровой деятельности.
|
Тех-кая карта
|
Тех-кая карта
|
|
|
Месяц: Апрель
ОО Социально-коммуникативное развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Развитие игровой деятельности
Источник: Перспективное планирование по организации сюжетно –ролевых игр. Технологическая карта.
Месяц
|
неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Планируемые
занятия
|
По факту
|
Апрель
|
1
3
|
Д/и«Накроем стол к празднику».
Игра-ситуация «День рождения куклы Кати»
|
Формировать умение детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки.
Продолжать обогащать содержание игр. Способствовать объединению детей для совместных игр.
|
Тех-кая карта
Тех-кая карта
|
Тех-кая карта
Тех-кая карта
|
|
|
Месяц: Апрель
ОО Социально-коммуникативное развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.
Источник: Л.В.Абрамова И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2019. -80с
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Апрель
|
1
3
|
Вызвать эмоциональную отзывчивость.
Вызвать навыки вежливого, доброжелательного общения.
|
«Грустный и весёлый зайчик»
«Что принёс Петрушка»?
|
стр.62
стр.64
|
Месяц: Апрель
ОО Социально-коммуникативное развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).
Ребенок в семье и сообществе.
Источник:А.В. Аджи «Открытые мероприятия для детей младшей группы детского сада». - Воронеж 2015г.
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Апрель
|
2
4
|
Продолжать знакомить детей с видами транспорта и правилами поведения в нём. Воспитывать у детей желание соблюдать во время проезда в общественном транспорте общепринятые морально –этические правила и правила безопасности.
Познакомить детей с поэтическим творчеством; вызвать желание помочь окружающим, воспитывать доброту, учить культуре поведения за столом.
|
«Отправляемся в гости»
«Плохое воспитание у этих поросят».
|
стр.91
стр. 29
| |
Скачать 0.68 Mb.