рабочая программа. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 младшие. Пояснительная записка I. Целевой раздел цели и задачи программы Планируемые результаты освоения программы

• Название: Пояснительная записка I. Целевой раздел цели и задачи программы Планируемые результаты освоения программы
• Анкор: рабочая программа
• Дата: 17.02.2022
• Размер: 0.68 Mb.
• Имя файла: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 младшие.docx
• Тип: Пояснительная записка; #365579
• страница: 24 из 30

Месяц: Апрель

ОО Социально-коммуникативное развития.

Планирование совместной деятельности (БСД)

Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание.

Источник: Т. М. Бондаренко Приобщение дошкольников к труду. Практическое пособие для старших воспитателей, методистов и педагогов ДОУ. -Воронеж: ООО «Метода», 2014-208 с

Задачи ООП:

Воспитание культурно-гигиенических навыков. Формировать привычку (сначала под контролем взрослого, а затем самостоятельно) мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем.

Учить с помощью взрослого приводить себя в порядок; пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

Формировать умение во время еды правильно держать ложку.

Самообслуживание. Учить детей одеваться и раздеваться в определенном порядке; при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на липучках); в определенном порядке аккуратно складывать снятую одежду. Приучать к опрятности.

Общественно- полезный труд. Привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий; совместно с взрослым и под его контролем раскладывать ложки, тарелки. Приучать поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр расставлять игровой материал по местам Уважение к труду взрослых. Поощрять интерес детей к деятельности взрослых. Обращать внимание на то, что и как делает взрослый (как ухаживает за растениями (поливает) и животными (кормит); как дворник подметает двор, убирает снег; как столяр чинит беседку и т.д.), зачем он выполняет те или иные действия. Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, приносит еду, меняет полотенца).

Планированиевоспитательно-образовательной работы на апрель

Планирование воспитательно-образовательной работы на апрель

Апрель	БСД №1. Тема: «Комнатные растения» 1) учить детей заботится о природе, осознавать важность своего труда; 2) познакомить детей с комнатными растениями, которые имеют ярко выраженные характерные признаки (толстый ствол, крупные и широкие листья (бегония, различные фикусы, бальзамин, колеус и.т.д.); 3) учить детей рассказывать о растениях, отмечая характерные признаки цветков, их цвет, запах.
	БСД№2. Тема: «Маша растеряша» Программное содержание: 1) воспитывать желание поддерживать порядок в группе; 2) учить узнавать и называть некоторые трудовые действия взрослых.
	БС№3. Тема: «Мытье комнатных растений» Программное содержание: учить протирать крупные листья комнатных растений (использовать для протирания тряпочку специальную); воспитывать навык поливания цветов (водой комнатной температуры, из лейки, без брызг и подтеков воды); воспитывать у детей трудолюбие, ответственность за порученное дело.
	4 №4. Тема: «Профессия повар» Программное содержание: 1) формировать положительное отношение к труду взрослых; 2) развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам и взрослым; 3) расширять представления детей о разных профессиях.

Месяц: Апрель

ОО Социально-коммуникативное развитие.

Планирование непрерывной образовательной деятельности

Формирование основ безопасности.

Источник: К. Ю.БелаяФормирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. - 64 с.

месяц	неделя	Задачи ООП	Тема	Источник
Апрель	1 3	Следует обязательно показать ребёнку, как выглядит ядовитое растение и рассказать, чем оно опасно. Объяснить детям, что нельзя срывать незнакомые грибы.	«Ядовитые растения». «Не все грибы съедобны».	стр.51 стр.52

Месяц: Апрель

ОО Социально-коммуникативное развитие.

Планирование совместной деятельность педагога с детьми(БСД)

Формирование основ безопасности.

Источник: К. Ю.БелаяФормирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. - М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. - 64 с.

месяц	неделя	Задачи ООП	Тема	Источник
Апрель	2 4	Следует обязательно показать ребёнку, как выглядит ядовитое растение и рассказать, чем оно опасно. Объяснить детям, что нельзя срывать незнакомые грибы.	«Ядовитые растения». «Не все грибы съедобны».	стр.51 стр.52

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие

Планирование непрерывной образовательной деятельности

Развитие познавательно- исследовательской деятельности

Источник: Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста (1 – 3 года). Методическое пособие для

воспитателей и родителей. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ

Месяц	Неделя	Тема	Задачи ООП	Задачи НОД	Источник	Планируемые занятия	По факту
Апрель	2	«Разложи фигурки по домикам»	Развивать аналитические способности (умение сравнивать, соотносить, группировать)	Учить сортировать предметы в соответствии с их формой, подбирать нужную форму методом зрительного соотнесения	стр.28

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие

Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)

Развитие познавательно- исследовательской деятельности

Источник: Янушко Е.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста (1 – 3 года). Методическое пособие для воспитателей и родителей. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ

Месяц	Тема		Задачи ООП	Задачи НОД	Источник
Апрель	1 3	«Разложи фигурки по домикам» «Найди лишнюю фигурку»	Развивать аналитические способности (умение сравнивать, соотносить, группировать)	Закрепить знания о форме, подбирать нужную форму методом зрительного соотнесения Продолжать закреплять знания о форме, подбирать нужную форму методом зрительного соотнесения.	стр.28 cтр.27

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие

Планирование непрерывной образовательной деятельности

Ознакомление с социальным миром

Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: Познавательное и социальное развитие. – М.: ТЦ Сфера, 2017.

Месяц	Неделя	Тема	Задачи ООП	Задачи НОД	Источник	Планируемые занятия	По факту
Апрель	2	«Обезьянка ждёт гостей»	Побуждать узнавать и называть некоторые трудовые действия (помощник воспитателя моет посуду, убирает комнату, приносит еду, меняет полотенца и т.д.)	Обобщить знания о сервировке стола, о некоторых продуктах питания; познакомить с новой игрушкой – обезьянкой, с новым продуктом – ананасом, с его внешним видом, цветом, особенностями поверхности, ароматом, вкусом; тренировать в назывании и применении.	стр.25

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие

Планирование совместной деятельности педагога с детьми(БСД)

Ознакомление с социальным миром

Источник: Т.В. Смирнова. Ребенок познает мир. Волгоград

Месяц	неделя	Задачи	Тема	Источник
Апрель	2	Формировать представление о том, что такое нос, как его беречь и как за ним ухаживать. Учить дыхательной гимнастике.	«Мой нос. Как беречь нос»?	стр.35

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие

Планирование непрерывной образовательной деятельности

Формирование элементарных математических представлений

Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: первые шаги в математику, развитие движения. – М.: ТЦ Сфера, 2017

Месяц	Неделя	Тема	Задачи ООП	Задачи НОД	Источник	Планируемые занятия	По факту
Апрель	1 3	«Приходите на лужок» «Ёлочки и грибочки»	Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи Продолжать накапливать у детей опыт практического освоения окружающего пространства	Учить сравнивать и различать предметы по величине путём накладывания их друг на друга; развивать глазомер Научить чередовать предметы по цвету	стр.21 стр.22

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие.

Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).

Формирование элементарных математических представлений.

Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику, развитие движения. -2-е изд., доп.-М.: ТЦ Сфера, 2017. -128с. (От рождения до трёх) (1).

Месяц	неделя	Задачи ООП	Тема	Источник
Апрель	3	Учить сравнивать предметы по цвету, устанавливать их сходство и различие; развивать внимание, сосредоточенность; умение вести себя в коллективе.	«Бегите ко мне».	стр.5

Месяц: Апрель

Планирование непрерывной образовательной деятельности

ОО Познавательное развитие

Ознакомление с миром природы

Источники: О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016.

Месяц	неделя	Тема	Задачи ООП	Задачи НОД	Источник	Планируемые занятия	По факту
Апрель	4	«Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»	Знакомить детей с доступными явлениями природы.	Дать детям представления о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы.Учить передать образ солнца в рисунке.	стр. 18

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие.

Планирование совместной деятельности с детьми в режимные моменты (БСД)

Ознакомление с миром природы.

Источник: Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: группа раннего возраста. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2016.

Месяц	Неделя	Задачи ООП	Тема	Источник
Апрель	1	Дать детям представления о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передать образ солнца в рисунке.	«Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»	стр.18

Месяц: Апрель

Планирование непрерывной образовательной деятельности

ОО Познавательное развитие

Ознакомление с предметным окружением

Источник: Винникова Г.И. Занятия с детьми 2 – 3 лет: Познавательное и социальное развитие. – М.: ТЦ Сфера, 2017

Месяц	Неделя	Тема	Задачи ООП	Задачи НОД	Источник	Планируемые занятия	По факту
Апрель	4	«Мышка»	Побуждать детей называть свойства предметов: большой, маленький, мягкий, пушистый и др.)	Сформировать первоначальное представление о мышке; формировать внятное произношение звука п; учить отчётливо произносить слова.	стр.36

Месяц: Апрель

ОО Познавательное развитие.

Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)

Ознакомление с предметным окружением.

Источник: Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа /авт.-сост. З.А.Ефанова. – Волгоград: Учитель

Месяц	Неделя	Задачи ООП	Тема	Источник
Апрель	2 4	Учить называть осенне- весеннюю одежду; развивать мышление, внимание, память. Познакомить с названиями головных уборов; учить сравнивать предметы; развивать мышление, память, мелкую моторику.	«Осенне – весенняя одежда» «Головные уборы»	стр.78 стр.71

Месяц: Апрель

ОО Речевое развитие

Планирование непрерывной образовательной деятельности

Развитие речи

Источники: 1. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Для занятия детей 2-3 года- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. -112 с

2.Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи, изобразительная деятельность, художественная литература. – 2-е изд., доп. – М.: Сфера, 2017. -128 с.

Месяц	Неделя	Тема	Задачи ООП	Задачи НОД	Источник	Планируемые занятия	По факту
Апрель	1	«Побродим по лужам»	Упражнять в употреблении некоторых вопросительных слов (кто, что, где)и несложных фраз, состоящих из 2–4 слов	Расширять словарный запас; развивать игровые навыки.	2 стр. 37
	2	Рассматривание картин из серии «Домашние животные»	Формировать умение пользоваться (по подражанию) высотой и силой голоса («Киска, брысь!», «Кто пришел?», «Кто стучит?»).	Помочь детям увидеть различия между взрослыми животными и детенышами, обогащать и активизировать словарь, развивать речь.	1 стр. 86
	3	«Купание куклы Кати»	Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.	Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств:ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, теплая вода;показывать малышам, как интересно можно играть с куклой.	1 стр.87