Месяц: Апрель
ОО художественно – эстетическое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Театрализованная деятельноcть
Источник: Кукольный театр для самых маленьких (театр. занятия с детьми от 1года до 3 лет) Н.Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. - М.: Линка- Пресс.
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
4
|
«Солнышко- вёдрышко»
|
Вызвать у малышей желание петь вместе с педагогом небольшие попевки, песенки.
Продолжать развивать двигательную активность детей в играх с музыкальным и стихотворным сопровождением.
Побуждать принимать участие в кукольном спектакле.
|
стр. 215
|
Месяц: Апрель
ОО художественно – эстетическое развитие
Перспективное планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Театрализованнаядеятельноcть
Источник: Кукольный театр для самых маленьких (театр. занятия с детьми от 1года до 3 лет) Н.Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович. - М.: Линка- Пресс.
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
стр.210
|
2
|
Кукольный спектакль
«Лиса ,Заяц и Петух»
|
Вызвать у ребят желание следить за развитием действия в кукольном спектакле. Развивать умение сопереживать персонажам сказки.
Поощрять игры с шумовым и музыкальными игрушками.
|
4
|
«Солнышко- вёдрышко»
|
Вызвать у малышей желание петь вместе с педагогом небольшие попевки, песенки.
Продолжать развивать двигательную активность детей в играх с музыкальным и стихотворным сопровождением.
Побуждать принимать участие в кукольном спектакле
|
Месяц: Апрель
ОО Физическое развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
Источник:М.Р. Югова Воспитание ценностей здорового образа жизни у детей: планирование, занятия, игры- Волгоград: Учитель – 137 с.
месяц
|
неделя
|
тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
Апрель
|
1-2
3-4
|
«К здоровью без лекарств»
«Если ты заболел»
|
Приобщать детей к здоровому образу жизни; совершенствовать навыки безопасного поведения
Формировать представление детей о профессиональной деятельности медицинских работников ;уточнить знания об организациях, в которых лечат и укрепляют здоровье; объяснить правила поведения в поликлинике и больнице.
|
стр 80
стр 84
|
Месяц: Апрель
ОО Физическое развитие.
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Физическая культура
Источник: Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: первые шаги в математику, развитие движения»
Апрель
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Планируемые занятия
|
По факту
|
Источник
|
1
2
3
4
|
Занятие № 91
(Занятие 33)
Занятие № 92
(Занятие 33 повтор)
Занятие № 93
(Занятие 33 закрепление)
Занятие № 94
(Занятие 34)
Занятие № 95
(Занятие 34 повтор)
Занятие № 96
(Занятие 34 закрепление)
Занятие № 97
(Занятие 35
Занятие № 98
(Занятие 35)
Занятие № 99
(Занятие 35 повтор)
Занятие № 100
(Занятие 36)
Занятие № 101
(Занятие 36 повтор)
Занятие № 102
(Занятие 36
закрепление)
|
Приучать действовать сообща, в одном направления
Научить менять направление в соответствие с указанием педагога
Учить прыжкам на двух ногах на месте с продвижением вперед, в длину с места
Развить у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры
|
Учить катать мяч, соблюдая направление при катании; упражнять лазанье по гимнастической стене, развивать координацию движений; учить дружно играть
Совершенствовать умение метать в горизонтальную цель правой и левой рукой, ползать по гимнастической скамейке; приучать выполнять задание самостоятельно; тренировать разнообразные движения; формировать правильную осанку; развивать ловкость, быстроту, чувство равновесия и координацию движений
Закреплять умения ходить и бегать в колонне по одному, прыгать длину с места, метать в горизонтальную цель правой и левой рукой; развивать глазомер, стараясь попадать в цель; обучать ритмичным движениям; повторить названия частей тела
Закреплять умение прыгать в длину с места, ползать на четвереньках и подлезать под рейку, ходить по гимнастической скамейке; развивать равновесие, ориентировку в пространстве, внимание, ловкость, быстроту
|
|
|
стр. 69
стр. 69
стр. 69
стр. 70
стр. 70
стр. 70
стр. 72
стр. 72
стр. 72
стр. 73
стр. 73
стр. 73
|
Месяц:_Апрель_ОО_Физическое_развитие_Планирование_совместной_деятельности_педагога_с_детьми_(БСД)__Физическаякультура'>Месяц: Апрель
ОО Физическое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Физическаякультура
Источник: Литвинова М.Ф.Подвижные игры и игровые упражнения для детей: Методическое
руководство для работников дошкольных образовательных учреждений – М.: ЛИНКА-ПРЕСС
Месяц
|
Неделя
|
Задачи ООП
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
Источник
|
Апрель
|
1
2
3
4
|
Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием
Способствовать развитию умения детей играть в игры, в ходе которых совершенствуются основные движения
Приучать действовать сообща, развивать желание играть вместе с воспитателем
Закрепить умение менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога
|
Игровое упражнение «Я сам!»
Игровое упражнение «Клубочек с хвостиком (вариант)»
Игровое упражнение «Шарики на шнурочке»
Игровое упражнение «Перекати обруч»
|
стр.67
стр.65
стр.68
стр.69
|
Месяц: Май
ОО Социально- коммуникативное развитие
Планирование непрерывной образовательной деятельности
Развитие игровой деятельности
Источник:Перспективное планирование по организации сюжетно –ролевых игр. Технологическая карта.
Месяц
|
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Планируемые
занятия
|
По факту
|
Май
|
4
|
Сюж. – ролевая игра «Новоселье»
|
Способствовать овладению элементарными правилами гостевого этикета.
|
Тех-кая карта
|
Тех-кая карта
|
|
|
Месяц: Май
ОО социально - коммуникативное развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми
Развитие игровой деятельности
Источники:1. Перспективное планирование по организации сюжетно –ролевых игр. Технологическая карта.
Н. Ф. Губанова. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ
Месяц
|
неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Планируемые
занятия
|
По факту
|
Май
|
1
3
|
Д/и «Новоселье куклы Оли»
Игра-ситуация «Грузовая машина везёт мебель в новый дом»
|
Расширить и закрепить представления детей о предметах мебели, посуды, белья.Учить узнавать предметы по описанию.
Продолжать учить детей играть вместе
|
Тех-кая карта
2.стр19
|
Тех-кая карта
2.стр19
|
|
|
Месяц: Май
ОО Социально-коммуникативное развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).
Социализация, развитие общения, нравственное воспитание.
Источник: 1.А.В. Аджи «Открытые мероприятия для детей младшей группы детского сада». - Воронеж 2015г.
2.Л.В.Абрамова.И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. -80с
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Май
|
1
3
|
Помочь детям понять, что жадность и скупость –очень плохие качества человека; продолжать учить детей отвечать на альтернативные вопросы по содержанию сюжетной картинки.
Формировать доброжелательные отношения между детьми.
|
«Скупой потеряет, а щедрый найдет».
«Мы бережём природу»
|
1.стр.39
2.стр.70
|
Месяц: Май
ОО Социально-коммуникативное развитие.
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД).
Ребенок в семье и сообществе.
Источник: 1.А.В. Аджи «Открытые мероприятия для детей младшей группы детского сада». - Воронеж 2015г.
2.Л.В.Абрамова.И.Ф. Слепцова. Социально –коммуникативное развитие дошкольников 2-3 года. -М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2019. -80с
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Май
|
2
4
|
Помочь детям понять, что не всё покупается и продаётся за деньги.
Напоминать детям названия города в котором они живут.
|
«Магазин необычных покупок».
«Я люблю свой город».
|
1.стр.32
2.стр.75
| |
Скачать 0.68 Mb.