13 ОУД Экономика. 13 ОУД. 13 Экономика (1). Пояснительная записка Практические задания разработаны в соответствии с программой учебной дисциплины Экономика, составленной на основании федерального государственного образовательного стандарта.
 Скачать 204.11 Kb.
|
|
Тема: Построение кривых спроса и предложения (2 часа) Цель работы: научиться строить кривые спроса и предложения Студент должен Знать: принципы, признаки и функции рынка Уметь: строить кривые спроса и предложения Обеспечение: общее задание для группы Контроль:проверка и оценка работ Список литературы: Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2014 Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2015 Методические рекомендации: Охарактеризуйте сущность, виды и механизм функционирования рынка. Кривая спроса наглядно показывает какое количество товаров и услуг может быть куплено по разным ценам Задание: На основании данных, приведенных в таблице, построим кривые индивидуального спроса и кривую рыночного спроса.
Чтобы получить рыночный спрос, суммируем показатели индивидуальных кривых спроса по горизонтали. По оси ординат откладываем цену единицы товара, по оси абсцисс – число единиц товара. Используя данные таблицы, строим по точкам графики. После построения кривых спроса, будет видно, что у каждого потребителя товара в конкретный период времени имеется своя кривая спроса. По построенным кривым сделайте соответствующие выводы. Задание: На основании данных, приведенных в таблице, построим кривую предложения.
Кривая предложения наглядно показывает какое количество товаров и услуг производители хотят предложить по данной цене. Кривая предложения, как и кривая спроса, зависит от цены и условий предложения – она поднимается снизу вверх при движении слева направо. По построенной кривой сделайте соответствующие выводы. \ Практическая работа № 3. Цель: усвоение действия рыночного механизма, освоение методики расчета коэффициента эластичности спроса по цене и по доходу. Приобретение навыков построения кривых спроса и предложения; определение последствий изменения неценовых факторов и других рыночных условий. После выполнения практической работы студент должен: Знать: действие рыночного механизма Уметь: рассчитывать коэффициент эластичности Контрольные вопросы: 1. Охарактеризуйте три основных подхода к определению стоимости товара. 2. Объясните смысл понятия «потребительские предпочтения». 3.Объясните разницу между объективной и субъективной полезностью. Ход работы: расчет расчета коэффициента эластичности спроса по цене и по доходу на основе ниже приведенных рекомендаций Краткие теоретические сведения:: Для выполнения практического задания необходимо оперировать знаниями и использовать следующие определения и формулы для расчета: Спрос – это количество товара, которое хотят и могут приобрести покупатели за определенный период времени при соответствующих ценах на этот товар. Спрос отражает желание и возможность приобрести товар. Если отсутствует одно или другое, то спроса не будет. Закон спроса -величина спроса на товар тем выше, чем ниже цена этого товара, и наоборот: чем выше цена, тем ниже величина спроса на товар. Предложение – это количество товара, которое хотят и могут предложить на рынке продавцы за определенный промежуток времени при всех возможных ценах на этот товар. Закон предложения - рост цены товара на рынке в конечном счете вызывает рост его производства, а, следовательно, и предложения. Эластичность спроса по цене и по доходу Эластичностью называют способность одной переменной величины реагировать на изменение другой. Измеряется она числом, которое показывает выраженное в процентах изменение одной переменной в зависимости от выраженного в процентах изменения другой переменной. Есть несколько видов эластичности. Наиболее значимым из них является эластичность спроса от цены, которая характеризует изменение спроса на определенный товар по отношению к изменению его цены на 1%. Формально это отношение записывается следующим образом: Еp = ΔQ / ΔP Эластичность спроса от цены обычно представляет собой отрицательную величину Если Еp> 1 спрос эластичен (спрос растёт или падает быстрее, чем цена) Если Еp< 1 спрос неэластичен (спрос растёт или падает медленнее, чем цена) Если Еp = 0 изменение цены не вызывает никакого изменения спроса Коэффициент эластичности спроса по доходу (ЕI) - отношение относительного изменения объема спроса на товар к относительному изменению дохода потребителя. Коэффициент эластичности спроса по доходу используется при исчислении потребительской корзины, определении структуры потребления людей с различным уровнем доходов, расчетах степени изменения потребления того или иного блага при изменении уровня дохода и т. д. Еp = ΔQ % / ΔP % ЕI = ΔQ % / ΔI % ΔQ % = ((Q1 – Q0) / Q0 ) * 100% ΔP % = ((P1 – P0) / P0 ) * 100% ΔI % = ((I1 – I0) / I0) * 100% Q1 – спрос (предложение) отчётного периода, или объем купленного товара Q0 – спрос (предложение) прошлого периода P1 – цена отчётного периода P0 – цена прошлого периода I1 – доходы потребителя в отчетном периоде I0 – доходы потребителя в прошлом периоде Еp – коэффициент эластичности cпpоса Е I - коэффициент эластичности по доходу ΔQ % - увеличение (уменьшение) спроса (предложения) ΔP % - рост или снижение цены ΔI % - увеличение (уменьшение) доходов потребителя Практическая часть: Решите задачи Задача 1. В апреле цена 1 л бензина увеличилась на 12%, что привело к уменьшению продажи бензина на 4,8% при неизменной цене нефтепродуктов на мировом рынке. Требуется рассчитать ценовую эластичность спроса. Задача 2. По приведенным в таблице данным о зависимости между спросом на товар и ценой товара постройте кривую спроса. Цена товара и спрос на него
Задача 3. По приведенным в таблице данным о зависимости между предложением на товар и ценой товара постройте кривую предложения. Цена товара и его предложение
Задача 4. В августе цена на овощи в среднем уменьшилась на 10%, а объем покупок увеличился на 5%. Требуется рассчитать ценовую эластичность, определить характер эластичности спроса. Задача 5. На предприятии по производству агрегатов запланированы выпуск и продажа готовой продукции в количестве 2000 единиц. Однако цены на подобные агрегаты снизились на 8%. Коэффициент эластичности предложения равен 2. Требуется провести расчеты и определить, сколько единиц готовой продукции данное предприятие сможет продать в данных условиях рынка. Задача 6. До изменения цен магазин в среднем за месяц продавал 200 кг свеклы по цене 20руб. за 1 кг. После повышения цены от 20 до 30 руб. продажи сократились до 150 кг за месяц. Требуется определить сокращение спроса (%) при росте цены на 1%. Задача 7. За прошлый месяц в супермаркете было продано 20 т. картофеля по цене 35 руб. за 1 кг. В отчетном месяце продано 14 т по цене 40 руб. за 1 кг. Требуется рассчитать следующие показатели: темп изменения продаж в %, темп роста цены в %, коэффициент эластичности продаж. Задача 8. По данным, приведенным в таблице, требуется определить степень роста цены товара Б при сокращении спроса на товар А, рассчитав эмпирический коэффициент перекрестной эластичности спроса по следующей формуле: Э А,Б = ΔqA/ ΔpБ qБ / pБ где Э А,Б – эмпирический коэффициент перекрестной эластичности спроса, ΔqA – прирост спроса на товар А, ΔpБ – прирост цены товара Б, qБ – спрос на товар Б, pБ – цена товара Б. Показатели продаж товаров А и Б
Задача 9. На рынке продавалось за месяц 20 т моркови. Средний уровень дохода покупателей равнялся 15000 руб. Через некоторое время за месяц стало продаваться 28 т моркови, средний доход покупателя при этом равнялся 26000 руб. Определить эластичность спроса по доходу. Критерии оценивания: Оценка «отлично» ставится, если обучающийся выполняет практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию; работа выполнена с одной – двумя незначительными ошибками; Оценка «хорошо» ставится, если практическую работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, учащийся самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию, но допущены 2-3 негрубые ошибки и один недочет. Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе выполнения работы были допущены ошибки. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов; если в работе имеется множество ошибок и недочетов Построение кривых спроса и предложения Инструкционная карта к практической работе № 3 по учебной дисциплине Экономика Тема: - Типы экономических систем - .2 часа Цель: научиться определять типы экономических систем После выполнения практической работы студент должен: Знать: показатели экономических систем Уметь: определять преимущества и недостатки рыночных систем Контрольные вопросы: 1. Охарактеризуйте три основных подхода к определению стоимости товара. 2. Объясните смысл понятия «потребительские предпочтения». 3.Объясните разницу между объективной и субъективной полезностью. Практическая часть Задание 1.Заполните таблицу:
Задание 2. Выполните тест. Вариант 1 1. Государство с рыночной экономической системой: а) облагает налогом производство; б) предоставляет бесплатное школьное образование; в) верно (а) и (б); г) нет правильного ответа. 2. Предположим, что в Германии некоторая обувная фирма полностью принадлежит государству. Что из ниже перечисленного верно? а) эта фирма выпускает обувь по установленному плану; б) эта фирма продает продукцию только государству; в) эта фирма сама решает, какую обувь производить; г ) эта фирма никогда не имеет прибыли, так как она принадлежит государству. 3. Смешанная экономическая система получается путем объединения элементов: а) командной и традиционной экономики; б) командной и рыночной экономики; в) традиционной и рыночной экономики; г) командной, рыночной и традиционной экономики. 4. В рыночной экономике ресурсы распределяются посредством: а) рынка товаров; б) рынка факторов производства; в) плана; г) традиций. 5. В смешанной экономической системе посредством рыночного механизма происходит: а) перераспределение доходов; б) оказание материальной помощи самым бедным слоям населения; в) создание общественных благ; г) распределение ресурсов и товаров. 6. Планирование в странах Восточной Европы и СССР привело: а) к меньшему загрязнению природы, чем в капиталистических странах; б) к более высокому уровню развития техники и технологии; в) к меньшему уровню жизни, чем в странах Западной Европы; г) к более высокому качеству продукции, чем в странах Западной Европы. 7. Командная система возможна: а) только при частной собственности на станки, заводы, предприятия (средства производства); б) только при общественной собственности на средства производства; в) если в обществе существует свобода предпринимательства; г) нет правильного ответа. 8. Экономика Франции в большей степени относится: а) к рыночному типу; б) к командному типу; в) к традиционному типу; г) к смешанному типу. 9. В традиционной экономике преобладает: а) промышленное производство; б) сельское хозяйство; в) торговля; г) банковская деятельность. Задание 2. Выполните тест. Вариант 2 1. Основу традиционной экономики составляет: а) торговля; б) специализация производства; в) натуральное хозяйство; г) государственное управление. 2.Рыночная система базируется: а) на частной собственности на ресурсы и производимые блага; б) на общественной собственности на ресурсы и производимые блага; в) на частной собственности на ресурсы и общественной собственности на производимые блага; г) на общественной собственности на ресурсы и частной собственности на производимые блага. 3. Экономику Соединенных Штатов в наибольшей степени можно отнести: а) к традиционному типу; б) к рыночному типу; в) к командному типу; г) к командному типу с элементами традиционной системы. 4. Планирование в экономике: а) необходимо осуществлять в полном объеме; б) необходимо осуществлять в разумных пределах; в) никогда проводить не следует; г) следует осуществлять только в обществе с традиционной экономической системой. 5. В рыночной экономической системе по сравнению с командной системой: а) более справедливое распределение даровых благ; б) менее справедливое распределение даровых благ; в) большее неравенство доходов населения; г) меньшее неравенство доходов населения. 6. Человечество установило, что для общества наиболее предпочтительной экономической системой является: а) традиционная система; б) командная система; в) рыночная система; г) смешанная система. 7. В смешанной экономической системе факторы производства распределяются: а) рынком; б) государством; в) рынком и государством; г) рынком по сложившейся традиции. 8. В командной системе главные вопросы экономики: а) решаются рынком; б) решаются обществом посредством всеобщего обсуждения; в) решаются государством; г) не решаются. 9. Самой древней экономической системой является: а) традиционная; б) рыночная; в) командная; г) смешанная. Критерии оценивания: Оценка «отлично» ставится, если обучающийся выполняет практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию; работа выполнена с одной – двумя незначительными ошибками; Оценка «хорошо» ставится, если практическую работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, учащийся самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию, но допущены 2-3 негрубые ошибки и один недочет. Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе выполнения работы были допущены ошибки. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов; если в работе имеется множество ошибок и недочетов Инструкционная карта к практической работе № 4 по учебной дисциплине Экономика | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||