13 ОУД Экономика. 13 ОУД. 13 Экономика (1). Пояснительная записка Практические задания разработаны в соответствии с программой учебной дисциплины Экономика, составленной на основании федерального государственного образовательного стандарта.
 Скачать 204.11 Kb.
|
|
Тема: Принципы налогообложения и способы взимания налогов Цель: изучить роль государственного регулирования в развитии экономики страны Студент должен Знать: виды налогов Уметь: рассчитывать основные виды налогов Обеспечение: задание для студентов Контроль: проверка и оценка работы Список литературы: Е. И. Еремина, А. Я. Щукина Практикум по экономической теории - М.: АКАДЕМИЯ, 2014 Л. М. Куликов Основы экономической теории. – М.: Финансы и статистика, 2015 Теоретическая часть Государственное регулирование экономики – система типовых мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями и общественными организациями в целях стабилизации и приспособления существующей социально-экономической системы к изменяющимся условиям. Регуляцию экономики государство выполняет через следующие функции: 1. Юридическую. Самым первым и самым важным шагом для стабильного развития экономики является нормативно-правовая база. Правительство занимается развитием правовой системы, определяет права и обязанности, создает законы, таким образом, влияя на экономику. 2. Стабилизационную. Здесь правительство использует все свои бюджетно-налоговые и денежные возможности. Главными задачами этой функции постоянная поддержка отраслей экономики, уменьшение инфляции, стабилизации курса национальной валюты, уменьшение уровня безработицы и регулирование цен на социально значимые группы товаров. 3. Социальную. Главными аспектами этой функции является перераспределение финансов между слоями общества, защита незащищенные слоев общества, организация и поддержание в отличном состоянии отраслей, которыми не занимается частный бизнес: медицина, транспорт, наука, оборону, связь, образование. 4. Социальные гарантии. Государство должно и обязано гарантировать минимум. Обеспечивать граждан минимальной пенсией по старости либо инвалидности, обеспечивать граждан получением заработной платы не меньше установленного минимума, обеспечивать пособие по безработице. Государственное регулирование экономики осуществляется посредством методов прямого (инвестиции, дотации, субвенции или субсидии, трансферты, цены) и косвенного (промышленная, денежно-кредитная, страховая, амортизационная и налоговая политика) воздействия. От успешного функционирования налоговой системы во многом зависит результативность принимаемых экономических решений. Устанавливая налоги, субъекты и объекты налогообложения, налоговые базы, ставки налогов, льготы и санкции, изменяя условия налогообложения, государство стимулирует предпринимательскую деятельность в одних направлениях и сдерживает ее в других исходя из общенациональных интересов. Налоги играют решающую роль в процессе перераспределения ВВП и национального дохода страны, воздействуют на капитал на всех стадиях его кругооборота. Налоговый механизм применяется для снятия социальной напряженности, выравнивания уровня доходов налогоплательщиков, обеспечения политической стабильности и создания условий благоприятных для экономического роста. Финансовое обеспечение государственного бюджета: - налоговые поступления (все виды федеральных, региональных и местных налогов, а также пени и штрафы, взимаемые за нарушение законодательства), примерно 90%; - неналоговые поступления (доходы от имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности, доходы от ВЭД, доходы от приватизации и др.), примерно 10%. Налог – обязательный, индивидуальный, но безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований. Сбор – обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц, уплата которого является одним из условий совершения в отношении плательщиков сборов государственными органами, органами местного самоуправления, иными уполномоченными органами и должностными лицами юридически значимых действий, включая предоставление определенных прав или выдачу разрешения (лицензии). Налогообложение (обложение налоговым платежом) – весь процесс взимания налогов и сборов, осуществление налогового контроля, защиты прав и законных интересов участников этого процесса. Практическая часть Задание 1. Подберите каждому термину его определение:
Задание 2. Решите задачи: Задача 1. Государственные расходы на экономику составляют 5000 ден. ед., налоги поступили в размере 7000 ден. ед. Трансферты населению составляют 1100 ден. ед. Государственные долг составляет 9000 ден. ед., по нему государство выплачивает ежегодно 10 %. Определите состояние государственного бюджета. Задача 2. Определить сумму налогов, входящих в состав таможенных платежей при ввозе в РФ пива. Груз 6000 л; таможенная стоимость – 0,8 долл./л; пошлина – 0,5 р./л; специальная пошлина – 1,5 %; дополнительная импортная пошлина – 5 %; акциз – 7 р./л; НДС – 18 %. Курс Евро – 40,2 руб., курс доллара – 31,5 руб. Критерии оценивания: Оценка «отлично» ставится, если обучающийся выполняет практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию; работа выполнена с одной – двумя незначительными ошибками; Оценка «хорошо» ставится, если практическую работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, учащийся самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию, но допущены 2-3 негрубые ошибки и один недочет. Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе выполнения работы были допущены ошибки. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов; если в работе имеется множество ошибок и недочетов. Инструкционная карта к практической работе № 13 по учебной дисциплине «Экономика» Тема: Структурные сдвиги в мировой экономике. Цель: 1. Закрепить знания учащихся по теме «Особенности международной торговли” В результате выполнения практической работы обучающиеся должны знать: - закономерности формирования и развития мировой экономики; уметь: -применять теоретические знания в области международной торговли при решении практических задач. Список литературы: 1. Ю.Ф. Симонов. Основы экономки. – Ростов н/Дону: Феникс, 2014. 2. В.М. Соколинский. Экономическая теория. – М.: КНОРУС, 2015 Краткие теоретические сведения: В.М. Соколинский. Экономическая теория. стр. 255-267 Порядок выполнения работы: 1. Ознакомление с целями работы. 2. Самостоятельное изучение материала с записью конспекта 2. Решение задач 3. Ответ на контрольные вопросы Содержание отчета: 1. Задачи с решениями 2. Ответ на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Понятие «Мировая экономика»? 2. Формы проявления мирохозяйственных процессов? 3. Явление глобализации, ее составляющие элементы? 4. Как изменилось «экономическое поведение» государства под влиянием глобализации экономики? В какую форму конкуренции вступили «государственные машины» между собой? 5. Как изменяется соотношение функциональных ролей в «тандеме» рынок — государство? Практическая часть: 2. Решите задачи 1. Опираясь на данные табл. .1, сделайте вывод о роли каждой страны в мировой торговле, об участии ее в международном разделении труда. Почему наблюдается обратная зависимость между показателями «доля страны в мировом товарном экспорте» и «отношение экспорта товаров и услуг к ВВП»? Почему ситуация у лидера мирового экспорта—Германии—несколько отличается от этой закономерности? 2. Российский статистический ежегодник не приводит сведений о втором показателе (экспорт/ВВП, отмеченном в табл. 21.1). Рассчитайте эту величину, исходя из того, что размер ВВП страны составил 26 781 трлн. руб., а объем экспорта—304,0 млрд дол. (данные за 2006 г.). Сопоставив оба показателя о внешнеэкономической активности России, попробуйте оценить позицию нашей страны в мировой торговле и степень ее участия в международном разделении труда. Таблица.1 Мировая торговля имеждународное разделение труда, 2006 г., %
Задание 1. Решите задачи: Задача 1. В таблице приведены затраты на производство сыра и трикотажа в России и Германии следующие:
Определите: а) в производстве какого товара имеют преимущества Россия и Германия? Какой здесь тип преимущества имеет место? Б) подсчитайте (в часах) выигрыш от международной торговли соответственно России и Германии, если обменивают 5 кг сыра на 3 кв. м. трикотажа. Задача 2. Российская фирма обсуждает возможность закупки телефонных аппаратов в Германии. Стоимость одного аппарата составляет 20 евро; стоимость перевозки 100 шт. – 5 евро за штуку, 500 шт. – 4 евро, 1000 шт. – 3 евро, 10000 шт. – 2 евро, 20000 шт. – 1 евро за штуку. Такой аппарат можно продать в России за 23,5 евро за штуку. Если предположить, что других расходов нет, то какой минимальный объем импорта обеспечит прибыль в 10%? Задача 3. Функция цены предложения телевизоров в Германии Ps = 5+0,5Q. Спрос на телевизоры на внутреннем рынке описывается как Qd = 1000 – 2P. Найдите величину импорта, если цена телевизора на внутреннем рынке P = 200. Как сократится импорт, если будет введена таможенная пошлина в размере 10? Задача 4. Одна страна производит только два продукта: лимоны и бифштексы, которые всегда потребляются внутри страны в пропорции 1:2. Один бифштекс требует в два раза больше затрат труда, чем один лимон. Предположим, на мировом рынке цена одного бифштекса в 1,5 раза выше цены лимона. На сколько процентов возрастет потребление лимонов и бифштексов в стране, если она выйдет со своими продуктами на мировой рынок? Задание 2. Ответьте на вопросы теста: 1. К глобальным проблемам человечества относятся: а) предотвращение ядерной катастрофы; б) охрана окружающей среды; в) освоение космоса и Мирового океана; г) все вышеперечисленные проблемы. 2. Определяющую роль в решении глобальных проблем играют: а) международные экономические организации; б) ТНК; в) общие усилия всех стран; г) усилия наиболее богатых стран мира. 3. Что означает проблема «север - юг»? а) превосходство экономического развития стран «третьего мира» над экономическим развитием стран Запада; б) тенденция роста экономического отставания стран «третьего мира» от ведущих держав Запада; в) постоянная борьба между народами, проживающими на севере и на юге; г) проблема, связанная с климатическими условиями. 4. К путям преодоления бедности и отсталости относятся: а) индустриализация в развивающихся странах; б) либерализация хозяйственной жизни; в) преобразование аграрных отношений; г) содействие эмиграции населения; д) реформа образования; е) улучшение экологической обстановки; ж) улучшение системы здравоохранения. 5. Необходимость осуществления реформ в мировой торговле продовольствием вызвана: а) ростом международного регулирования мировой торговли; б) протекционизмом; в) ухудшением экологии; г) ростом государственной поддержки. 6.18. Группу Всемирного (Мирового) банка образуют следующие структуры: а) МВФ; б) МФК; в) ЕБРР; г) MAP ; д) МБРР; е) ОЭСР. Задание 3. Вопросы для обсуждения (верно / неверно) 1. В отличие от мирового рынка мировое хозяйство охватывает не только сферу обращения, но и сферу производства. 2. Международные экономические отношения - форма существования и развития мирового хозяйства, его внутренний механизм. 3. Конкуренция на внутренних рынках жестче, чем на мировом рынке. 4. В современной экономике усиливается тенденция к изолированности. 5. Несмотря на продолжающийся рост мировой торговли, её значимость по сравнению с другими формами международных экономических отношений уменьшается. 6. В международной статистике экономический масштаб страны обычно измеряется таким показателем, как ВВП. 7. Доля экспорта в ВВП - основной показатель открытости экономики. Критерии оценивания: Оценка «отлично» ставится, если обучающийся выполняет практическую работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию; работа выполнена с одной – двумя незначительными ошибками; Оценка «хорошо» ставится, если практическую работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий, учащийся самостоятельно и правильно выбирает необходимую информацию, но допущены 2-3 негрубые ошибки и один недочет. Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильный результат и вывод; если в ходе выполнения работы были допущены ошибки. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью и объем выполненной части работ не позволяет сделать правильных выводов; если в работе имеется множество ошибок и недочетов |