воспитательный план 8 класс(1). Пояснительная записка Воспитание великое дело им решается судьба человека
 Скачать 0.57 Mb.
|
 Пояснительная записка Воспитание – великое дело: им решается судьба человека. В. Белинский Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, ребенок испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации. Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника. Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности. Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними. Воспитательная система класса – способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов. Анализ воспитательной работы за 2020-2021 учебный год классного руководителя 7 класса Миннигалеевой А.Н. Характеристика класса В классе обучаются 12 человек: девочек – 6 человек, мальчиков – 6 человек. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательные и общительные. Успеваемость в классе 100%, но качество обучения желает оставлять лучшего – 47%. В классе есть большой потенциал улучшения качества знаний: Яшагина Н – отличница, Аухадиева А., Колесников Н, Мокшина В – закончили год на «4» и «5», остальные 7 человек - троечники, из которых могут быть ударниками Бикмухаметов Р, Зиганшин К, Сафин И., Узбекова Л, Миннигалеева А. Дисциплина в классе хорошая, все учащиеся соблюдают школьный режим на уроках. Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяется электронный журнал классного руководителя. Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но большинство из них по уважительной причине. Имеются пропуски без уважительной причины у Миннигалеевой А, Таетдинова Д, Узбековой Л. Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное отношение к школьным делам. В данном классе учащиеся увлекаются компьютерными играми, поэтому дети на переменах общаются, обсуждают информацию. В классе есть дети-лидеры: Аухадиева А., Узбекова Л., Яшагина Н. Классные часы «Беслан: помним и скорбим», «Доброта творит чудеса», «Волонтеры. Кто они?», «Первые в космосе», «Профессии моих родителей»; классные часы, посвященные году родных языков и Победе в ВОВ прошли на высоком уровне. Внеклассные мероприятия («Человек часть природы», «Золотой возраст», «День учителя», «Осенний бал», «Новогодний Бал-Маскарад», День Святого Валентина, Смотр строя и песни, чаепитие к 23февраля и 8марта) проведенные в классе и в школе, способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности. Мероприятия в классе проходят на высоком уровне, дети с удовольствием готовится к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участия, а конкурсах завоевывали призовые места. Учащиеся класса принимают активное участие в конкурсах различного уровня. Стоит отметить высокие результаты учащихся а республиканском и зональном уровнях. Колесников Н на республиканском конкурсе «Листая страницы истории школы» занял 2 место и награжден Дипломом и ценным призом. Яшагин К стал участником Республиканской конференции «Растим патриотов России», награжден Дипломом. В классе есть ребята спортсмены. Мокшина В. занимается художественной гимнастикой при ДЮСШ. Валерия является участницей республиканских и всероссийских соревнований по гимнастике. Миннигалеева А., Узбекова Л. занимаются бадминтоном при ДЮСШ. Девочки являются участниками республиканских соревнований по данному виду спорта. В классе каждый ребенок имеет поручение, с которым справляется учащиеся Яшагина Н., Аухадиева А., Узбекова Л. постоянно оказывают большую помощь классному руководителю. В этом году большую активность в классных и школьных мероприятиях проявил Сафин Инсаф. Каждый воспитанник этого класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога. Родители в классе имеют разное отношение к школе и классным делам. Активное участие в жизни класса и школы принимают родители Колесниковы, Сафины, Мокшины. Пассивно относятся родители Зиганшины, Тазетдиновы. Родители всегда идут на контакт и являются большими помощниками во всех классных и школьных делах. Так семья Сафиных в этом году участвовала в муниципальном этапе конкурса «Эковесна» в номинации «Экосемья» и завоевала 1 место. Высокую активность в школьных и муниципальных конкурсах проявляют семья Мокшиных, семья Хазиахмедовой Б (бабушка Лебедева Н.Х. – опекун). Для родителей у учебном году проводились родительские собрания: «Олимпиадное движение6 за и против», «Кризисы подросткового возраста6 проблемы и решения», «Трудовое воспитание учащихся в семье», «Патриотическое воспитание подростка». В мае прошло внеочередное родительское собрание в форме круглого стола на тему «Сохранность жизни – дело каждого», на котором родители обменивались мнениями о способах родительского контроля за сохранностью жизни подростков, о помощи детям в сложных ситуациях, о профилактики суицидальных ситуаций у подростков. В течении года были организованы индивидуальные беседы и консультации с родителями Зиганшиными, Узбековой Э.Ф., Яшагиным П.Н., Миннигалеевой М.А., Тазетдиновой Е.В. Уровень воспитанности класса на начало учебного года был 4,0, что ниже по сравнению с пошлым учебным годом, т.к. в коллектив пришел учащийся Тазетдинов Д. из другой школы. На конец учебного года (по методике Капустина) – 4,35, что соответствует хорошему показателю уровня воспитанности. Высокий уровень воспитанности у 8 учащихся из 12. У остальных учащихся хороший и средний уровень воспитанности. Завершился учебный год большим общим мероприятием – поход с ночевкой. Мероприятие получилось очень организованным, многоплановым – отдых, изучение родного края, сплочение классного коллектива. Большую поддержку оказали родители. Общие выводы В целом воспитательная работа в 7 классе была многоплановой и разносторонней. Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива. В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной. Классный руководитель Миннигалеева А.Н. Циклограмма для классного руководителя. ЕЖЕДНЕВНО: 1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся. 2. Организация питания учащихся. 3. Организация дежурства в классном кабинете. 5. Индивидуальная работа с учащимися. ЕЖЕНЕДЕЛЬНО: 1. Проверка электронных дневников учащихся. 2. Проведение мероприятий в классе (по плану). 3. Работа с родителями (по ситуации). 4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации). 5. Встреча с медицинским работником по справкам о болезни учащихся (по мере необходимости). 6. Организация работы классного актива КАЖДЫЙ МЕСЯЦ: 1. Посещение уроков в своем классе. 2. Обеспечение потребностей класса (питание, нужды класса и т.д.) 3. Встреча с родительским активом. 4. Совещание по планированию работы (по графику). ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ: 1. Оформление классного журнала по итогам четверти. 2. Совещание классных руководителей. 3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть. 4. Проведение родительского собрания. ОДИН РАЗ В ГОД. 1. Проведение открытого мероприятия. 2. Оформление личных дел учащихся. 3. Анализ и составление плана работы класса. 4. Статистические данные класса. КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ВЕДЕТ СЛЕДУЮЩУЮ ДОКУМЕНТАЦИЮ: Электронный классный журнал; план воспитательной работы с классным коллективом; портфолио учащихся; личные дела учащихся; итоговые отчеты об успеваемости; документацию по внутриклассному учету; документацию по работе с родителями; психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости); папки с разработками воспитательных мероприятий (по желанию). План воспитательной работы в 8 классе на 2021 - 2022 учебный год Классный руководитель Миннигалеева А.Н. Тема воспитательной работы: «Нравственное развитие личности в условиях системы образования». Цель плана воспитательной работы на 2021-2026 гг: обеспечение позитивнойдинамики развития личности ребенка посредством вовлечения его в социально-значимую деятельность школы. Задачи: интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся на основе системности, целесообразности и не шаблонности воспитательной работы; развитие и расширение сфер ответственности ученического самоуправления, как основы социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося; создание и педагогическая поддержка деятельности детских общественных организаций (РДШ и «Юнармия»); создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений обучающихся как в классах, так и рамках образовательной организацией в целом; инициирование и поддержка участия классов в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе; реализация воспитательных возможностей дополнительного образования и программ внеурочной деятельности; развитие ценностного отношения обучающихся и педагогов к своему здоровью посредством участия ВФСК ГТО; формирование и опыта ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей; повысить ответственность педагогического коллектива за эффективность и качество подготовки одаренных учащихся; активизировать работу по формированию команды педагогов, решающих проектные задачи, повысить их компетентность в данном направлении; внедрение лучших практик сопровождения, наставничества и шефства для обучающихся, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным образовательным программам в рамках внеурочной деятельности; активизация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении образовательной организацией в решении вопросов воспитания и обучения обучающихся/ Цель воспитательной работы класса: нравственное развитие личности на основе воспитательной компоненты через вовлечение учащихся в социально-значимую деятельность школы и класса Задачи воспитательной работы в классе следующие: 1. Создание и поддержание условий для формирования личностных структур учащихся, обеспечивающих высокий уровень развития личностного потенциала и его реализации в будущем. 2. Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей в деятельности творческих и общественных идей. 3. Укрепление здоровья ребёнка средствами физической культуры и спорта. 4. Воспитание учащегося в духе демократии, свободы, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма. 5. Создание условий для участия семей в воспитательном процессе, привлечение родителей к участию в самоуправлении школой. РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ: Создание единой воспитательной атмосферы класса, которая способствует успешной социализации и личностному развитию ребенка, педагога, родителя в условиях реализации ФГОС. Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны здоровья и жизни детей; Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности; Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности; Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы; Развитие различных форм ученического самоуправления; Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в классе и школе. Приоритетные направления в воспитательной работе класса на 2021-2022 учебный год Интеллектуально – познавательное (реализация программы «Путь к успеху»): формирование навыка общения в коллективной деятельности школьников как основы новой социальной ситуации развития; формирование интеллектуальной культуры, развитие кругозора и любознательности, в том числе посредством предметных недель; формирование и развитие познавательной мотивации обучающихся; организация научно-исследовательской деятельности; реализации творческого потенциала обучающихся посредством дополнительного образования и внеурочной деятельности; мотивация на участие в конкурсном движении по своему направлению как на уровне Школы, так и на уровне города, региона, России и т.д. Нравственное, правовое воспитание и профилактика асоциального поведения: научить детей понимать смысл человеческого существования, ценности своего существования, ценности своего существования и ценности существования других людей; повышение ответственности у обучающихся за свое поведение и поступки в школе, семье и в обществе; формировать у детей умения отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора; формирование основ правового просвещения; формирование основ грамотности безопасности жизнедеятельности; формирование основ экономической грамотности, социальных взаимоотношений. Спортивно – оздоровительное: формирование санитарно-гигиенических навыков и культуры сохранения и совершенствования здоровья. развитие ценностного отношения к своему здоровью посредством участия ВФСК ГТО Гражданско - патриотическое: воспитание у обучающихся чувства любви к Родине; формирование гражданской ответственности и уважения к своей малой Родины; формирование чувства гражданственности, национального самосознания, уважение к культурному наследию России воспитание уважения к истории, к народной памяти, формирование жизненных идеалов посредством популяризация подвига советского солдата в Великой Отечественной войне; развитие и педагогическое сопровождение отряда «Юнармия». Трудовое, профориентационное: отработка навыков позитивного учебного поведения; вооружение основными навыками самообслуживания; помощь школьникам в поиске профессионального пути и формированию у них обоснованного профессионального намерения посредством онлайн уроков на сайте по бесплатной профориентации для детей «Проектория». Досуговая деятельность: Формирования навыков организации культурно-развивающего досуга; развитие интереса к внеклассной деятельности; участие в реализации Всероссийского, регионального и муниципального календаря образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам РФ, памятным датам и событиям российской истории и культуры. Самоуправление реализация прав учащихся на управление образовательной организацией в соответствие с ФЗ «Об образовании в РФ» (2012 г.); развитие разных форм детского самоуправления, в том числе и ученического; поддержка социальных инициативы и достижений обучающихся, в том числе и посредством РДШ; воспитание чувства гордости за родную школу через формирование положительного имиджа и престижа класса и школы; поддержка инициатив по созданию новых традиций в рамках уклада классной и школьной жизни. Семейное: вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (родительские собрания, совместные творческие дела, помощь в укреплении материально-технической базы класса и школы); участие родителей в управлении классом и школой (совет школы, родительские комитеты); формирование интереса и стремлений родителей к активной творческой деятельности в своем классе; формирование потребности учащихся и родителей в качественном проведении любого внеклассного мероприятия; развитие коммуникативных умений учащихся и родителей, умение работать в системе «учитель – ученик - родитель»; формирование педагогической грамотности родителей. Схема управления и самоуправления в 8 классе Президент (классный руководитель Миннигалеева Анастасия Николаевна)  Заместитель Президента – староста (Аухадиева Азалия)   Министр Министр образования спорта (Яшагина Наталья) (Сафин Инсаф)   Министр Министр труда и занятости культуры (Яшагин Кирилл) (Узбекова Лиана)   Министр СМИ и печати (Колесников Никита)  Помощник Помощник министра министра образования спорта (Мокшина (Мухамадуллина Валерия) Камилла) Помощник Помощники Помощник (Хазиахмедова (Бикмухаметов Рамазан (Зиганшин Богдана) Миннигалеева Ангелина) Камиль) |