План работы. Пояснительная записка Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
2. Анкета для родителей («Давайте познакомимся!») Фамилия, имя, отчество ребенка _____________________________________________________________ Число, месяц, год рождения ______________________________________ Домашний адрес _______________________________________________ Телефон ______________________________________________________ Мать: Фамилия, имя, отчество, место работы, должность, контактные телефоны______________________________________________________________________________________________________________________ Отец: Фамилия, имя, отчество, место работы, должность, контактные телефоны_____________________________________________________________________________________________________________________ Сколько в семье детей? __________________________________________ Где проживает семья? (частный дом, благоустроенная квартира, КГТ, общежитие)____________________________________________________ Есть ли у ребенка отдельная комната или специальный уголок? _____________________________________________________________ Есть ли компьютер? Интернет?__________________________________ Чем ваш ребенок любит заниматься в свободное время?_________________________________________________________ Какие кружки посещает? _________________________________________ _______________________________________________________________ Какие обязанности имеет дома? (эпизодические, постоянные) _______________________________________________________________ Кто в семье непосредственно занимается воспитанием ребенка: мать, бабушка, отец, дедушка, тетя, дядя, старшие брат, сестра? (подчеркнуть). Где чаще всего совместно с ребенком проводите досуг: дома, на прогулке, в театре, в кино, туристических походах? (подчеркнуть) Что вас затрудняет в воспитании ребенка? ________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие методы воспитания вы предпочитаете: уговоры, разъяснения, строгие требования, наказания, поощрения, дружеские контакты и т.д.? (подчеркнуть, добавить) ________________________________________________________________ Какие болезни, травмы перенес ребенок? ________________________________________________________________ В каких мероприятиях класса вы бы хотели участвовать? в проведение бесед с родителями на специальные темы изготовление наглядных пособий, раздаточного материала; в организации походов в кино, театр и т.д.; другое ________________________________________ 3. Анкета для родителей "Изучение характера отношений между педагогами и родителями" Уважаемые родители! Администрация школы просит вас ответить на следующие вопросы. Надеемся, что ваши ответы помогут установлению взаимопонимания и доверия друг к другу в вопросах воспитания наших учеников - ваших детей. 1. Нравится ли вам наша школа? Да Не совсем Нет 2. Доверяете ли вы классному руководителю вашего сына или дочери? Да Не совсем Нет 3. Какие отношения преобладают между учителями и родителями в нашей школе? Доброжелательные Равнодушные Неприязненные Конфликтные 4. Есть ли единство педагогических требований у вас и педагогов к вашему ребенку? Да Не совсем Нет 5. Был ли классный руководитель или кто-то из учителей у вас дома в текущем году? Какова была цель визита? _______________________________________________________________ 6. Посещаете ли вы родительские собрания в школе? Регулярно Иногда Нет Если не посещаете, то почему?__________________________________-_ 7. Помогают ли вам родительские собрания в воспитании вашего ребенка? Да Не совсем Нет 8. Какие проблемы в первую очередь надо обсуждать на родительских собраниях? ______________________________________________________ 9. Что, на ваш взгляд, должна делать школа по отношению к семье? ________________________________________________________________ 10. Каковы, на ваш взгляд, обязанности родителей по отношению к школе? ________________________________________________________________ 11. Как школа может помочь родителям в решении возникших у ребенка проблем? ______________________________________________________ 12. Влияете ли вы на решения, принимаемые классными руководителями, учителями, администрацией школы? Как бы хотели влиять? _______________________________________________________________ Примечание: Подписывать анкету не обязательно. Если по каким-то причинам вы не хотите передавать анкету через своего ребенка, вы можете передать ее лично учителю. 12. Анкета для учащихся «Детско-родительские отношения» Ребята, вы видите перед собой таблицу с незаконченными предложениями. В конце каждого предложения даны 4 слова, которыми эти предложения могут заканчиваться. Из этих слов выберите только одно, которое соответствует Вашему мнению и подчеркните его.
13.АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «Результаты учебного года » Уважаемые папы и мамы, бабушки и дедушки! Вот и закончился первый учебный год для вашего ребенка. Каким он был для вашей семьи, с какими проблемами вы столкнулись, Что радовало Вас, а что огорчало? Я прошу Вас ответить на вопросы анкеты, что позволит нам в новом учебном году сделать жизнь наших ребят более яркой и интересной. Как Вы можете назвать свои отношения со школой: а)хорошие; б) нормальные; в) посредственные; г) плохие. Как часто вы бывали в школе в этом учебном году: а) каждую неделю; б) один раз в месяц; в) один раз в четверть; г) два раза в год; С какой целью Вы приходите в школу: а) на родительское собрание; б) для участия в мероприятиях класса; в) для оказание помощи учителя; г) по вызову учителя или администрации школы. Получили ли вы помощь от специалистов школы в воспитании ребенка?____________________________________________________ Полезны ли были для вас внеклассные мероприятия, родительские практикумы?_________________________________________________ Сплотила ли вас совместная работа с ребенком в рамках школы?___________________________________________________ Что изменилось в лучшую сторону в жизни вашей семьи? __________________________________________________________________________________________________________________________ Ваши пожелания педагогам в дальнейшей работе: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Какие темы вы бы хотели обсудить на родительском собрании в следующем году: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Анкета для родителей «Выяснение характера семейного уклада» 1. Выполняют ли ваши дети постоянный режим дня ( Да, нет, не всегда, иногда) 2. Согласованы ли у Вас в семье требования взрослых к детям? ( Да, нет, не всегда, иногда) 3. Как Вы поддерживаете у своих детей хорошие стремления? (Хвалю, даю деньги, не замечаю, иногда замечаю, обращаю внимание на хорошее) 4. Знаете ли Вы друзей своих детей? ( да, нет, не всех) 5. Чем занимаются Ваши дети в свободное от уроков время? Подчеркните (помогают по дому, смотрят телевизор, читают, не знаю, гуляют на улице, смотрят кино) 6. Знаете ли Вы интересы своих детей? ( Да, нет, не все, не интересуюсь, нет времени интересоваться) 7. Имеют ли ваши дети постоянные обязанности по дому? ( Да, нет, не всегда, не все) 8. Какие отношения у Вас в семье между родителями и детьми? Подчеркните (ровные, спокойные, требовательные, не терпящие возражения) Анкета «Выявление уровня правовой культуры родителей» ( нужное подчеркните) 1. Участвуют ли ваши дети в решении семейных вопросов? (Да, нет, не считаем нужным, мы сами способны все решить) 2. Бывают ли случаи, когда вы не знаете, где находится ваш ребенок? ( Нет, иногда, нет времени следить за ним) 3. Какие действия Ваших детей Вы относите к нарушениям законодательства? ( Уход из дома, пропуск уроков, нецензурная брань, курение, выпивка, драка, оскорбление друзей и старших, угон транспорта, нарушение правил дорожного движения , порча зеленых насаждений, государственного имущества) 4. С какого возраста наступает уголовная ответственность детей? (10, 15, 17, 14, 12, 16, 18 лет, не знаю) 5. Что вы сделаете, если узнаете, что ваш ребенок курит, выпивает, сквернословит, непочтительно относится к старшим? (Побеседую с ним о вредности; объясню, к чему это приведет; ничего; отругаю; посоветуюсь с классным руководителем; побью; накажу; не пущу в кино; не дам денег на карманные расходы) 6. Применяете ли вы дома телесные наказания по отношению к своим детям ( да, нет, иногда , считаю их вредными, крайне редко) Анкета для обучающихся «Стили общения в семье» 1. Когда ты не слушаешься родителей, они чаще всего: а) кричат на тебя; б) пытаются убедить, уговорить; в) обижаются и ждут твоей реакции; г) не обращают на тебя внимания; д) могут ударить; е) пытаются объяснить, что ты не прав; ж) другое ___________________________________. 2. Часто ли в стрессовом состоянии родители могут проявить агрессию по отношению к тебе? а) да, часто; б) иногда; в) трудно сказать; г) никогда; д) другое ___________________________________. 3. Укажи причины, которые, на твой взгляд, наиболее часто вызывают гнев родителей: а) стремление тебя воспитать; б) «разрядка» их стрессовой ситуации (не зависящей от твоего поведения); в) ссора родителей, г) когда ты чего-то просишь; д) когда огорчаешь родителей; е) желание убедить тебя в своей точке зрения; ж) не можешь объяснить; з) другое ___________________________________. 4. Как часто у родителей появляется желание похвалить тебя, обнять? а) часто; б) редко; в) никогда; г) трудно сказать; д) другое ___________________________________; Или наоборот, избить тебя, выгнать из дома, запереть в комнате и т. п.: а) часто; б) редко; в) никогда; г) трудно сказать; д) другое ___________________________________. 5. При тяжёлых провинностях, какой вид наказания выбирает мать:_______________________ отец: _______________________ 6. Опиши ситуацию радости, праздника в доме: _______________ ________________________________________________________ Анкетадля родителей «Стили общения в семье» 1.Когда ребёнок вас не слушается, вы обычно: а) кричите на него; б) разговариваете, уговариваете; в) не реагируете на его оправдания, молчите; г) можете избить; д) пытаетесь объяснить, что он не прав; е) другое (что именно)______________________. 2. Часто ли в стрессовом состоянии вы можете «разрядиться» на своём ребёнке? а) да, часто; б) иногда; в) трудно сказать; г) никогда; д) другое (что именно)______________________. 3. Укажите причину, когда вам приходится кричать, угрожать, бить ребёнка: а) стремление воспитать; б) «разрядка» стрессовой ситуации, не зависящей от ребёнка; в) ссора с супругом (супругой); г) когда он чего-то требует, просит; д) когда огорчает; е) желание убедить его в своей точке зрения; ж) не могу объяснить; з) другое (что именно)______________________. 4. Появлялось ли у вас желание избить ребёнка, выгнать его из дома, запереть в комнате (подчеркните)? а) да; б) нет; в) иногда; г) трудно сказать; д) другое (что именно)______________________. 5. Какой вид наказания вы выбираете при тяжёлых провинностях ребёнка? _____________________________________________________ 6. Когда вы сами были ребёнком и не слушались родителей, они чаще: а) кричали; б) пытались убедить, уговорить; в) молчали; г) били; д) пугали избиением; е) другое ___________________________________. 7. Опишите ситуацию радости, праздника в доме: ___________________ ______________ .. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||