Практикум 11 класс Пособие для общеобразовательных Учреждений. Профильный уровень Под редакцией Л. Н. Боголюбова
 Скачать 1.04 Mb.
|
12. Быт и бытовые отношения(к § 12 «Быт и бытовые отношения») 1. Текст. Из книги Э. С. Ференца — современного автора. Монолог хорошего мужа Я просто не в состоянии понять, куда ты деваешь время, дорогая... Мне тебя жаль, я понимаю, ты ропщешь из-за того, что тебе приходится заниматься массой хозяйственных дел по дому. Действительно, должно быть неприятно, что, пока я смотрю телевизор, читаю или сплю, ты моешь, варишь, убираешь... Но, поверь, виновата в этом ты сама! Ты не умеешь распределять свое время... Ну что ты удивляешься? Сейчас ты все поймешь, я все тебе объясню... Прежде всего вспомни-ка мою бедную маму... Возьмем вчерашний день. Утром ты убрала квартиру, потом варила, затем стирала. Но вчера было воскресенье, а у моей бедной мамы так проходил каждый день... Теперь сравним ее работу с твоей: мама вставала на рассвете, чтобы затопить печь. Приносила дрова, затапливала в комнате, потом раздувала вечно дымящую печь в кухне. Знаешь, сколько времени это отнимало? По крайней мере час. А у тебя газ, центральное отопление. Чиркнула спичкой — и готово! Значит, ты экономишь целый час... Подумай об уборке. У бедной мамы на это чуть ли не два часа уходило. А у тебя полотер, пылесос. Полтора часа экономии! Теперь готовка: у мамы кастрюли-скороварки не было. У тебя бобовый суп за сорок минут готов, а у нее на это три часа тратилось. Как минимум два часа у тебя в кармане. Ты говоришь, стирка. Просто смешно! У моей бедной мамы на эту работу уходило не меньше шести часов. Конечно, у нее не было стиральной машины с центрифугой, как у тебя. Ты-то на этом еще четыре часа экономишь. Видишь, уже восемь с половиной часов. Восемь с половиной часов ты сэкономила по сравнению с моей мамой, а ведь я еще не посчитал, что она пекла для семьи хлеб. Это еще час! И пока не забыл: она сама варила мыло для стирки, а у тебя в распоряжении новейшие моющие средства. Думаю, что не преувеличу, если скажу: это дает тебе еще лишний час. Бедная моя мама!.. Она пробегала километры, делая покупки в скверных, маленьких, разбросанных повсюду лавчонках. А ты в течение нескольких минут все покупаешь в одном месте, в магазине самообслуживания. Еще час в твою пользу. Уже набра- 49 лось почти двенадцать часов, которые ежедневно сыплются тебе в руки! Не хочу тебя обижать, лапочка, но мне кажется, ты смутишься, если я спрошу: что ты делаешь с таким огромным количеством времени? Теперь ты видишь, что это вовсе не несправедливо, когда я прошу тебя почистить мне ботинки, пока я читаю. Из двенадцати часов ты можешь пожертвовать мужу десять минут! Ну вот, пожалуйста! Я краду десять минут из своего драгоценного времени, чтобы все тебе объяснить, а ты стоя спишь! Нет никакого смысла с тобой разговаривать! Будь любезна, свари мне кофе, я очень разволновался из-за тебя... Ференц Э. С. Монолог хорошего мужа / Э. С. Ференц // Разумихи-на Г. В. Будь, пожалуйста, счастлив! — М., 1995. — С. 274—275. Вопросы и задания. 1) Что можно сказать об отношении автора к человеку, произносящему этот монолог? Почему вы так решили? Совпадает ли ваше мнение о данном персонаже с авторским? Свой ответ объясните. 2) Какие социально-бытовые интересы человека упомянуты в данном монологе? О каких изменениях в бытовой сфере упоминает муж? Какие изменения происходят сейчас? 3) Представьте, что этот монолог обращен именно к вам. Как бы вы ответили «хорошему мужу»? Какие из его замечаний можно признать справедливыми, а какие — нет? Свою позицию в каждом случае аргументируйте. 4) Привлекая сведения по обществознанию, предположите, что необходимо предпринять, чтобы избежать таких монологов в реальной жизни. 3. Проанализируйте таблицу и выполните следующие задания: 1) На какие тематические группы можно условно разделить различные варианты времяпрепровождения? 2) Какие разновидности отдыха наиболее популярны среди россиян? 3) Каковы досуговые предпочтения различных возрастных групп? Дайте свои объяснения полученным результатам. Привлекая сведения по обществознанию и личный социальный опыт, сделайте общий вывод об особенностях образа жизни россиян. Проведение досуга (в % от количества опрошенных)
50 Продолжение
51 Продолжение
Голов А. Отдых в свободное время вне дома / А. Голов // Levada.ru // Пресс-выпуски. 06.08.2004 (некоторые данные перегруппированы). 4. 4.1. Учитель предложил ученикам ответить на вопрос: «Что такое дом?» Лучшим после обсуждения в классе был признан ответ: «Дом там, где наше сердце». А что вы думаете по этому поводу? 4.2. Шотландскому писателю Д. Дугласу (1868—1952) принадлежат такие слова: «Многие люди, которые думают обрести домашний очаг, обнаруживают, что просто открыли таверну для своих друзей». Прокомментируйте это высказывание. 4.3. ВЦИОМ регулярно проводит опросы граждан о том, как жители нашей страны проводят свой досуг и как используют свободное время, если таковое имеется. В социологии существует такое понятие, как «информационный досуг». Предлагаем вашему вниманию диаграммы.    52 Что включает в себя понятие «информационный досуг»? Сделайте из диаграммы свои выводы. Попытайтесь объяснить причины изменений. 4.4. На основе приведенной ниже диаграммы выполните следующие задания:    О каком виде досуга идет речь? Какие изменения произошли в его структуре? Как вы думаете, почему? 4.5. Проанализируйте данные таблицы (в % от количества опрошенных) и сделайте несколько выводов о состоянии материально-вещественной среды россиян.
Какие удобства есть у нас в доме // Levada.ru // Пресс-выпуски. 25.05.2004 (некоторые данные перегруппированы). 53 5. Домоводство: наука или искусство? 6. 6.1. Место нашего жительства. 6.2. Организация семейных праздников (интервью со взрослыми). 6.3. Образ жизни современного старшеклассника. 7. 7.1. Культура топоса. 7.2. Сфера бытовых услуг: история и современность. 7.3. Семейный менеджмент. 7.4. Информационные технологии в домашней экономике. 7.5. Гигиена жилища. 8. 8.1. «Дом не может считаться жилищем человека, пока в нем нет пищи и огня не только для тела, но и для разума» (М. Фуллер (1810—1850), американская писательница). 8.2. «Тот счастливейший из всех, будь он король или крестьянин, кто обрел мир в собственном доме» (И. Гёте (1749—1832), немецкий поэт, мыслитель, ученый). 8.3. «Домашний очаг, согретый теплом верного друга, делает человека неуязвимым» (М. Андерсен-Нексё (1869— 1954), датский писатель). 9. Используя материал таблицы, проанализируйте ваши собственные затраты времени за последние несколько недель и заполните соответствующие графы приведенной таблицы.
54 Продолжение
1 РБВ — рациональный бюджет времени. По книге: Короб-ковский Г. В. Экономика домашнего хозяйства / Г. В. Короб-ковский, Г. Л. Смирнова. — Л., 1991. Подумайте, что вам необходимо изменить в вашем фактическом бюджете времени. Определите пути этих изменений. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||