Курс. ОПД.Р.1 Практикум по орфографии и пунктуации. Практикум по орфографии и пунктуации 031000. 62 филология Форма подготовки Очная
 Скачать 3.66 Mb.
|
|
г. Владивосток 2011 Виды самостоятельной работы Работа с учебниками и учебными пособиями (см.список основной и дополнительной литературы). Выполнение заданий из пособия «Материалы по орфографии…» и «Материалы по пунктуации…» (см. прилагаемые пособия). Работа (при изучении орфограмм) с толковым, орфоэпическим, этимологическим и словообразовательным словарями и со словарем иностранных слов (см.список словарей). Выполнение работ над ошибками по схеме со строгим соблюдением алгоритма анализа Выполнение индивидуальных заданий по недостаточно усвоенным темам (см.задания в указанных пособиях). Подготовка к диктантам (словарные диктанты из орфографического минимума, из домашних упражнений, контрольные тематические диктанты, итоговые диктанты). Подготовка к контрольным работам, в том числе состоящим из 1-2 вопросов по изученной теме плюс задания: назвать 2-3 орфограммы и применить орфографическое правило и т.п.; (см. тексты контрольных работ в разделе «Контрольно-измерительные материалы»). Разработка алгоритмов орфографического и пунктуационного анализа (см.список изучаемых тем). Методические указания к выполнению заданий из пособий по орфографии (часть I) и пунктуации (часть II) I.Понятие об орфографии и орфографическом анализе. ОРФОГРАФИЯ (от греч. orthos—прямой, правильный и grapho— пишу)—это раздел науки о языке, изучающий правила правописания слов. Русская орфография как система правил распадается на пять разделов: Правила передачи звуков (фонем) буквами в составе слов и морфем. Правила о слитных, полуслитных (дефисных) и раздельных написаниях слов. Правила употребления прописных (больших) и строчных (малых) букв. Правила переноса слов с одной строки на другую. Правила графического сокращения слов. Каждый из этих разделов представляет собой систему правил, строящихся на определённых принципах. Основной раздел орфографии—первый. При обозначении на письме звуков речи пишущий сталкивается с двумя случаями: с отсутствием вариантов на письме (например: дом, шум, дым, том, кон, лом и т.д.) и с наличием таких вариантов (например: ко/аро/ава, ко/ас/зьба и т.д.). Выбор возникает не только при передаче на письме звучащей речи, но и в случае слитного / полуслитного / раздельного написания слов, при употреблении большой или малой буквы, при сокращении слова. Проблема выбора создаёт основной объект орфографии—орфограмму. ОРФОГРАММА (от греч. orthos—правильный и gramma—буква)— это написание, выбранное или ещё искомое, в том случае, где пишущему предоставлен выбор букв для обозначения того или иного звука; выбор слитного / раздельного / полуслитного написания и т.д. Поскольку пишущий при выборе написания руководствуется орфографическим правилом, то и орфограмма—это написание, соответствующее орфографическому правилу. ; В школьном курсе орфографии изучаются следующие типы орфограмм: БУКВЫ (гласные, согласные, Ъ, Ь, большие и строчные), ДЕФИС (полуслитное написание), КОНТАКТ-ПРОБЕЛ (слитное и раздельное написание), ЧЁРТОЧКА (конец строки). II. Понятие о пунктуации и пунктуационном анализе. ПУНКТУАЦИЯ ( от лат. Рunctum - точка) изучает нормы и правила употребления знаков препинания, исторически сложившиеся в русской письменности. Знаки препинания обеспечивают пунктуационную организацию написанного предложения, основное назначение которой – способствовать пониманию читателем синтаксической и смысловой структуры письменного текста. Пунктуация как система организована на разграничении трех функций знаков препинания: 1) отграничение в тексте одной синтаксической структуры или ее элемента от другой (разделение); 2) установление в тексте левой и правой границ синтаксической структуры (выделение); 3) объединение нескольких синтаксических структур в одно целое. В осуществлении функции разделения участвуют одиночные знаки препинания, функции выделения – парные знаки препинания, функции объединения – комплекс знаков препинания. ПУНКТОГРАММА – знак препинания или отсутствие знака препинания, регулируемые пунктуационными правилами, то есть место в предложении, где нужно применить пунктуационное правило. ПУНКТУАЦИОННОЕ ПРАВИЛО – это определение синтаксических условий постановки знаков препинания или запрета на их постановку. Применение пунктуационного правила предполагает анализ предложения. ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ – это анализ пунктограмм. Название пунктограммы включает в себя синтаксическую терминологию, например: тире между подлежащим и сказуемым, запятые при обособленных определениях, запятые при однородных членах предложения, скобки при вставных конструкциях, двоеточие в сложном бессоюзном предложении, отсутствие запятой между двумя придаточными предложениями, соединенными союзом и. Это говорит о том, что базой пунктуационного анализа является синтаксический анализ. Порядок синтаксического анализа, являющегося базой пунктуационного анализа 1.Находим грамматические основы и по их количеству определяем структурный тип предложения (простое или сложное). 2.Если предложение сложное, находим союзы, союзные слова, указывающие на границу предикативных частей. Союзы и союзные слова – это пограничные сигналы, свидетельствующие о наличии пунктограммы. Определяем тип сложного предложения и описываем его структуру словами или построением схемы. Ставим знаки препинания, применяя нужные пунктуационные правила. Если предложение простое, этот вид анализа невозможен. 3. Определяем синтаксическую структуру отдельных предикативных частей (т. Е. простых предложений, находящихся в составе сложного предложения) или синтаксическую структуру самостоятельного простого предложения. Для этого производим разбор по членам предложения, выявляем особенности в выражении главных членов, находим однородные и обособленные члены предложения, вводные слова и предложения, обращения, междометия. Опираясь на этот анализ, ставим или не ставим знаки препинания, применяя нужное пунктуационное правило. ОБРАЗЕЦ ПУНКТУАЦИОННОГО АНАЛИЗА Часто мы называем красивым то, что соответствует нормам и идеалам нашего времени, но есть красота нетленная, непреходящая, к которой человечество обязательно возвращается: нас никогда не перестанут радовать пропорции Парфенона, гармоничность и единство с природой церкви Покрова на Нерли… (Л. Мигдал) 1.В этом предложении пять грамматических основ, следовательно, оно сложное. Отмечаем союзы и союзные слова на границе предикативных частей и находим пунктограммы между ними. Предикативные части связаны с помощью союзов (2-3: союз но) и союзных слов (1-2: что, 3-4: к которой), интонации (4-5), поэтому связь между частями предложения сочинительная, подчинительная и бессоюзная. Строим схему предложения. Применяем пунктуационные правила: 1) отделяем придаточные предложения от главных в сложноподчиненном предложения запятой; 2) разделяем части сложноподчиненного предложения запятой; 3) ставим двоеточие в бессоюзном предложении с пояснительным отношением между предикативными частями. 2.Вторая, третья и пятая предикативные части осложнены однородными членами предложения: дополнениями, определениями и подлежащими соответственно. Применяем пунктуационное правило: связанные одиночным союзом и однородные члены предложения запятой не разделяются, не связанные союзом – отделяются друг от друга запятыми. Материалы по орфографии современного русского языка: Учебное пособие / Колл. авторов.; Отв. ред. Л. М. Овдей, М. А. Леоненко – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. – 156 с. РАЗДЕЛ I Задание 93. Замените одним словом с начальным ПРЕ-. Преобладать, иметь перевес, преимущество. Предупреждающий, предохранительный. 3. Обнаружить превосходство. 4. Изменчивый, непостоянный. 5. Злоключение, резкая перемена, поворот в событиях. 6. Пространственная или временная граница. 7. Отдаться в чью-нибудь власть, перейти на чью- либо сторону. 8. Воплотить в жизнь. 9. Притязание, заявление права на обладание чем-либо. 10. Иметь успех. 11. Случай, служащий оправданием для последующих случаев этого же рода. 12. Проступок, грех. 13. Подарок. 14. Предположение, признаваемое истинным, пока не доказано обратное. 15. Ад. Слова для справок: прецедент, предел, превалировать, превзойти, превентивный, прегрешения, предаться, презент, превратность, претворить, преисподняя, преходящий, претензия, преуспевать, презумпция. Задание 94. Напишите словарный диктант, объясните правописание ПРЕ- или ПРИ-. Превратиться в лёд, пр...воротное зелье, пр...возносить знаменитость, беспр.. .пятственное пр...бывание в городе, пр.-.сутствовал на приёме, пр...вольное житьё, пр...следование преступника, пр...мелькавшиеся лица, сердечная привязанность, пр...старелый сторож, пр...обрести радиопр...ёмник, пр...учайтесь пр...одолевать препятствия, пр...амурский регион, пр...добрый человек, пр...чудливое пр...вращение облаков, непр...рекаемое превосходство, пр...ключилась пр...непр...ятная история, пр...горела пр...права, пр...тихший пр...морский город, пр...хворнул и прилёг, пр...лестный пр...усадебный участок, пр...открыть тайну, пр...бывать в столице, пр...бывать в столицу, пр...переть к стенке, пр...терпеться к неудобствам, нецр...ступные горы, пр...вратности судьбы, пр...пираться из-за мелочей, пр...глупый пёс, пр...вокзальная площадь, пр...миряющая роль природы, пр...ползти в нору, пр...рвать переговоры, пр... строить веранду, пр... винтить шуруп, пр...франтиться перед свиданием, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...высить скорость, пр...свистывать в такт, пр...озёрная долина, пр...исковый посёлок, пр...ёмные экзамены, пр...хлопнуть форточку, пр...станционный посёлок, пр...скверная вешь, пр...уставшие лошади. Задание 95. Найдите в предложениях изученную орфограмму, объясните написание. I. 1. Молодеческая слава Витеньки после этого ещё больше пр...украсилась (Фед.). 2. Повернувшись к окошку, пр...льнула к мокрому стеклу (А.Н. Т.). 3. Он толкнул дверь, вышел на мороз и пр...слонился к столбику под навесом (А.Н. Т.). 4. Пр...клонись перед величием души моей (Черн.). 5. С пр...бойной волной шлюпка врезалась в береговую гальку (А.Н. Т.). 6. Благодарю, что вы моей хлеб-солью не пр...зрели (П.). 7. Пороки юности преступной я мнил страданьем искупить (Лерм.). 8. Вот то-то мне и духу пр...даёт, что я совсем без драки могу попасть в большие забияки (Кр.). 9. Старушки говорили о ней, что она пр...хитрая и пр...лукавая, пр...ятельницы— что она пр...глупенькая, соперницы—что она пр...добрая, молодые женщины—что она кокетка (Лерм.). 10. Некормленые лошади пр...устали (А.Н. Т.). 1. Всё яростнее разливалась огненная река, пр...вращая труды рук людских в прах (М. Г.). 2. В начале мая пр...были на двух возах со станции большие чемоданы (Чех.). 3. Извилистую тропинку преградила огромнейшая берёза (Тург.). 4. Наращивание плотины шло со скоростью, превышавшей все расчёты (Пауст.). 5. Острый нос пр...давал его лицу строгое, сухое и пр...непр...ятное выражение (Чех.). 6. Все мальчики опять пр...тихли, потом засмеялись, но снова пр...умолкли (Тург.). 7. А хозяюшкой она в тереме меж тем одна, пр...берёт и пр...готовит (П.). 8. Из дворецкого, по пр...казанию барыни, он пр...образился в дворника (Тург.). 9. Препятствия и пр...грады существуют для того, чтобы их пр...одолевать (Фед.). 1. Адмирал пр...следовал нас каких-нибудь пятнадцать минут (Нов.-Пр.). 2. Мы не имели пр...имущества в быстроте хода (Нов.- Пр.). 3. Корабль со всего разбегу ударился в пр...брежные скалы (Нов.-Пр.). 4. Ноги беспр...станно путались и цеплялись в длинной траве, пр...сыщенной горячим солнцем (Тург.). 5. Чичиков стал пр...мечать, что бричка качалась во все стороны и наделяла его пр...сильными толчками (Гог.). 6. Из-за грозы пр...шлось выключить радиопр...ёмник (Д. Гран.). 7. Но беспр...страстное пр...данье твой славный подвиг сохранит (Лерм.). 8. Пр...творное веселье было ещё хуже скуки (JI. Т.). 9. Для молодёжи любое его мнение было непр...ложно (К. Фед.). 10. Я тебе это дело пр...поручаю, Дашка. 1. Я видел лишь белое платье да чей-то пр...вздёрнутый нос (Ес.). 2. К моей любви, к моей святыне не пролагай пр...ступный след (Лерм.). 3. Когда пр...тухала печка, я радовался (Аст.). Бабушка пр...кратила пр...читания, пр...жала меня к себе и перекрестила (Аст.). 5. Татьяна верила пр...даньям простонародной старины (П.). 6. На холмах пушки, пр...смирев, пр...рвали свой голодный рев (II.). 7. Стоял в наряде пр...богатом (Кр.). Пр...бывание его в столице есть исключение из правил (Л. Т.). Люди шли беспр...рывной вереницей, бесстрашно пр...одолевая препятствия, пр...зирая страх и усталость (М. Г.). 1. К трубопроводу пр...варили неширокую трубку для подачи воздуха от компрессора (В. Аж.). 2. Корвет стал на якорь около устья Урала, где ему преграждала путь песчаная отмель (К. Пауст.). Пусть он останется на том же месте, а мы тем временем успеем пр...искать продходящего пр...емника (М.-Сиб.). 4. Он осмотрел огромный двор рыбцеха с его бетонированными пр...ёмниками, каменными и деревянными чанами (В. Закрут.).5. Я хлопотал за него и пр...зрел его, помог ему (Л. Т.). 6. Кудесник, ты лживый, безумный старик! Пр...зреть бы твоё предсказанье! (П.). 7. Прокофий обстроился скоро: плотники срубили курень, сам пр...городил базы для скотины (Шол.). 8. Дорога уходила влево, в объезд. Дмитрий знал, что она пр...ведёт к оврагу и что этот овраг пр...дется пр...одолевать (Сол.). 9. Муравей брал отважно препятствия из увядших дудчатых былинок... (Фед.). 10. Девушка судорожно, почти с воплем зарыдала и, совершенно растерявшись, пр...клонилась к рукаву Кузьмы Васильевича (Тург.). VI.1. Жизнь надо прожить так, чтобы не стыдно было на неё взглянуть с высот пр...клонных лет (Ш. Мислимов). 2. Мы считаем пр...ходящим, отживающим это противоречие между национальным значением поэзии и её недоступностью широким массам читателей этой нации (Твард.). 3. В жизни пр...чудливо перемешались непр...ходящее и житейское. День протекает незаметно Какой-то серою рекой, Но достоверность документа Пр...выше выдумки людской (Е. Винокур.). 4. А про то, что он был терпеливым, сокрушитель пр...град и пр...пон, Любопытным красавицам ивам Не по скромности он (В. Семак.). 5. В этом пр...красном саду было много пр...уютных уголков (А. Шнитн.). 6. Тот, кто остался жив, Тот, кто остался дел, По жизни покружив, Вернулся в свой пр...дел (Ванш.). 7. Эти птахи, бойкие и кроткие, Знают, что зимой им пр...бывать В холоде и голоде, И всё-таки С нами остаются зимовать (Н. Старш.). 8. Спасибо за пр...ют тебе, за ласку, за кров гостепр...имный, за тепло (Н. Старш.). 9. Сплюшка тоже была очень милой и пр...интересной пленницей (А. Шнитн.). 10. Я помню, что он написал некогда пр...забавную и пр...насмешливую комедию (Кр.). Те жребием постигнуты жестоким, а те пр...шли уже земной пр...дел (Некр.). 12. Рано под тяжестью бед твои пр...ломилися силы! (А.К. Т.). 13. Лукаша пр...остановился и слегка свистнул (Л. Т.). Он выучил её охотничьим пр...мудростям, о которых вычитал в книгах (И. Евд.). 15. В человеке должна быть ощутима пр...емственность духовного богатства его народа (Б. Евг.). Кормили учеников пр...скверно (Л. Вагнер). 17. Многое вспомнишь родное, далёкое, Слушая ропот колёс непр...странный, Глядя задумчиво в небо широкое (Тург.). 18. Это были беженцы, пр...бывающие на места их прежнего пр...бывания. 19. К здешним порядкам можно пр...терпеться, пр...выкнуть (газ.). 20. Работает он бес...пр...рывно, не пр...кращая и даже не пр...останавливая и...следования (А. Бел.). Задание 96. Напишите диктант. Объясните изученные орфограммы. Осенний день С самого ра...света идёт мелкий дождь. Это не летний, грозовой дождь, который шумит и ни...вергается, подобно водопаду. Он льёт бе...пр...станно тихими, тонкими струйками. Ветер дует без устали, далеко ра...нося с...зревшие семена деревьев и трав. Первая ра...пустилась берёза, и она первая п...желтела. А осина ра...цветилась красными, багровыми, золотистыми листьями. Но п...рывистый осенний ветер ...брасывает и это последнее убранство: крутя в воздухе лёгкие и...сохшие листья, он ра...стилает их по мокрой земле. Цветы и...чезли: как будто мёртвая рука осени ...жала и и...мяла их. И...мокшие заборы смотрят уныло из-под бе...конечной сетки дождя. Галки стаями летят из п...буревшего сада и, ...талкивая одна другую, усаживаются на крышах. Всё позже во...ходит солнышко, всё раньше ни...ходит оно к краю земли (По К. Д. Ушинскому. 114 слов). ПРАВОПИСАНИЕ Ы и И после приставок Задание 97. Найдите среди слов с выделенными гласными Ы и И такие, в которых имеются орфограммы Ы и И после приставок, объясните их написание. ПредЫстория человечества, взаИмное уважение, межИнститутские соревнования, производить дезИнфекцию, глубокая вЫбоина, белое крЫлышко, розЫскная собака, подытожить сделанное, сЫгранный спектакль, небезынтересная история, безвЫходное положение, безЫмянный палец, безЫсходное горе, безыскусственный рассказ, беспроигрышная лотерея, взаимодействие пехоты, касса взаимопомощи, взрЫхлённая почва, вЫщербленная луна, выигрышное положение, разЫграть приятеля, долгоиграющая пластинка, музыканты сЫгрались, разИтельное сходство, сЫрковая масса, опытный сЫщик. Задание 98. Образуйте от данных слов новые, используя подходящие по смыслу приставки, объясните написание И-Ы. I. Об-, от-, под-, пред-, из-, играть, искать, имя, исход, раз-, вз-, без-, с- история, инициатива, известия, искусство, интерес, июнь, июль, итог, инфаркт, инсульт, интеграл И. Меж-, сверх-, суб-, дез-, институт, изысканный, информация, контр-, транс-, пан-, итальянский, империалистичсекий, супер-, пост- иранский, исламский, инспектор, игра, интеграция, инфекция, интендант, импрессионизм Задание 99. Соедините приведённые ниже основы и корневые части слов, образуйте сложносокращённые существительные, объясните написание. мед-, пед-, муз-, спорт-, институт, инвентарь, инспектор, культ-, сельхоз-, воен-, издательство фин-, сан- Задание 100. Вставьте пропущенные буквы, разнесите слова в 4 колонки: с русскими приставками на согласную (кроме меж-, сверх-); с приставками меж-, сверх-, и числительными двух-, трёх-, четырёх-', с иноязычными приставками; 4) сложносокращённые слова. Меж...здательский, без...дейный, суб...нспектор, Глав...нструмент, пред...стория, пред... дущий, сверх.. .нтеллигентный, двух.-.мпульсный, дезинфекционный, контр...гра, пред...сполкома, сан...нснектор, надындивидуальный, супер...нтендант, спорт...нвентарь, без...сходный, пан...сламизм, сверх...нертный, с...змальства, с...знова, без...нтересный, под...грать, под...тожить, пост.. .мпрессионизм, пред.. .мпрессионизм, воен...здат, транс.. .ранский, дез.. .нформация, пост.. .нфарктный, пред...нфарктный, вз...мать, трёх...мпульсный, от…менный, меж…гровой, сверх...ндустриализация, транс...орданский, за.. .ндеветь, четырёх...гольный, об...ностраниться, контр...ск, без...крый, от...гранный, без...скусный, культ...нвентарь, с...здавна, меж.. .рригационный. |