Практикум. Русский практикум. Практикум тема Лексикография. Структура словарной статьи толкового словаря Александрова З. Е
 Скачать 471.5 Kb.
|
|
Тема 22. Словосочетание. Виды синтаксической связи в словосочетании. Типология словосочетаний. Ошибки в управлении и согласовании Упражнение 4. Выберите одну из предложно-падежных форм. В каких случаях допустимо использование обеих форм? Укажите на стилистические особенности вариантов. Гарантия (на успех, успеха), действовать (согласно приказа, согласно приказу), доказывать (о своей невиновности, свою невиновность), достигать (десяти сантиметров в ширину, десять сантиметров в ширину), заведующий (отделом, отдела), заинтересованный (в разработке программы, разработкой программы), залог (успеха, успеху), замечания (по контрольной работе, о контрольной работе), избежать (смерть, смерти), ориентироваться (по солнцу, на солнце), отведать (жаркое, жаркого), отдыхать (в море, на море), плыть (в катере, на катере), победить (благодаря хорошей подготовки, благодаря хорошей подготовке), поделиться (новостью, о новости), принять участие (в соревнованиях, на соревнованиях), тревога (о детях, за детей), указать (о недостатках, на недостатки), управляющий (имения, имением), цена (человека, человеку), беседа (по экономике, об экономике), обучение (по английскому языку, английскому языку), отчитаться (по работе, о работе, в работе), справка (о зарплате, по зарплате). Упражнение 5. Найдите ошибки, связанные с нормами управления. Исправьте предложения. 1. Если на нее приглядеться, она не такая уж молодая. 2. Большое внимание он уделял на тесную связь между качеством работы и дисциплиной. 3. Герои Бородино мне понравились своей преданностью к отчизне. 4. Легкомысленное отношение к энергоресурсам повлекло к огромным затратам. 5. Согласно заявления его перевели на другую работу. 6. Нельзя ли сделать два снимка: один — в профиль, другой — в анфас? 7. Возникшие благодаря этому серьезные трудности совпали с тяжелыми стихийными бедствиями. 8. Гринев никогда не позволял грубости к старику. 9. Штатные психологи проводят профилактические беседы по вопросам вреда курения и алкоголя. 10. Благодаря Вас я узнала много нового о нашем городе. 11. Наверное, многие возмутятся на такое сравнение. 12. Но это не дает никакой гарантии на то, что в уже отремонтированных домах не возникнут трудности с подачей воды. 13. Участки, занятые под овощными культурами, заметно расширяются. 14. Правительство области утвердило мероприятия о ликвидации последствий аварии на ТЭЦ. 15. Пусть министр отчитается за срыв переговоров! 16. Мцыри никогда не оставляло сильное желание к свободе. 17. Наряду с критикой следует всячески пропагандировать прогрессивные тенденции в нашем обществе. 18. Его замечания ни на чем не обоснованы. 19. Книга представляет из себя результат многолетних наблюдений биолога. 20. Ответ по его заявлению был получен немедленно. 21. Составлен график по погашению задолженности по детским пособиям. 22. Мыслимо ли равнодушие педагога за судьбу воспитанников! 23. Согласно распоряжения директора курение в институте запрещено. Упражнение 6. Укажите, какими падежными и предложно-падежными формами управляют данные слова. Составьте с ними словосочетания. Беспокоиться — тревожиться; бранить — выговаривать; вера — уверенность; верить — доверять; возмутиться — обидеться; вопрос — проблема; восхищаться — дивиться — удивляться — удивлен; добраться — достичь — дойти; заменить — сменить; заплатить — оплатить — уплатить — платить; идентичный — сходный; извлекать доход — получать доход; иметь — обладать; коснуться — затронуть; неосведомленность — незнакомство; обрадоваться — обрадован; обращать внимание — уделять внимание; объяснить — описать; опираться — базироваться — основываться — обосновывать; оплата — плата; осудить — приговорить; отзыв — рецензия; подтвердить — привести; показывать — свидетельствовать; полный — исполненный — преисполненный — наполненный — проникнутый; превосходство — преимущество; предостеречь — предупредить; препятствовать — тормозить; привычный — знакомый; примириться — смириться; различать — отличать; рассказывать — докладывать; сказаться — оказать влияние; указывать — доказывать; цена — стоимость. Упражнение 7.Отметьте случаи ошибочного согласования. Укажите возможные варианты согласования. 1. Наша первая запевала Таня Васильева сегодня выступать не будет. 2. На конкурсе выступила Анна Петрова — одна из призеров Международного конкурса имени Листа. 3. Прием ведет опытный врач Петрова. Врач Петрова, внимательная к больным, работает в нашей поликлинике уже четверть века. 4. Опытный врач Петрова осмотрел больного. 5. Вошедший в палату врач Петрова приветливо поздоровалась с больными. 6. Рядом с нашим домом открылось диетическое кафе-столовая. 7. Алексей достал из рюкзака два походные стаканчика. 8. За последних три месяца наша фирма понесла большие убытки. 9. В лесу мы увидели три вороньих гнезда. 10. Лекарство больному следует давать каждых четыре часа. 11. Нас не было в городе целых две недели. 12. Все четыре музыканта, принимавших в этом году участие в конкурсе, получили награды. 13. Обращаюсь к вам, дорогая товарищ Павлова, с большой просьбой помочь мне в моем деле. 14. Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа. Упражнение 9.Поставьте приложения в нужную форму. Укажите возможные варианты употребления имен собственных. 1. Соревнования по гребле проведены на (Москва-река). 2. Берега реки (Ока) от города (Серпухов) до города (Набережные Челны) застраиваются. 3. Рядом с городами (Москва, Кемерово) и другими построены отличные кемпинги. 4. Делегация с острова (Мадагаскар) побывала в музее («Эрмитаж»). 5. Молодому мастеру доводилось встречаться с такими известными шахматистами, как (Каспаров) и (Карпов). 6. Группа делегатов из республики (Колумбия) разместилась в доме отдыха («Дружба»), расположенном у озера (Балатон). 7. На улице (Арбат) открылась выставка цветов, а на улице (Сретенка) — выставка «даров моря». 8. На станции (Каменка) поезд почему-то не остановился. 9. Теплоход курсирует между портами (Одесса) и (Александрия). 10. Музей, созданный на крейсере («Аврора»), пользуется большой популярностью. 11. Туристы шли пешком от города (Павлово), а затем ехали на автобусе до города (Старые Мытищи). 12. Трудно забыть то раннее утро, когда мы ловили рыбу на озере (Байкал). Упражнение 10.Найдите ошибки в структуре предложений. Объясните, чем они обусловлены. Исправьте предложения. 1. Прошлое лето я отдыхал у бабушки. 2. Настя была так довольна подарком, что не скрывала свое счастье. 3. Завтра мое день рождение. 4. Владимир был искренним мальчиком и всегда надеялся на преданно смотревшим на него Сергеем. 5. Дом, в котором нет ни одной книги, выглядит неинтересный, пустой, холодный. 6. Если позволяет площадь, организуйте что-то вроде небольшой кабинет или оборудуйте часть общей комнаты или спальни. 7. Народ хочет участвовать в управлении государства. 8. Все это отозвалось на ее культурном развитии, который был низок. 9. Ведет прием внимательная врач Петрова. 10. До 1861 года крестьяне являлись крепостными, находящиеся под властью помещиков. 11. Четыре новые автомобиля сошли с конвейера. 12. Три мамины книги я дала читать подругам. 13. Согласно приказа декана заведующая кафедры уехала в командировку. Тема 23. Простое предложение и его типы. Предложение как многоаспектная единица. Актуальное членение предложения (высказывания). Роль порядка слов в актуальном и смысловом членении предложения (высказывания) Упражнение 7.Охарактеризуйте ошибки, связанные с нарушением порядка слов. Объясните, чем обусловлена двусмысленность в предложениях. Отредактируйте. 1. В органах нашего корреспондента встретили весьма нелюбезно. 2. При растирании сухой ягоды между пальцами можно получить семена. 3. Мое душевное состояние утром первого января описывать, думаю, не стоит. 4. Есть игроки, способные в полном объеме решать поставленные задачи на сезон. 5. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии. 6. В стихотворениях употребляются обращения к неодушевленным предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности. 7. Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников шоковой терапии, которая должна быть проглочена. 8. На этих лошадях скрылись преступники, следы от которых ведут в Ингушскую Республику. 9. Бурное обсуждение вызывает вопрос о способности президента управлять страной по медицинским показателям. 10. Нужно шире привлекать к воспитанию детей ветеранов труда. Упражнение 8. Отметьте случаи смещения логического ударения. Исправьте. 1. Степан выглянул в окно и увидел толпу на улице. 2. В результате обысков в доме Шатова в дровах были найдены деньги, а у Кустова — в сарае. 3. Медсестра высыпает яд в стакан с водой и дает его больному, полагая, что дает лекарство, в результате чего больной умирает. В данном случае отсутствует состав умышленного убийства, так как медсестра не осознавала, что дает яд больному (медсестра перепутала лекарство). 4. Писателя заботило, чтобы не проскользнуло какой-нибудь ошибки; он читал сначала сам корректуру, потом давал редактору. 5. В первом тексте существительные стоят в нужной форме, во втором — числительные. 6. Тогда еще не было письменности у казахов, но их устное творчество достигло высокого уровня. 7. Дорогу постоянно ремонтируют. Вот и получается: вчера ехал здесь, а сегодня уже нельзя. 8. На уроке астрономии нам объяснили, когда можно наблюдать луну, а когда — нет. 9. Авторы этих высказываний ошибаются по-разному: одни из них недооценивают роль личности, другие ее переоценивают. Упражнение 9. Измените порядок слов так, чтобы замысел автора был ясен при первоначальном прочтении предложения. 1. Когда Марат уезжал в Москву, знакомых он встретил на вокзале. 2. Брату я подарил альбом для марок, а книгу — сестре. 3. Иногда в классе не находится образцового сочинения, которое можно прочесть для всех, поэтому лучшие работы приходится хранить учителю. 4. В поэзии чаще используется эмоциональная окраска, чем в прозе. 5. Работа над стилистическими ошибками приносит хорошие результаты только тогда, когда систематически проводится с учащимися, а не от случая к случаю. Упражнение 10. Поставьте выделяющую частицу на место. 1. Из окна видны редкие и безлистые еще липы. 2. Годовой план уже должен быть завершен в декабре. 3. Если в прошлом году было семь неуспевающих, то сейчас их только у нас два. 4. Этому родители учили еще его с детства. Тема 24. Требование ясности речи. Причины возникновения ошибочной смысловой связи слов в предложении и способы ее устранения Упражнение 1. Прочитайте предложения. Отметьте случаи двусмысленности и нежелательного комизма высказываний. Отредактируйте. 1. На портрете были изображены Горький и Чехов в шляпе. 2. Начата подготовка охотников для истребления волков и лиц, руководящих облавой. 3. Особенно гневные протесты вызвали вы-ступления посла в странах Азии. 4. Отъезд гостя из Сингапура. 5. Они сообщают о получении корреспонденции с большим опозданием. 6. Подобные факты объясняются безответственностью, некритическим отношением к недостаткам начальника грузового управления. 7. Старожилы Уссурийска помнят, с каким нетерпением ждали первых уловов в детсадах, яслях и больницах, с какой радостью и благодарностью встречали в городе повозки с рыбой. 8. Настроение обучаемых подняло выступление командира. 9. По нашей информации цензоры в Белграде методично вырезали из видеоматериалов российских корреспондентов, перегоняемых в Москву, все упоминания о том, как сербская полиция и армия изгоняли косовских албанцев из их домов. 10. Немец Томас Гандау — специалист по сектам с мировым именем. 11. В этой книге собраны рассказы для детей писателя Юрия Нагибина. 12. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей. 13. Иванов отказался со всеми студентами сдавать сессию. 14. Оба купца поселились в особняках разорившихся дворян, доставленных из Европы в разобранном виде. 15. Составлен акт о списании малоценного инвентаря с прораба Антонова, пришедшего в негодность. 16. Вошла горничная с накрахмаленной на голове наколкой. 17. Мы читали описание фашистских зверств Ильи Эренбурга. 18. Она перенесла все пытки, но не выдала своих друзей, как Зоя Космодемьянская. Упражнение 2.Устраните ошибочную смысловую связь, возникающую в результате омоформии «именительный — винительный». Найдите случаи неясности речи, вызванные другими причинами. 1. Двери для непосредственного выхода наружу должны иметь следующие помещения. 2. Библиотеки должны обеспечивать всем необходимым базы книготорга. 3. Дом народного творчества решил организовать в начале будущего года в нашем городе комитет по культуре. 4. Доброе пробуждает прекрасное. 5. Отвечая на вопросы, лектор сказал, что искусство, как и сны, создает реальный мир. 6. Проведенный на уроке опыт показал, что кислород выделяет перекись водорода. 7. Инстинкт должен контролировать разум. 8. Мрачное настроение может вызвать туман. 9. Стулья заменяли ящики из-под консервов. 10. Слова Бернала подтвердили многочисленные исследования. 11. Связь слов определяет их значение. 12. И вот уже лес изуродовал новый песчаный карьер. 13. Традиционные таблицы уже заменяют диафильмы. 14. Пусть мои эмоции дополнят цифровые данные. 15. Киев приветствует Париж. 16. Врач Петрова уходит в ординатуру, и его будет вести другой доктор. 17. Больной в первый день ходить по комнате не разрешили. 18. Жаворонки уже прилетели, но травы еще нет. 19. Смелость — это не грубость матери и не побеги из дома. Упражнение 3.Найдите случаи ошибочного употребления местоимений в анафорической функции. Исправьте предложения. 1. На место происшествия прибыли работники уголовного розыска с собаками, которые были вызваны для задержания преступников. 2. Николай Брилев в магазине «Детский мир» залез в карман к гражданину Чеснокову, где и был пойман. 3. Хорошо поработала бригада, возглавляемая Трофимовой, которая расширилась за счет приехавших на уборку людей. 4. Некоторые отдыхающие целые дни лежат в кресле на солнце, соскакивая с него только поесть. 5. Упустил мяч вратарь, но добить его было некому. 6. Объявлен конкурс на лучшую работу по истории, в котором могут принять участие старшеклассники. 7. Такое же положение с баней и на второй ферме, которая в этом году также прекратила свою работу. 8. Собака гуляла с тетей Варей, на которую был надет намордник. Упражнение 4. Устраните речевую недостаточность и смысловые разрывы между предложениями. 1. На ваших экранах отдыхает польский боксер. 2. Вернув коров на зимнее содержание, мы провели большую разъяснительную работу. 3. Русский народ свято хранит своих полководцев. 4. Чабан А. Кадыров добился увеличения овец. 5. Клиентов в одежде не обслуживаем. 6. Рижане освоили малораспускающиеся трикотажные изделия. 7. За растениями в саду любовно ухаживают, поливают, окучивают сами ребята. 8. Ч. Валиханов в ряде своих работ сравнивает языки восточных народов (казахов, киргизов, уйгур и др.). 9. Если перелистать страницы истории, то ровно 130 лет назад было основано поселение, которое позже получило название Алматы. 10. В восемнадцать лет Онегин познал светскую жизнь. Печорину также наскучила светская жизнь. 11. Роман «Война и мир» отразил нравственные искания Л. Толстого 60-х годов. В романе «Воскресение» еще более резко обличается фальшь и бездушие светского общества. 12. Хотя еще порхали вокруг листовки, но люди, гонявшиеся за ними, как дети, уже не обращали внимания. Упражнение 5. Определите, чем вызвана ошибочная смысловая связь слов в предложении. Отредактируйте. 1. Художник изобразил, как Петр I ведет войско в бой, придерживаясь манеры Сурикова. 2. Редакция получает много писем, авторы которых просят врачей поздравить с праздником. 3. Образцов получил из центра задание разыгрывать роль владельца конюшни и замечательного рысака Варвара. 4. Сенька укутал Дуняшу, посадил ее в сани и, торопя вожжами, рысцой погнал лошадь. 5. К писателю приходили письма с пожеланиями избавления от болезни и долголетней жизни. 6. Завод приглашает на работу инженеров-конструкторов, имеющих опыт работы маляров. 7. Андрей Болконский считал, что он добьется славы, сидя не в кабинете, а на поле сражения. 8. Просим сказать несколько слов о новом судне для наших читателей. 9. Выполнены также обязательства по поставке птичьего мяса и молока. 10. Об этом честно и искусно рассказал нам Шолохов, как будто сам был там, в романе «Поднятая целина». 11. В этот лагерь приехал только что окончивший школу по туристической путевке веселый паренек Максим. 12. Печорин хочет умереть в Персии, куда он держал путь во второй главе, чтобы лежать в чужих песках. 13. Театр кукол заключает договоры на проведение новогодних елок с участием Деда Мороза, Снегурочки, баяниста и кукольного спектакля. 14. Эта мысль не нова, на это еще указывал М. В. Ломоносов. Тема 25. Главные члены предложения. Типы сказуемого. Стилистическое использование разных типов сказуемого. Варианты координации (согласования) главных членов и их семантико-стилистическая оценка Упражнение 2.Используйте различные связки (быть, являться, казаться, оказаться, слыть, стать, считаться), чтобы получить разные варианты сказуемого. Сравните полученные варианты по смыслу и стилю. 1. Н. Л. Журавлев — автор этого проекта. 2. М. С. Горбачев — экс-президент исчезнувшего с карты мира СССР. 3. Давыдова Е. Н. — менеджер гостиницы «Тверская». 4. Алла Пугачева — замечательная певица. 5. Табаков-старший — мой любимый актер. 6. Светлана Сорокина — опытный тележурналист. Упражнение 5.Найдите ошибки в координации сказуемого и подлежащего. Исправьте. Укажите возможные варианты координации. 1. Кто из девочек первой узнал о том, что случилось в походе, так и не удалось выяснить. 2. — Семенова больна, — послышался голос. — Кто больна? — не расслышал тренер. 3. Те, кто рассчитывает на ослабление нашей страны, должны понимать, что Россия не допустит, чтобы было нарушено то примерное равновесие сил, которое сложилось к настоящему времени. 4. Первые, кто записался в научный кружок, уже выступили с интересными научными докладами. 5. Не кто иной, как тренеры в первую голову ответственны за состояние воспитательной работы в коллективе. 6. Вы те, кто придут нам на смену. 7. Мы долго спорили и выясняли, кто же из девочек оказался победителем в беге. 8. Как и предполагалось, трудную задачу решила не кто иной, как Маша. 9. Кто-то из делегаток повторно попросила слово. 10. Те, кто ушел вперед и быстро приближался к финишу, были преисполнены радужных надежд. 11. В команде играют теперь те, кто несколько лет назад был учениками, гоняли мяч во дворах и на площадках. 12. Федосья Петровна — одна из тех женщин, что не дождались мужей с войны. 13. Все, кто пришли на выставку, были в восторге. 14. Я наблюдал из-за угла, не идет ли кто. Упражнение 6.Вставьте буквы вместо точек. Объясните. 1. Родео в этом году был... открыт… прошлогодним победителем. 2. ЖСК построил… еще один дом. 3. «Благословляю вас, леса» был... исполнен… певцом с большим воодушевлением. 4. Кенгуру быстрыми прыжками удалял...сь (ся) в сторону леса. 5. ФИДЕ присвоил… звание международного гроссмейстера нескольким российским шахматистам. 6. «Известия» опубликовал… текст интервью американского сенатора российским журналистам. 7. Производственное объединение «Темп» на месяц раньше срока завершил... выполнение заказа. 8. Газета «Известия» опубликовал... открытое письмо деятелей культуры Правительству России. 9. На пересечении двух улиц открыл...сь (ся) автомат-закусочная. 10. Кресло-кровать стоял... в дальнем углу комнаты. 11. Депо Омск Сортировочный досрочно выступил… с интересной инициативой. 12. Полмесяца прошл... с этого злополучного вечера. 13. Полмесяца, проведенные в санатории, пошл… ей на пользу. Упражнение 7.Раскройте скобки. Обоснуйте свой выбор. 1. Интересный проект нового микрорайона (разработал, разработала) старейший архитектор города А. Н. Соловьева. 2. Автор Н. Петрова (предложил, предложила) редакции увлекательные заметки. 3. Автор Н. Петрова уже (известен, известна) читателям. 4. В журнале «Новый мир» (появился, появилась) новый автор Н. Иванова. 5. Ветеринар С. Ковалева (работал, работала) в цирке более десяти лет. 6. Операцию (проводил, проводила) опытный ветеринар С. Ковалева, недавно (защитивший, защитившая) кандидатскую диссертацию. 7. Анна Сергеевна, директор школы, тепло (поздравил, поздравила) нас. 8. Собака Дружок (увидел, увидела) пробку и (захотел, захотела) ее вытащить. 9. (Немолодая, немолодой) кассир Галина Васильевна (зашел, зашла) в помещение вокзала. 10. Инженер В. Г. Солодова, (имеющая, имеющий) несколько изобретений, (направлена, направлен) в зарубежную командировку. Упражнение 8. Выберите форму сказуемого при подлежащем, выраженном собирательным существительным. Укажите возможные варианты. 1. Большинство беженцев, обосновавшихся в лагере, был... оборван… и полураздет… 2. Ряд студентов нашей группы задержался (...лись) в библиотеке. 3. Большинство работ молодого ученого посвящен... проблемам теоретической физики. 4. Большинство команды поддержал... решение участвовать в чемпионате. 5. Большинство людей, пришедших на митинг, поддержал... оратора. 6. Часть стульев стоял... у стены. 7. Ряд лиц, виденных мной на митинге, был... мне знаком.. 8. Ребят радовала поездка. Большинство не был... в Москве ранее. 9. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, борол...сь за победу самоотверженно. 10. Часть голосов был... подан... за этого кандидата. 11. Ряд ораторов в ходе прений внес (…ли). свои предложения по изменению данного закона. 12. Некоторая часть наших работников еще нужда...тся в переподготовке. 13. Большинство представленных на конференции стран еще недавно был... колониями. 14. Ряд сотрудников нашего института направлен... в Сибирь, часть командиру...тся на Дальний Восток. 15. Большинство игроков команды борол...сь за победу самоотверженно. Упражнение 9.Согласуйте сказуемое с подлежащим. В каких случаях возможны варианты? 1. На станции служил... 11 человек. 2. В прошлом году на аренах страны дан... 30 тысяч цирковых представлений. 3. Выступил... только 5 человек. 4. 25 орудий, поставленных на Казачьей горе, обеспечил... успех сражения. 5. Все 20 спектаклей прошл... с успехом. 6. До конца дистанции остал...сь 10 километров. 7. В работе семинара участвовал... 121 делегат. 8. В гостиной пробил... 11 часов. 9. Установлен... три новых мировых рекорда. 10. За этот год построен... и сдан... в эксплуатацию 35 километров новой трассы. 11. Прозвучал... два мощных взрыва. 12. Премирован... три картины из 70, поступивших на конкурс. 13. В современном здании Дома быта труд...тся более 80 портных, парикмахеров, фотографов, других мастеров сервиса. 14. Все пять студентов пришл... вовремя. 15. Больше половины учеников был... больн... 16. Подавляющее число делегатов поддержал... предложенное решение. 17. В тишине ночи гулко ударил... два выстрела. 18. На суд жюри представлен… сто фильмов — игровых, документальных, телевизионных, учебных, мультипликационных. 19. После случившегося отец с ребенком решил... перебраться в другой город. 20. Я с моими сыновьями уед... раньше, а затем ты с девочками отправляй...ся (сь). 21. Вал со шпонкой опуска...тся на два подшипника. 22. Писатель со своей семьей провел... лето в Комарово. 23. Мать с дочерью долго не могл... уснуть от волнения. Упражнение 10.Укажите случаи неоправданного употребления глагольно-именных сочетаний. Сопоставьте варианты типа «осуществляет контроль — контролирует», укажите на семантико-стилистические различия между ними. При необходимости исправьте предложения. 1. В коммерческих вузах идет занижение требований к подготовке специалистов. 2. В романе автором дается широкий показ разорения деревни. 3. Налоговая инспекция потребовала произвести опечатание склада. 4. Рабочие завода принимают активное участие в борьбе за повышение производительности труда. 5. Придание дну канала нужного уклона обеспечивается поворотом рабочего органа. 6. Срубание кромок выполняют зубилом. 7. На следующем этапе осуществляется проведение заводских испытаний опытных образцов. 8. Преступник совершил побег из мест лишения свободы. 9. Он находился в состоянии упадка сил. 10. Я почувствовала сильное ощущение радости. 11. Нужно оказывать помощь старикам. Упражнение 11.Отметьте случаи неуместного употребление глагола-связки «являться» в составном именном сказуемом. Исправьте предложения. 1. Государственная дума является выборным органом. 2. Центробанк является головным банком России. 3. NN является главой администрации президента. 4. Главной задачей российского правительства является повышение материального благосостояния россиян. 5. Авторами сборника являются известные ученые, все они являются прекрасными популяризаторами научных знаний. 6. Очень многие депутаты являются значительно богаче NN. 7. Целью издания сборника является ознакомление широкого круга работников предприятий с требованиями к опасным в эксплуатации установкам. 8. Россия, некогда занимавшая первое место по производству копченой рыбы, больше не является лидером в этом деле. 9. Рыба на столе соотечественников все больше является признаком материального благополучия. 10. За день до старта Кубка мира по слалому и скоростному спуску у норвежского спортсмена, который является одним из лидеров в этом виде спорта, украли его лыжи. 11. Все животные ценят обжитую территорию, где им знакомы все тропы. Еж исключением не является. 12. Щука — рыба обычная. Промысловой рыбой щука не является, но это желанная рыба для рыболовов-спортсменов, и по этой причине ее даже кое-где специально разводят. Упражнение 12.Отметьте ошибки в форме сказуемого. Исправьте. 1. Когда-то куропатка была многочисленна настолько, что считалась, почти как голубь, спутником человека. 2. Птица чуть покрупнее голубя, подбориста, округла, с маленькой аккуратной головкой. 3. У куропатки гнездышко неказисто, но в нем бывает более двух десятков яиц. 4. Опасность сверху для этих птиц великая, сигнал воздушной тревоги заставляет всю стаю (обычно это одна семья) затаиться, не взлетать. 5. Цыплята куропаток являются исключительно послушными, дисциплинированными, и эта семейная спайка спасает род. 6. «Нет птицы, которая была бы более приятная и преданная человеку», — говорил Нечаев. 7. Артист был загримированный. В гриме он был очень красивый. 8. «Он очень силен, это невероятной силы человек», — сказали мне. |