Предисловие 12 повторение изученного в начальных классах 9 словарные диктанты 9
 Скачать 297.88 Kb.
|
|
Заблудился Васютка заблудился в тайге. Она тянулась без конца и без края во все стороны. С высоты тайга казалась тёмным морем. Небо не обрывалось сразу, а тянулось далеко. Облака над головой были редкие. Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, просидел несколько минут. Потом встряхнулся, отрезал кусочек мяса и стал жевать. Потом он начал собирать кучу кедровых шишек, размял их и стал насыпать в карманы орехи. Наконец мальчик забросил мешок за плечо, постоял с минуту и пошёл на север. Надо было выбираться из лесу. Лес загораживал свет и давил своей угрюмостью. Мальчик быстро шёл вперёд. {По В. Астафьеву, 93 слова) Надвигалась ночь. Я решил подумать о ночлеге и принялся строить палатку. Я сделал её из паруса и жердей. Их я нарезал в лесу. Затем я расстелил постель, положил у изголовья два пистолета, ружьё и лёг. Я крепко проспал до утра. Утром я перенёс всё с корабля на плот, остались только громоздкие вещи. Но вдруг стал подниматься ветер. Море бушевало всю ночь. Я выглянул из палатки и увидел, что корабль разбился. Нужно было позаботиться о строительстве хорошего жилища. {По Д. Дефо, 77 слов) Лицо и число глаголов || Укажите лицо и число глаголов. Черёмуха Идёшь по большой дороге, а лесные тропы уходят в разные стороны. Весной в лесу прекрасно. Легко дышится, хорошо думается. Идёшь и видишь красивый пейзаж. На опушках леса, на берегах рек и ручьёв распускается и цветёт черёмуха. Это весёлое дерево. Оно хорошо смотрится в лесу, оно всегда улыбается, а весною даже смеётся. Смотришь на цветущую черёмуху, видишь, как колышутся её ветки. И сам начинаешь улыбаться. Весной ты всегда наблюдаешь за черёмухой. Даже в глухих лесах ты увидишь черёмуху. Ребята лакомятся ягодами черёмухи, а хозяйки пекут пироги со сладкой начинкой. Я люблю весенний лес, брожу по его тропинкам, любуюсь красотами леса. {По И. Соколову-Микитову, 99 слов) Время глагола || Над глаголами надпишите время. С широких полей, с зеленоватых лугов, из зарослей тянутся туманы. Вот они растаяли в небесной лазури. А в лесу туманы застряли. Солнце поднимается высоко, скоро воздух станет резким, пахучим. Сквозь лесной туман в глубину чащи проникают лучи. Ты смотришь на них и даже их считаешь. Туман клубится по лесным тропинкам, путается в рыжей хвое. Вода пузырьками садится на зелёные листья, на хвоинки веток. В воде расплываются разные огоньки. Скоро поднимется жаркое солнце, и воздух разогреется. Он уже жгуч и пахуч от ароматных лесных запахов. Солнце уже сильно греет, а большие капли падают на землю. Это не дождь пошёл, а словно пролились слёзы детей. {По М. Пришвину, 104 слова) Так прожил Жилин месяц. Днём он ходил по аулу, а когда наступала ночь, он в сарае копал землю. Скоро уже убежит Жилин, а теперь он ходит на гору, смотрит, оглядывается, ищет глазами дорогу домой. И вот вскоре Жилин вместе с Костылиным тронулись в путь. Прошли они через двор к речке, перешли речку. Жилин ориентируется по звёздам. Перепрыгивает он с камушка на камень и на звёзды смотрит. А Кос- тылин отстаёт. {По Л. Толстому, 70 слов) Правописание -ТЬСЯ — -ТСЯ в глаголах || Объясните (письменно) написание -ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах. Вода в атмосфере находится в виде крошечных частиц. Разные виды облаков формируются на различной высоте. Рассмотреть облако может каждый. Для этого достаточно оказаться в густом тумане. Обычно облака возникают из-за перемещения воздушных масс. Около земли воздух нагревается и поднимается выше. На высоте воздух расширяется, охлаждается, а пар становится капельками воды. Эти капельки начинают сливаться друг с другом, становятся тяжёлыми, и вскоре они проливаются на землю дождём. Часто они носятся на большой высоте. Там температура низкая. В этом случае пар замерзает вокруг кристалликов льда, и тогда снежная масса падает на землю. {Из детской энциклопедии, 90 слов) Правописание личных окончаний глагола || Запишите тексты, обозначьте окончания глаголов. Идёт козёл мохнатый, идёт бородатый, бородой потряхивает, копытами постукивает, блеет. А козочки с козлятками в сад ушли, травку щиплют, кору гложут, молочко детям копят, а козлятки молочка напились, на забор взобрались, рожками передрались. (По К. Ушинскому, 33 слова) Прекрасные ощущения ты испытываешь во время охоты. В ней так много трудного и прелестного. Эти впечатления не забудешь. Просыпаешься среди ночи и не можешь понять, где находишься. Лежишь и видишь бревенчатые стены, низкий потолок, узкую дверь. Вспоминаешь весь вчерашний день. Вот торопливый выезд из дома и лесная дорожка. По этой дорожке пробираешься сквозь деревья, вязнешь в грязи, трясёшься в телеге. Вскоре добираемся до сторожки. Мой спутник не спит, смотрит на меня и не понимает, где он. Потом он оглядывается, видит мост, ручьи, лошадей. Потом мы идём вдоль дороги. Сейчас начнётся охота. (По А. Куприну, 92 слова) Ты знаешь, как косой зайка скачет по сугробам? Ветерок в зимнее время очень злой. Он тебя насквозь продует, нащиплет нос, уши. Хоть плачь! Дует ветер, дорожки подметает, сугробы наносит. Натворит он чудес, стихнет и успокоится. И вот солнышко засияет, задышит теплом. Тогда косой выскочит и бегает. Обрадуется зайчишка солнцу и уже не боится метели. Вскочит на сугроб и провалится, лапками трясёт, усами водит и бежит дальше. (По Н. Вагнеру, 66 слов) Буквы Е—И в корнях с чередованием Обозначьте корни, в которых есть чередование гласных, графически объясните написание гласных в этих корнях. 1) Я всё шёл и шёл и уже собирался лечь до утра. Вдруг я услышал голоса и увидел блистающие огоньки. Звонкие голоса детей раздавались вокруг огней. Я расположился рядом с мальчиками. Картина была чудесная! Около огней дрожало, замирало, упиралось в темноту красноватое отражение. Пламя вспыхивало и росло, иногда оно горело слабее, разбрасывало яркие отблески. Тени собирались в кучу, мрак расстилался по всей долине. Иногда из тьмы видны были морды лошадей. Они задирали голову и тупо смотрели на людей. Мальчики долго не могли смириться с моим присутствием. (По И. Тургеневу, 85 слов) Эта собака была бездомная. Она не доверяла людям. Летом собачка пробиралась к даче, бесшумно ложилась под террасу и замирала. Люди в доме спали, и собака сторожила их. Спала она одним глазом и при каждом шорохе вытягивала голову, подпирала её лапами и слушала. А тревожных звуков было много. В траве журчало, шумело, слышался шёпот, и на близком шоссе грохотала телега, скрипели возы. А в окрестном воздухе расстилался запах душистого сена и манил в светлую даль. Дачники были очень добрыми людьми, они кормили и поили собаку. А она развлекала их, ложилась на спину, валялась и визжала от счастья. И все собирались вместе и хохотали. (По Л. Андрееву, 102 слова) Ростислав собирался позагорать. Он взял все вещи, запер дверь и радостно поскакал на пляж. По берегам росло много разнообразных растений. Вот полотенце легло на песок, и Ростислав расположился на песке и заснул. Вскоре он проснулся, в воздухе пахло горелым. Кто-то зажёг костёр. Мальчик почувствовал его запах. Но это был не костёр, это сгорела его спина. Уже вечерело. Темнота стирала все краски. Море блистало. Мальчик стал собираться домой. Он решил больше не спать на пляже. (74 слова) Озёра — это скопления воды на суше. Озёра располагаются в разных частях света. Все озёра имеют возраст, они рождаются и умирают. Мелкие озёра вымирают быстрее. На дне умирающих озёр собирается ил, и озёра мелеют, зарастают разными водорослями и вскоре становятся болотами. (Из детской энциклопедии, 41 слово) ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ Цветок На пустыре не росла трава. Один ветер гулял по пустыне. Ветер носил семена и сеял их всюду. Они ложились в землю и прорастали. В чёрной земле рождались цветы и травы, а в камне и глине семена умирали. Но одно семечко проросло в камне. Так начал жить маленький росток. Он забирал капли дождя, поднимал вверх свои листья и прорастал. Ветер утихал возле цветка. Цветок всю ночь сторожил росу и собирал её по каплям. Он трудился день и ночь, чтобы жить и не умереть с голоду. Он вырастил свои листья большими, чтобы они могли останавливать ветер и собирать росу. {По А. Платонову, 97 слов) Задание Произведите синтаксический разбор пятого предложения {В чёрной земле...). Обозначьте в словах корни с чередующимися гласными. Обозначьте род и число глаголов прошедшего времени. Перед восходом солнца на маленькую полянку ложится мороз. В полумраке рассвета приходят лесные существа и потом начинают по всей поляне расстилать белоснежные холсты. Первые лучи солнца убирают холсты. И остаётся на белом тёмное место. Вскоре белое растёт, и только в тени деревьев и кочек долго ещё сохраняются беленькие клинышки. На светлом небе между золотистыми деревьями не поймёшь, что творится. Когда дует ветер, листья стайками уносятся, собираются мелкие птички и несутся в далёкие края. Ветер — заботливый хозяин. За лето везде побывает. У него даже в самых густых местах не остаётся листиков. А вот осень пришла, и заботливый хозяин убирает свой урожай. Листья падают, лёгкий шорох слышится везде. (По М. Пришвину, 106 слов) Задание Подчеркните грамматическую основу в предложении Ветер — заботливый хозяин. Обозначьте в словах корни с чередующимися гласными. Произведите морфологический разбор глаголов растёт, {не) поймёшь. 3. Поезд приближается к станции. На путях виднелись цистерны. А дальше расположились домики с огородами, чёрная лента шоссе, появились корпуса завода. Пассажиры стали собираться. Они снимали с полок мешки, чемоданы. Колёса стучали по стрелкам, затем потянулись цепочки товарных вагонов. Поезд остановился. Состав приняли на пятый путь, ребятам пришлось пробираться на перрон по тормозным площадкам, под вагонами. Площадь перед вокзалом была большая. На площади был фонтан, а возле фонтана росли цветы. Они словно зажигались разноцветными огоньками и освещали всё вокруг. Дети озирались по сторонам. Их всё удивляло. В конце площади из-за домов появились два тёмных вагона. Ребята отправились туда. (По Н. Сластникову, 97 слов) Задание Произведите синтаксический разбор третьего предложения второго абзаца (Колёса стучали по стрелкам..). Определите вид глаголов. Произведите морфологический разбор глаголов приближается, стучали. В июне мы поехали к бабушке и взяли с собой Чапку и Усика. Нам всем купили билеты. Вечером мы были у бабушки, а утром пошли на речку ловить рыбу. Мы с Чапкой копали червяков. Чапка рыла лапами землю, а я собирал червяков в баночку. Маша их не собирала. Она боялась их, хотя червяки не кусаются. Потом мы пошли искать место на речке. Мы сели на берег, и я стал насаживать червяков на крючок. Маше червяков было жалко. Я закинул удочку и стал ждать, но рыбка не ловилась. А Маша пела. Потом я поймал три рыбёшки. Вдруг из куста выскочила утка, и Чапа побежала за ней. А Усик съел рыбок. Больше Машу и Усика я не возьму на рыбалку. (По В. Сутееву, 118 слов) Задание Произведите синтаксический разбор третьего предложения второго абзаца. Определите вид глаголов. Произведите морфологический разбор глаголов съел, не возьму. За деревней весело играла кошка с котятами. Весеннее солнышко грело, и маленькая семья была счастлива. Вдруг прилетел огромный орёл. Он спустился с вершины и схватил одного котёнка. Но он не успел подняться. Мать уже вцепилась в него. Хищник бросил котёнка и сцепился с кошкой. Закипела битва. У орла были могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы с кривыми когтями, он рвал кожу кошки и даже выклевал ей глаз. Но кошка не потеряла мужества, крепко вцепилась в орла и перекусила ему крыло. Победа стала клониться на сторону кошки. Она стала собирать последние силы, сделала прыжок и повалила орла. Кошка забыла о себе и начала лизать своего котёнка. (По К. Ушинскому, 105 слов) Задание Произведите синтаксический разбор первого предложения. Определите род и число глаголов (там, где это возможно). Произведите морфологический разбор слов бросил, сделала. Зимой все животные от лютой стужи прячутся. А у зайца нет норы, нет гнезда. Сегодня он под кустом выспится, завтра в овражке приляжет, там ямку выкопает. Но шубка у зайца пушистая. Тепло ему в ней и спрятаться от врагов можно. Его и не разглядишь. Днём зайцу хорошо спится, а ночь настанет, он выходит покормиться и прогуляться. Не боится зайчик врагов ночью. В лесу он на высокий сугроб заберётся, с деревьев веточки погложет. А иногда и в деревню соберётся. Придёт заяц вечером, подбежит к стогу, надерёт сена, наестся и убежит в лес. (По Г. Скребицкому и В. Чаплиной, 91 слово) Задание Обозначьте все орфограммы, изученные в теме «Глагол». Составьте схему последнего предложения. Вот ты едешь в лес на охоту. Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют тебя по лицу, васильки цепляются за ноги, перепела кричат, лошадь бежит ленивой рысью. В лесу тень и тишь. Осины высоко лепечут над тобой, висячие ветви берёз шевелятся. Ты едешь по зелёной дорожке, большие жёлтые мухи висят в золотистом воздухе. Мошки вьются столбом, птицы мирно поют. Ты забираешься в лес. Вот набегает ветер, и верхушки деревьев зашумели. Сквозь прошлогоднюю листву продираются высокие травы, растут грибы. Собака со звонким лаем мчится по тропинке и вдруг замирает. Кого она увидела? (По И. Тургеневу, 97 слов) Задание Обозначьте все орфограммы, изученные в теме «Глагол». Укажите сложное предложение, соответствующее схеме [ = — ], и [-=]• КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ 1. В один прекрасный день идёшь по знакомой тропинке и вдруг остановишься. В лицо дохнул тёплым ароматом лес, слышится шелест и шорох. Хорошенько осмотришься. Возле тропинки растёт и ароматно пахнет мёдом высокая медуница, а дальше разрослись чудесные цветы. По листьям цветов ползают и пчёлы, и жучки, и божьи коровки. Вот переливаются толстые шмели, а на душистых соцветиях блистают и замирают золотые жуки. Порхают и садятся на лепесточки бабочки, блестят на солнце их крылышки. В траве поют цикады. В лесу хорошо пахнет ландыш, ночная фиалка. Пахнет листвою и смолою, грибами и земляникой. Нельзя не любить лес. Лес — любимое место отдыха! Не губите лесные насаждения! {По И. Соколову-Микитову, 103 слова) Задание Произведите синтаксический разбор предложения: й вариант — Вот тяжело переливаются толстые шмели, а на душистых соцветиях блистают и замирают золотые жуки; й вариант — Порхают и садятся на лепесточки бабочки, блестят на солнце их крылышки. Выпишите из текста 2-3 глагола: й вариант — совершенного вида; й вариант — несовершенного вида. Произведите морфологический разбор глагола: 1 -й вариант — идёшь; 2-й вариант — остановишься. 2. Кто из вас не бывал знойным летом в прохладном лесу? Умолкли голосистые птицы, не поют соловьи. Идёшь по лесной тропинке и собираешь грибы. Они растут здесь всюду. Вот под деревьями краснеет шляпка прелестного подосиновика. Нагнёшься, срежешь ножом толстую ножку гриба, аккуратно положишь находку в корзинку, закроешь листьями. В лесу больше сыроежек, но попадаются и крепкие боровички. Широким хороводом расселись на полянке мухоморы. В сосновом бору растут рыжики. В берёзовом лесу густо расположились подберёзовики. Их шляпки блестят от росы. А на лесных полянах зреет вкусная земляника. В середине лета поспевает малина. Берёшь её в рот, а она тает. «Ребята, приходите в лес!» — говорим мы. (По И. Соколову- Микитову, 104 слова) |