Главная страница
Навигация по странице:

  • Общее представление о взаимоотношениях людей.

  • Личные и деловые взаимоотношения.

  • Семейные отношения.

  • Основная периодизация психического процесса.

  • Шпоргалки по психологии. Психология шпоры. Предмет психология, задачи, отрасли, методы. Видом орел, а умом тетерев


    Скачать 97.49 Kb.
    НазваниеПредмет психология, задачи, отрасли, методы. Видом орел, а умом тетерев
    АнкорШпоргалки по психологии
    Дата25.05.2022
    Размер97.49 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПсихология шпоры.docx
    ТипДокументы
    #548336
    страница3 из 5
    1   2   3   4   5
    Гл. 8 Эмоции.

    • Эмоции – переживания человека, сопровождаемые чувствами приятного и неприятного, удовольствия и неудовольствия, а также их разнообразными оттенками и сочетаниями. Удовольствие и неудовольствие – это простейшие эмоции. Более сложные – радость, гнев, печаль, грусть, страх.

    • Эмоции выражают собой субъективные состояния человека, связанные с его потребностями и мотивами.

    • Отделить эмоции от ощущений нелегко, т.к. они в едином переживании человека сливаются. Творческая деятельность сопровождается эмоциями.

    • В эмоциях отражаются и психологическое состояние человека и его организма.

    • Эмоции отражают в своем качестве характер протекания различных жизненных процессов. Они управляют этими процессом, активизируя или тормозя их в зависимости от необходимости.

    • Более сложные эмоции – настроения, аффекты, чувства, страсти и стрессы.

    • Настроение – это сравнительно слабо выраженное, долгое время сохраняющееся эмоциональное состояние, связанное или с общим физическим, или с психологическим самочувствием человека в данный период времени. Аффектом называется кратко-временное и достаточно сильное эмоциональное переживание, бурно протекающее, затрачивающее основные физиологические процессы в организме и связанное с важными событиями в жизни человека. (радость, гнев, печаль, страх).

    • Чувство – комплексы специфических эмоции, которые вызывают у человека значимые для него люди, события и предметы окружающей действительности, а также виды его занятий.

    • Страстью называется чрезмерно сильное, все подавляющее чувство, подчиняющее себе все остальные эмоции и желания, побуждающее человека помимо его воли к определенным действиям по отношению к предмету страсти.

    • Стрессом называется эмоциональное переживание, достигающее такой силы, что оно начинает отрицательно сказывается на общем физическом состоянии, на психологических процессах и поведении.

    • Стенические эмоции, которые повышают активность всех процессов в организме, и астенические эмоции, которые их тормозят. Стеническими, бывают положительные эмоции: удовлетворенность (удовольствие), радость, счастье, а астеническими – отрицательные: неудовольствие, горе, печаль.

    • Эстетические чувства, определяют отношение человека к миру прекрасного.

    • Высшие эмоции человека – это мотивы поведения.

    Общее представление о взаимоотношениях людей.

    • Основные виды человеческих взаимоотношений: личные и деловые, гармоничные, противоречивые и конфликтные. Личные отношения выражают симпатии или антипатии, уважение или неуважение, доверие и недоверие к человеку, возникающие в процессе общения с ним.

    • Деловые отношения складываются между людьми как членами тех или иных социальных групп и организаций, на основе прав и обязанностей, которые они имеют в этих группах и организациях.

    • Равноправные – это отношения, в которых права и обязанности каждого из участников уравнены, а неравноправные – такие, где права и обязанности отдельных людей различаются.

    • Гармоничными называются такие отношения, внутри которых не существует противоречий.

    • Противоречивыми именуются отношения, в которых положительные установки одних лиц сочетаются с отрицательными установками по отношению к ним других лиц.

    • К конфликтным относятся взаимоотношения, характеризующиеся взаимными отрицательными установками людей друг на друга.

    Особенности различных видов человеческих отношений.

    • Особенности личных взаимоотношений – то, что они всегда эмоционально окрашены. Люди, вступающиеся в них, испытывают особенные личные чувства в отношении друг друга. Отношения субъективно окрашенные, далеко не всегда соответствуют тем положительным или отрицательным качествам, которые свойственны человеку как личности.

    • Деловые отношения в отличие от личных более постоянны, они, как правило, не меняются в зависимости от настроения. В силу того, что они имеют «безличный» характер, их иногда называют официальными.

    • Есть своя специфика в индивидуальных и групповых взаимоотношениях. Индивидуальные отношения строятся, развиваются и функционируют как сугубо частные взаимоотношения двух лиц, вне зависимости от того, в каких реальных отношениях эти люди с окружающими. По-иному складываются групповые отношения.

    • Гармоничные отношения между людьми в жизни встречаются довольно редко, однако о них есть смысл говорить, как о некотором идеале, к которому люди должны стремиться. Наиболее близки к данному типу те отношения в жизни, которые называются словом «любовь».

    • Противоречия – это отношения не полностью гармоничные. Люди, в них вступающие, в чем-то согласны друг с другом, в чем-то существенно расходятся. Но в обсуждаемом виде отношений эти расхождения не столь уж велики, чтобы полностью уничтожить эти расхождения эмоциональную потребность людей друг в друге, породить их взаимное безразличие или открытый конфликт.

    • Конфликтные – это такие отношения, когда у одного человека есть потребность держаться подальше от другого, когда люди в отношениях друг к другу испытывают явную неприязнь и почти ни по одному из вопросов не могут договориться.

    Основные взаимоотношения людей.

    • Среди других причин, которые влияют на характер человеческих отношений, можно назвать психологическую совместимость людей.

    • Еще одна причина – изменение общей социально-психологической атмосферы, в которой существуют и развиваются взаимоотношения между данными конкретными людьми.

    • Возможный фактор становления и изменения человеческих отношений – возраст людей. Опыт, приобретаемый в жизни, естественным образом изменяет отношение человека к людям, к тому, что вокруг него происходит.

    Устойчивость и изменчивость человеческих взаимоотношений.

    • Человеческие взаимоотношения в целом достаточно устойчивы с того момента, когда они уже сформировались. Если бы этого не было, не могли бы существовать и развиваться человеческие сообщества: государство, организации и группы.

    • Наиболее постоянными считаются деловые отношения в больших социальных группах. Чуть более изменчивы, но вместе с тем достаточно постоянны и деловые взаимоотношения в малых социальных группах.

    • Наименее устойчивы личные взаимоотношения людей, поскольку они зависят от их довольно изменчивых психологических состояний. С возрастом и со временем взаимоотношения людей становится более устойчивыми, чем в детстве и в начале их становления.

    • Прогрессивная возрастная стабилизация человеческих отношений объясняется тем, что с создали все более постоянным становится внутренний мир человека, люди все реже вступают в случайные отношения и их взаимосвязи становятся все более изобретательными.

    Личные и деловые взаимоотношения.

    Виды личных и деловых взаимоотношений.

    • Личные отношения – симпатия, дружба, любовь – как положительные, и антипатии, ненависть, вражда – как отрицательные.

    Деловые отношения, 2 группы: позитивные и негативные. Позитивные – партнерство и сотрудничество, а негативное – конкуренция и соперничество.

    • Как деловые, так и личные взаимоотношения людей могут быть не только положительными и отрицательными, но также и амбивалентными т.е. такими, в которых противоречиво сочетаются друг с другом позитивные и негативные эмоции и действия.

    • Любовь и партнерство – это самые тесные позитивные человеческие отношения личные и деловые. Любящий принимает другого как личность, полностью доверяют ему в сфере интимных отношений.

    • Дружба и сотрудничество представляют собой следующую ступень в развитии как личных, так и деловых отношений людей. Дружба определяется как такие личные отношения, при которых люди полностью доверяют друг другу, но не вступают друг с другом в глубокие, интимные отношения.

    • Неприязнь – это отрицательное личное отношение к человеку, которое не сопровождается практическими действиями. Соперничество – это такой тип деловых связей между людьми, при котором каждый настроен на то, чтобы извлечь только личную выгоду из взаимоотношений друг с другом, игнорируя только интересы своего партнера.

    • Ненависть и соперничество – самые отрицательные деловые взаимоотношения людей.

    • Все виды перечисленные деловых и личных отношений людей в реальной жизни тесно связаны, переплетены, сочетаются друг с другом.

    Товарищество, дружба и любовь.

    • Товарищество – самый древний и традиционный вид отношений людей.

    Товарищеские отношения строятся на разумной основе, и люди, вступающие в эти отношения, готовы принять и соблюдать кодекс товарищества.

    • Под дружбой понимается вид глубоких личных человеческих взаимоотношений, которые чаще всего возникают между людьми одинаково возраста и одного и того же пола. Для друзей главное – психологическое единство и постоянная нужда друг в друге. Друзья помогают, поддерживают друг друга в трудные минуты.

    Друзья без страха доверяют друг другу самое интимное, всегда и во всем могут друг на друга положиться.

    • + Высшее человеческое чувство, наиболее глубокий вид интимных отношений между людьми – любовь. Люди любят детей и родителей, есть любовь к отечеству, к Богу, к человеку противоположного пола. Первые два вида любви – родных друг другу – это любовь матери, отца, родственников к ребенку, любовь детей к своим родителям и родственникам, родственников друг к другу.

    + Другой вид любви – человека к Богу – возникает у верующих, тех, кто, не всегда находят утешение и полное жизненное удовлетворение в земной или светской жизни, обращается к Богу и отдают ему свои самые лучшие чувства, связывая с ним большие надежды.

    + Любовь к отечеству выражается в любви к своему дому, народу, Родине, родной земле, на ней основывается чувство патриотизма.

    + Любовь к человеку противоположного пола – возникает между мужчиной и женщиной, юношей и девушкой. Влюбленные чувствуют сексуальное влечение друг к другу, но их отношения вовсе не сводятся к нему. Однако без взаимного полового влечения этот вид любви превращается в дружбу между людьми разного пола.

    Безразличие, вражда и ненависть.

    • Безразличие во взаимоотношения возникает довольно часто, и для него в совершенном мире существует немало причин. Во-первых, современный человек настолько поглощен своими житейскими трудностями, личными и деловыми проблемами.

    • В качестве частных причин безразличия и отчуждения людей друг от друга можно назвать недостатки в системе образования.

    • Безразличие и отчуждение нередко переходят во вражду и ненависть, и это также объясняется как собственно биологической природой людей, так и объективными условиями их жизни, особенностями того общества, в котором они живут.

    • Ученые полагают, что одна из причин вражды и ненависти – инстинкт.

    Деловые отношения людей.

    • Деловые отношения: партнерство, сотрудничество, конкуренция.

    • Под партнерством имеются в виду отношения, при которых люди взаимодействуют друг с другом на равных правах, выполняя общую работу. Партнеры распределяют, координируют свои усилия.

    • Ролевые отношения занимают особое место в сфере отношений. Каждому участнику отводится определенная роль.

    Семейные отношения.

    Виды семейных отношений.

    • Семья – наиболее распространенный вид социальной группы, основная ячейка общества, в которой рождается, формируется, развивается и большую часть времени в течение жизни находится человек. Семейные отношения обычно определяют психологию и поведение человека, поэтому семья представляет особый интерес для социально-психологического исследования.

    • Семейные отношения: супружеские, родительские, детские.

    • Супружеские отношения обычно вырастают из дружбы и любви между будущими супругами. Любовь и дружба между ними, возникшие до брака, продолжают сохраняться и развиваться в семье, иначе невозможна была бы длительная жизнь супругов рядом друг с другом. Между супругами часто складываются и товарищеские, деловые отношения.

    • Между родителями и детьми отношения иного рода. Они с самого начала не могут быть вполне равноправными, и это обусловлено зависимостью детей от своих родителей, неприспособленностью детей к самостоятельной жизни, особенно в ранние годы.

    • Взаимоотношения братьев и сестер друг с другом в семье строятся несколько по-иному. Обычно в детстве, в подростковом возрасте братья и сестры относятся друг к другу больше как сверстники, а не как члены семьи.

    • Особые отношения обычно складываются между представителями самого старшего и самого молодого поколения в семье: бабушками, дедушками, внуками и внучками. Бабушки и дедушки нередко лучше понимают своих внуков, чем родители своих детей.

    Психологическая совместимость людей в семье.

    • Совместимость требует совпадения, взаимодополнения или хотя бы непротиворечивость психологии и поведения людей во многом: во взглядах, культуре, мыслях, чувствах, отношении к окружающему, восприятии и практических действиях в различных жизненных ситуациях.

    • Психологическая совместимость зависит не только от того, есть или нет у супругов совместимые или несовместимые качества личности, но также и от их желания и реальной готовности идти друг другу навстречу.

    • Людей, в том числе и будущих или настоящих супругов, можно сделать психологически более совместимыми, чем они есть в данный момент. Самый простой способ добиться этого заключается в том, чтобы каждого из них заранее познакомить с индивидуальными особенностями друг друга.

    • Более надежный и долгосрочный путь – это индивидуальная психодиагностика каждого с последующей личностной и межличностной психокоррекцией.

    • Третий путь – специальная семейная индивидуальная или групповая психотерапия.

    Становление и развитие семейных отношений.

    • Становление собственно семейных отношений начинается с того момента, когда супруги, недавно вступившие в брак, вместе решают разнообразные бытовые вопросы: выбора и оборудования жилья, материального обеспечения семьи, домашнего хозяйства и др.

    • Общая психологическая атмосфера межличностных отношений в семье в первые годы ее существования не всегда улучшается по сравнению с той, которая существовала тогда, когда молодые люди еще не были супругами. Это нормальное явление, и у него есть вполне объективные причины.

    • Со временем, взаимоотношения в семье постепенно улучшаются, стабилизируются. Совместное решение первых бытовых вырабатывает и закрепляет у них деловые взаимоотношения.

    • Далее идет 2-ой период, связанный с рождением ребенка и его воспитанием.


    Основная периодизация психического процесса.

    • Даниил Борисович Эльконин – «Психология игры».

    Мир вещей, предметов

    Мир людей Человек

    • Становление человека происходит в деятельности. Ведущая деятельность в каждом периоде.

    1. Освоение способов выполнения деятельности (интеллектуальная сфера);

    2. Освоение отношений, цели, смысла деятельности, что приводит кк развитию личностных характеристик.

    • Эрик Эриксон отмечает феномен доверия в 1-2 года.



    Возрастной период

    Ведущая деятельность

    Направление познавательной деятельности

    Преимущественно развит. Сторон. психологии

    Новое

    Младенчество от 0 до 1 года

    Общение (со взрослым)

    Отношения

    Личностная ( потребностно-мотивационная)

    Потребность в общении. Доверие к миру. Эмоциональное отношение.

    Раннее детство от 1 до 3 лет

    Предметно-манипулятивная (без взрослых)

    Предметы

    Познавательные процессы

    Становление речи. Наглядное мышление.

    Дошкольный возраст от 3 до 6 лет

    - 3(4) – младший

    - 4(5) – средний

    - 5-6(7) – старший

    Ролевая игра (с общением)

    Отношения

    Личностная сторона

    Потребность в общественной деятельности. Воображение.

    Младший школьный возраст с 6-7 до 10(11)

    Учебная (с межличностным общением)

    Начало наук

    Интеллектуально-познавательная

    Произвольность (целенаправленность), рефлексия (самоанализ), самоконтроль.

    Подростковый с 10(11) до 15 лет

    Общение (личные темы + по интересам)

    Отношения

    Личностная

    Чувство взрослости, подчинение нормам коллективной жизни.

    Ранняя юность 15 – 17(18) лет

    Учебно-профессиональные ( интимно-личностные темы)

    Познание профессий

    Познавательная

    Мировоззрение, профессиональное самонаблюдение, жизненный интерес.



    • По Эриксону подростковый период от 12 – 18(20) лет – тенейджер.

    • Механизм смены возраста – изменение свойств между.

    1   2   3   4   5


    написать администратору сайта