Главная страница
Навигация по странице:

  • Взаимодействие организма и окружающей среды. Влияние социальных и природных факторов на здоровье населения.

  • геохимические

  • Технические

  • Характеристика содержания основных разделов гигиены, основных методов исследования и приборов, которые используются в гигиене. Общая гигиена

  • Гигиена детей и подростков

  • Санитарная микробиология

  • Психогигиена

  • Методы лабораторных исследований

  • ) социологические исследования и санитарно-статистические

  • Приборы для измерения температуры воздуха

  • Приборы для определения влажности воздуха

  • Понятие температурно-влажностного режима, факторы, которые его формируют.

  • Влияние на организм температурно-влажностного режима. Физиологические механизмы, которые обеспечивают тепловую стабильность организма.

  • Гигиена. Экзамен. Вопросы. Предмет, содержание и задачи гигиены, связь с другими


    Скачать 0.71 Mb.
    НазваниеПредмет, содержание и задачи гигиены, связь с другими
    Дата14.01.2022
    Размер0.71 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаГигиена. Экзамен. Вопросы.docx
    ТипЗакон
    #331172
    страница1 из 11
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    1. Предмет, содержание и задачи гигиены, связь с другими дисциплинами.

    Гигиена –наука, которая изучает закономерности влияния факторов внешней среды и окружающей среды на здоровье людей, а также физиологической, бытовой и производственной деятельности людей на внешнюю и окружающую среду.

    Предмет (объект ) гигиены – практически здоровые люди, их индивидуальное ,коллективное здоровье.

    Задачи:

    1. Изучение природных и искусствненных факторов внешней среды, социальных условий на организм человека или популяции.

    2. Изучение закономерностей влияния факторов внешней среды и соц.условий на организм человека/популяции.

    3. Научное обоснование и разработки гигиенических нормативов, правил и мероприятий по максимальному использованию положительно влияющих на организм человека факторов внешней среды и устранению или ограничению до безопасных уровней неблагоприятно действующих.

    4. Внедрение в практику здравоохр.и народное хозяйство разработанных гигиенич. Рекомендаций, правил и нормативов, проверка их эффективности и совершенствование.

    5. Прогнозирование сан.ситуации на ближайшую и отдаленную перспективу с учетом планов развития научно-технического прогресса,экологии, культурного уровня.


    В вопросе борьбы с инфекционными заболеваниями и эпидемиями ги­гиены тесно связана с эпидемиологией.
    В вопросах изучения влияния окружающей среды на организм гигиена тесно соприкасается с такими науками, как физиология, патофизиология, токсикология и др.
    В своих исследованиях гигиена применяет методы таких наук как физи­ка, химия, биохимия и др.


    1. Понятие о здоровье человека, профилактика нарушений состояния здоровья. Первичная, вторичная и третичная профилактика.

    По уставу ВОЗ, «здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов»

    Первичная профилактика состоит в предупреждении заболеваний путем устранения или нейтрализации причинных и предрасполагающих факторов. Она включает комплекс социальных, экономических, гигиенических, медицинских и воспитательных мер, которые должны выполняться не только учреждениями здравоохранения, но также государственными и общественными организациями. Первичная профилактика заболеваний составляет не только медицинскую, но и социальную проблему.

    Вторичная профилактика предусматривает активное раннее выявление заболеваний и функциональных нарушений, предупреждение их прогрессирования и возможных осложнений. Вторичная профилактика обеспечивается оптимальной организацией лечебно-оздоровительной работы, диспансерным наблюдением и проведением противорецидивного лечения заболеваний.

    Третичная профилактика предусматривает динамическое наблюдение за пациентами с хроническими заболеваниями


    1. Взаимодействие организма и окружающей среды. Влияние социальных и природных факторов на здоровье населения.

    Природные факторы в этой системе делят на:

    физические,влияющие своими физическими своиствами: гипобария, ветровой режим изменение электростатического напряжения воздуха и его ионизации, колебание электромагнитного и гравитационного полей, чистота и разнообразие стихийных явлений и т.д.;

    геохимические, влияющие аномалиями качественного и количественного соотношения элементов сельскохозяйственных продуктов местного производства;

    биологические,проявляющиеся в изменении фауны и флоры, наличии эндемичных очагов болезней животных и растений, появлении новых аллегренов естественно-природного происхождения и т.п.

    Социальные же элементы среды включают труд, быт, социально -экономический уклад, информацию и ряд других. Среди них важнейшими являются:

    Социально-экономические, в том числе:

    -нормативно-правовые, включающие закон о труде, правила, нормы, стандарты и т.п.;

    -социально-психологические - отношение работника к труду, престижу своей специальности, психологический климат в коллективе;

    -экономические - система льгот и компенсации, материальное стимулирование и т.п.

    Технические- средства, предметы, орудия труда, технологические процессы.

    Организационные- режим труда и отдыха.
    Все это привело к:

    - ускорился темп динамики всех показателей состояния здоровья, в том числе заболеваемости, смертности, инвалидности и др.

    - произошли существенные демографические изменения - постарение, сдвиги в структуре смертности;

    - определился ряд заболеваний, имеющих высокие уровни смертности (злокачественные новообразования), болезни системы органов кровообращения;

    - выделилась группа ранее редко встречавшихся заболеваний - ВИЧ, аллергические и т.п.;

    - увеличилось количество инфекционных заболеваний – гепатит Б (с наркоманией), аденовирусами и др.;

    - сложилась тенденция формирования множественной патологии и, как следствие, определилась многофакторность влияний и необходимость системного подхода к профилактике.

    1. Характеристика содержания основных разделов гигиены, основных методов исследования и приборов, которые используются в гигиене.

    Общая гигиена (гигиена окружающей среды) — раздел гигиены, в которой изучаются общие вопросы влияния факторов окружающей среды на здоровье человека, разрабатываются методы их исследования, профилактические мероприятия против их негативных воздействий на организм человека, принимаются гигиенические нормативы и требования, проводятся профилактические и противоэпидемические мероприятия.

    Коммунальная гигиена — отрасль гигиены, в которой изучаются вопросы влияния на человека окружающей среды населенных пунктов, разрабатываются и проводятся профилактические и противоэпидемические мероприятия, принимаются гигиенические нормативы и требования для обеспечения сохранения здоровья и благоприятных условий жизнедеятельности населения.

      • гигиена воздуха населенных мест — раздел коммунальной гигиены;

      • гигиена воды и водоснабжения, пробы воды — раздел коммунальной гигиены;

      • гигиена почвы — раздел коммунальной гигиены;

      • гигиена жилищ и общественных зданий — раздел коммунальной гигиены.

    Гигиена труда (устар. профессиональная) — отрасль гигиены, в которой изучаются вопросы воздействия трудовых процессов и факторов производственной среды на человека, разрабатываются и проводятся профилактические и противоэпидемические мероприятия, принимаются гигиенические нормативы и требования для обеспечения благориятных условий труда.

    Гигиена детей и подростков — отрасль гигиены, в которой изучаются вопросы влияния условий окружающей среды, с учётом возрастных особенностей детского и подросткового организма, процессов обучения и воспитания, разрабатываются профилактические мероприятия и принимаются гигиенические нормативы и требования с целью укрепления их здоровья и нормального развития.

    Санитарная микробиология — раздел гигиены и микробиологии, в которой изучается санитарно-микробиологическое состояние объектов окружающей среды, пищевых продуктов и напитков, и разрабатывается санитарно-микробиологические нормативы и методы индикации патогенных микроорганизмов в различных объектах и продуктах

    Личная гигиена (индивидуальная) — раздел гигиены, в которой изучаются вопросы сохранения и укрепления здоровья человека, соблюдения гигиенических правил и мероприятий в его личной жизни и деятельности, разрабатываются и проводятся мероприятия гигиенического воспитания, пропаганда гигиенических знаний и здорового образа жизни с целью повышения гигиенической культуры населения

    Психогигиена — раздел гигиены,изучающий психическое благополучие человека.

    Метод санитарно-гигиенического обследования – включает санитарное описание объекта изучения, с чего начинается любое гигиеническое исследование: характеризуется санитарно-топографическое, санитарно-техническое, санитарно-эпидемиологическое состояние объекта исследования, описываются недостатки и сроки их возможного устранения, объем и характер необходимых лабораторных исследований.

    Методы лабораторных исследований:

    • А) физический метод исследования – измерение температуры, скорости движения воздуха, шума, вибрации и т.д.;

    • Б) санитарно-химический метод – химический анализ воды, пищи и т.д.;

    • В) микробиологический метод: прямой – бактериологический: определение количества микробов и их вредность и вирусологический– тоже с вирусами. Когда нельзя выявить вредных микроорганизмов, определяют их косвенным методом – по числу сопутствующих им безвредных микроорганизмов (кишечной палочки);

    • Г) токсикологический (биологический) метод – на экспериментальных животных (птицах, мышах, крысах) определяется наличие вредного вещества и его воздействие на здоровье и потомство;

    • Д) экспресс-метод - позволяет быстро определить наличие вредного фактора, например в гражданской обороне – отравляющего вещества.

    Методы второй группы составляют:

    • А) экспериментальный метод – для определения неизвестных свойств вредных факторов;

    • Б) метод физиологических наблюдений – для наблюдения за здоровьем проживающего населения и сравнения его со здоровьем в другой местности или другим временем;

    • В) метод клинических наблюдений – когда профилактические осмотры и диспансерное наблюдение дают возможность по годам сравнивать динамику здоровья населения в данной местности или коллективе;

    • Г) социологические исследования и санитарно-статистическиеметоды – смертность, рождаемость, брачность и т.д. – дают возможность проанализировать происходящие изменения в обществе;

    • Д) анкетно-опросный метод – используются анкеты с различными вопросами, в т.ч. интимного характера, на которые часто получают ответы анонимно; ответы на них играют важную роль в разработке гигиенических рекомендаций.

    Приборы для измерения температуры воздуха: Максимальный (ртутный) термометр, Минимальный (спиртовый) термометр.

    Приборы для измерения давления воздуха: Ртутный чашечный барометр, Барометр-анероид, барограф

    Приборы для определения влажности воздуха: Станционный психрометр Августа ,Гигрометр, Гигрограф


    1. Понятие температурно-влажностного режима, факторы, которые его формируют.

    — один из физических параметров, характеризующих микроклимат помещений. В жилых и общественных зданиях температура воздуха в помещении определяется условно как температура, замеренная на высоте 150 см от пола в центре комнаты, а т. к. она изменяется во времени, то различают темп-ры по срочным замерам и средние (за определ. отрезок времени, напр. сутки). В последнем случае отмечают предельные и средние отклонения от средней темп-ры за этот период. Распределение темпператур по вертикали — одна из важнейших санитарно-гигиенич. характеристик температурно-влажностного режима  — зависит от многих разнородных факторов: разности темп-р в помещении tn и снаружи tH; теплозащитной способности наружных ограждений (гл. обр. стен и покрытий) и их воздухопроницаемости; наличия токов воздуха на определенных горизонтах и воздухообмена; вида и расположения отопит.приборов в плане и по вертикали; этажа помещения; режима отопления; влияния солнечной радиации через световые проемы.

    • Температурный режим – средняя температура воздуха, перепады по вертикали и горизонтали, суточные перепады, перепады воздух-ограждения

    Наиболее полная информация о температурном режиме помещения если измерить в 9 точках. Штативы с термометром ставят в углах, возле наружной и внутренней стены, в центре. Можно по диагонали в 3 точках на разных высотах 0,1м, 0,5м, 1м, 1,5м над полом

    Перепад по горизонтали – не более 2градусов – влияет на работу терморегуляции при перемещении по комнате

    Перепад по вертикали – не более 2,5 градусов – действут на систему терморегуляции, может быть причиной простудных заболеваний

    Перепад воздух-ограждение – зависит от эффективности работы системы отопления, вентиляции. Определяется по разности температуры внутренней поверхности наружной стены помещения и температуры воздуха в 10-20 см от нее. (термометр метеорологический, не более 5 градусов)

    Суточные перепады – разница между максимальной и минимальной величинами температуры воздуха в течении суток (термограф) (3 градуса)

    На температуру воздуха влияет:

    1 – температура атмосферного воздуха, погодные условия, время года, время суток

    2 – ориентация световых проемов по сторонам света, размер, конфигурация помещения, этаж, объкты затеняющие световой преом

    3 – работа отопления и вентиляции

    4 – источники тепла и температура оборудования

    5 – теплоизоляционные свойства строительного материала

    • Влажностный режим - обсолютная влажность, относительная влажность, максимальная влажность, физический и физиологический дефицит влажности, точка россы

    Абсолютная влажность (R)– количество влаги в воздухе при данной температуре. (психрометр)

    Максимальная влажность (F)– максимально возможная насыщаемость воздуха водяным паром при данной температуре. (таблица)

    Относительная влажность (W)– процентное соотношение абсолютной и максимальной влажности в момент наблюдения. (психрометр, волосяной и пленочный гигрометр, гигрограф) R/F*100% (30-60%)

    Физический дефицит – разница между максимальной и абсолютной влажностью при данной температуре. F-R

    Физиологический дефицит – разница между максимальной влажностью при температуре тела человека (37) и абсолютной влажностью воздуха. F (37)-R

    Точка росы – температура при которой абсолютная влажность становится равной максимальной влажности (1) и во из парообразной формы конденсируется в виде капелек росы.

    Влажность воздуха зависит:

    1. – влажность атмосферного воздуха, погодные условия

    2 – работа вентиляции, отопления

    3 – санитарно-техническое состояние водоснабжения, испарения

    4 – организация влажной уборки, количество людей


    • Подвижность воздуха – создается конвекционными потоками воздуха, которые возникают в результате проникновения в помещение холодных масс воздуха либо за счет разности температуры в смежных участках помещений, а также создается искусственной работой вентиляционных систем, проветривание

    скорость (анемометр) малые скорости - кататермометр, направление (флюгер)


    1. Влияние на организм температурно-влажностного режима. Физиологические механизмы, которые обеспечивают тепловую стабильность организма.


    Основные пути отдачи тепла из организма человека:

    - излучение (передача тепла инфракрасным излучение менее нагретым предметам, находящимся на расстоянии, т.е. без прикосновения);

    - конвекция (передача тепла из организма через подогретый воздух, который соприкасается с поверхность тела человека);

    - испарение жидкостей (отдача тепла через испарение пота с поверхности тела и жидкости из дыхательных путей);

    - кондукция (передача тепла через контакт с предметами, имеющими температуру выше или ниже температуры тела)

    Терморегуляция тела обычно разделяют на физическую и химическую.

    Физическая терморегуляция обеспечивает сохранение постоянства температуры тела за счет изменения отдачи тепла организмом путем проведения через кожу (кондукция и конвекция), лучеиспускания (радиация) и испарения воды. Отдача постоянно образующегося в организме тепла регулируется изменением теплопроводности кожи, подкожного жирового слоя, эпидермиса и волосяного покрова (мех). Теплоотдача в значительной мере регулируется динамикой кровообращения в теплопроводящих и теплоизолирующих тканях. С повышением температуры окружающей среды в теплоотдаче начинает доминировать испарение. У человека, обезьян и некоторых животных (лошади и другие копытные) испарение пота с кожи и влаги с дыхательных путей, например при тепловой одышке — полипноэ у собак, в условиях высокой температуры среды становится единственным средством терморегуляции. Таким образом, основные механизмы физической терморегуляции: - изменение притока крови к коже (сосудистая реакция); - испарение жидкости (потоотделение и испарении с поверхности дыхательных путей); - пиломоторная реакция (реакция волосяного покрова, у человека – «гусиная кожа»); - изменение позы (уменьшение поверхности тела отдающего тепло во внешнюю среду). Химическая терморегуляция имеет важное значение для поддержания постоянства температуры тела как в нормальных условиях, так и при изменении температуры окружающей среды. У человека усиление теплообразования вследствие увеличения интенсивности обмена веществ отмечается, в частности, тогда, когда температура окружающей среды становится ниже оптимальной температуры, или зоны комфорта. Для человека в обычной легкой одежде эта зона находится в пределах 18—20°С, а для обнаженного равна 28 °С.

    Химическая терморегуляция реализуется через обмен веществ и через теплопродукцию таких тканей, как мышцы, печень, бурый жир у животных. Включение химической терморегуляции происходит, когда физическая терморегуляция оказывается недостаточной для поддержания постоянства температуры

    1.   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


    написать администратору сайта